– Да это очевидно – он сильно отличался от тех Древних текстов, что мы видели в книгохранилище во время ознакомительных экскурсий. Да и написаны они были чернилами, очень похожими на современные.
– И какие выводы ты делаешь? – спросила Настя.
– Пока никаких. Отец и Дед учили меня не делать выводов на скорую руку. Но мне кажется, что за этим кроется какая-то тайна. Могу сделать предположение, что Даррунг Виррит, а возможно, и вообще все Жрецы Капища Света ведут переписку с кем-то, используя для этого Древние Языки – Рунику, Молвицы, Велесовицу или что-то ещё. То есть Образный язык, который понятен только Жрецам.
– А это значит… – начала Настя.
– …что им есть с кем вести переписку в других местностях, – закончил за неё Александр и улыбнулся. – Интересно. Получается, что таких центров, как наше Капище Света и Горный Скит, существует несколько и они как-то между собой взаимосвязаны, Жрецы ведут переписку и обмениваются данными.
– Или наблюдениями, – добавил Ярослав.
– Вы закончили? – с нетерпением спросила их Лада. – Всё вас тянет на какие-то тайны. Всё узнаем в своё Время. Нам сейчас надо выполнить домашнее задание. Давайте займёмся им, наконец.
Александр и Ярослав молча переглянулись, вздохнули, но были вынуждены согласиться. Однако Ярослав так и не смог избавиться от своих мыслей насчёт Даррунга и его письма.
После выполнения домашнего задания друзья разошлись по своим комнатам. Отходя ко сну, Ярослав вспомнил тот трепетный момент, когда он впервые услышал о Капище Света от своего Отца. Это было всего полгода назад, но казалось, что прошло уже столетие.
![]()
Разговор Отца и сына
![]()
– Знаешь, Ярослав, тебе повезло, – сказал Ярославу его отец Дмитрий за неделю до его двенадцатого Дня рождения. – Совсем скоро тебе предстоит начать учиться. По-настоящему учиться. То, чему и как тебя сейчас учат в школе, – это, конечно, хорошо. Однако это лишь малая толика от того, что можно и нужно узнать. И ты обязательно узнаешь, сынок. Непременно узнаешь! Теперь у тебя есть все возможности для этого.
Дмитрий со своей семьей жил в обычном деревенском доме в одном из сёл. На вид его семья, да и сам он мало чем отличались от остальных людей. Спокойный и размеренный деревенский Образ Жизни с постоянными поездками в город на работу, воспитанием детей и хлопотами по хозяйству. Однако с самого детства Ярослав знал, что есть в его семье нечто особенное, необычное. И дело вовсе не в том, что это была именно его семья и его Родные. Здесь что-то иное, загадочное.
С самого детства Ярослав впитывал необычные Образы. У него остались воспоминания о том, как он общался с Домовым – Духом – покровителем их дома. Он запомнил его маленьким и полностью покрытым шерстью. Жил Домовой в большой комнате между кроватью и стенкой, и ему очень нравилось играть с Ярославом. Особенно в первые годы его Жизни, когда его семья ещё жила в городе до переезда в деревенскую местность.
Когда мальчик рассказал об играх с Домовым своим одноклассникам, то ребята его не поняли. Некоторые попытались его высмеять, но были и такие в классе, кто заинтересовался этим и даже попросил научить их общаться с Домовым.
– Никаких Домовых нет и быть не может! – говорило большинство одноклассников.
Им же вторили и учителя. Это внутренне мальчика вводило в недоумение. Он общался с Домовым, играл с ним, помнил его. А школьные учителя, которые так много знают, такие мудрые и сильные, отрицают наличие очевидного для Ярослава факта. Естественно, что после этого большинство школьных учителей потеряли уважение в глазах мальчика. Он совсем запустил учёбу и изучал самостоятельно лишь то, что ему было интересно, независимо от школьной программы.
Да, многого он не знал по сравнению с прилежными своими одноклассниками. Зато он уже знал такое, что было невдомёк даже учителям: Древние Предания разных Народов, их историю, взлёты и падения предыдущих цивилизаций. Все это так восхищало и вдохновляло мальчика, что он словно улетал в мир Древних Образов, где черпал Знания и уверенность в своих силах. Учителя в школе смирились с особенностями Ярослава. Они рады были, что он перестал вступать с ними в полемику и задавать такие вопросы, которые ставили преподавателей в тупик, – такое было у нашего героя увлечение. Когда это произошло, учителя также перестали быть слишком требовательными к Ярославу и относились к нему как к обычному троечнику, который просто увлекается какими-то своими несерьёзными вещами.
По мере того как Ярослав подрастал, он всё больше понимал, что взаимоотношения в его Роду отличаются от семей его сверстников и знакомых. Его Родичи жили более обособленно, а за ужином часто обсуждали не только семейные дела, но и вопросы Духовного характера. Друзья их семьи (а таковых было немного) также ориентировались в вопросах Древнего Наследия, и с ними всегда было о чём поговорить. Хотя гости в их деревенском доме были редкостью, и Ярославу приходилось довольствоваться лишь общением с несколькими соседскими мальчишками, с которыми на подобные темы не поговоришь.
Его отец Дмитрий уже рассказывал ему, что придёт время и он начнёт обучаться Сокровенным Древним Знаниям, однако тогда Ярослав ещё не понимал в полной мере, что это значит. Сегодня ему словно что-то приоткрылось. И он вдруг осознал, что стоит на пороге чего-то великого и волнительного в своей Жизни.
– Возможность, которая представится тебе, появляется не у всех. Ты сможешь получить такие Знания, которые помогут тебе стать сильнее и мудрее и прославить наш Род великими созидательными деяниями. В тебе есть великая Духовная Сила, сын мой. Ты должен научиться использовать её, найти ей разумное применение. А для этого необходимо учиться. Благодаря этим Знаниям ты найдёшь себя в Жизни и выполнишь своё предназначение.
– А в чём моё предназначение? – спросил тогда мальчик, на что отец усмехнулся и молвил:
– Ответ на этот вопрос можешь дать только ты. И лежит этот ответ там, куда труднее всего добраться.
– Это где же?
– В глубинах самого себя. Именно там и ищи ответ. Ты знаешь, зачем ты родился и для какой миссии пришёл в эту Жизнь. У всех есть своё предназначение. Его не может не быть. Иначе Жизнь не имела бы смысла, и все люди знают о своём предназначении. Просто забывают иногда ненароком, а иногда и сознательно.
– А зачем же забывать сознательно о своём предназначении? – удивился Ярослав.
– Так интереснее, мальчик мой, – ответил отец. – Когда живёшь с полным пониманием того, для чего и зачем, остаётся лишь выполнять то, что правильно. Однако это не так интересно, как знать своё предназначение и забыть о нём во время рождения. Ведь так будет стимул идти в глубины себя, думать, искать – жить ради познания таинства самой Жизни! Если человек знает своё предназначение, у него нет такого стимула и потребности идти внутрь себя. Он просто выполняет своё дело, и всё. А когда не знаешь – вот тогда и начинается самое интересное, то есть движение в глубины своего подсознания. Это и есть то, что в русских сказках известно как «пойти туда, не знаю куда, и принести то, не знаю что».
– Папа, а вот ты говоришь, что возможность эта появляется не у всех. Получается, что это школа для избранных? – Ярослав напрягся и внимательно смотрел на Отца.
– Нет, Ярослав, – ответил ему Дмитрий. – Это школа не для тех, кто выше других, и уж тем более не для тех, кто считает себя выше других. – Он улыбнулся сыну. – На самом деле путь к Духовным Знаниям Жрецов-Хранителей открыт для всех. Вопрос в том, готовы ли люди к тому, чтобы воспринять их. Если человек не готов, то ему лучше держаться от этих Знаний подальше.
– А почему? – спросил Ярослав.
– Да потому, что человек может навредить и себе и другим. А когда речь идёт о подростках, которые только-только вышли из детства, то во многом определять критерий их готовности должны Родители. А проверять готовность – Жрецы. А многие семьи по-прежнему не готовы к тому, чтобы воспринять глубину Древних Знаний. Потому им лучше довольствоваться обычной школьной программой, своим собственным жизненным опытом и материалами Хранителей нашей Древней Культуры, которые те издают для широкого круга людей. Ну и тем, что ещё осталось от нашей Древней Культуры. Они и довольствуются этим. Но ты, Ярослав, и такие, как ты, – достойны большего.
