– Здравствуйте, наши будущие Жрецы и Жрицы! – молвил между тем Хранитель. – Вот вы и очутились на своём первом Уроке в нашей Храмовой Школе при Капище Света. Я – ваш Учитель, и зовут меня Сладагор по прозвищу Предвечный. Так меня и зовите. Я – Верховный Хранитель Капища Света и всего Горного Скита. В этом году я буду учить вас Наследию Предков. У вас будут и другие преподаватели, но на первом году обучения вы будете проводить со мной значительную часть времени.
Все без исключения ученики с восхищением глядели на Старца, о котором многие были уже наслышаны с самого детства.
– Итак, приступим к занятию. Начнём с того, что меня попрошу не перебивать. Для того чтобы что-то глубинное познать, необходимо сосредоточить своё внимание. А сами понимаете, сложно сосредоточиться, когда вы все наперебой будете закидывать меня своими вопросами, которых, я уверен, у вас уже много, а будет ещё больше.
Седой Хранитель улыбнулся, выждал небольшую паузу и затем продолжил:
– Если вам что-то не будет ясно, то я вас уверяю – совсем скоро то, что вам непонятно, прояснится. И для этого совсем не обязательно отнимать время на Уроке. А кроме того, запомните – важно не только то, кто вас учит и как. Важно ещё и то, как вы учитесь. Если вы думаете, что успех обучения зависит только от одних лишь Учителей, то вы все глубоко ошибаетесь. Лучшие ученики – не те, у кого были хорошие Учителя. Лучшие ученики – это те, кто не ждал, что их обучат, не брезговали учиться сами и преуспевали в этом. То есть успех в обучении зависит не столько от Учителя, сколько от самого ученика. В нашей Храмовой Школе собраны не самые худшие Учителя, уверяю вас. Посмотрим, какие будут у нас ученики!
Некоторые мальчики и девочки усмехнулись. Шутку оценили и две подруги Ярослава – Настя и Лада, с которыми мальчик уже успел сдружиться. Сам же Ярослав внимательно и напряжённо смотрел на Старца. Сладагор Предвечный продолжил:
– Вы пришли сюда, чтобы обучиться. Что вы вынесете отсюда, как много сможете понять и что усвоите, зависит всецело от вас. Мы просто предоставим вам возможность учиться. Создадим наиболее подходящие для этого атмосферу и условия. А всё остальное уже в ваших руках. Всё ясно?
Старец окинул взором класс, который в напряжении молчал, и вновь улыбнулся своей приятной улыбкой:
– Храмовая Школа была основана десять тысяч лет назад. Долгое Время она существовала у всех на виду, но затем настали трудные времена, и Хранители были вынуждены скрыть свои Знания от любопытных глаз тех, кто использует Сокровенную Древнюю Мудрость во вред себе и окружающим. Вот уже несколько тысячелетий мы храним здесь то, что большинству людей понять было не по силам. Лишь сейчас потихоньку Времена меняются, и крупицы хранимых здесь Знаний можно выдавать широкому кругу людей. Это – одна из самых старших школ, и у неё своя богатая история, с которой вы, даст Бог, познакомитесь.
Вот уже много лет мы изучаем здесь Наследие Предков человечества. Уже много поколений Жрецов и Жриц прошли здесь обучение и стали благодаря этому Духовно более сильными и зрелыми. Ваша группа займёт своё место в этой цепочке безпрерывной передачи Знаний во Времени из поколения в поколение, из Рода в Род. Отнеситесь к этому серьёзно, потому что попали вы, как вы уже поняли, не в обычную школу. А первая тема у нас будет следующая…
Старец плавно провёл рукой по воздуху, и на доске появилась надпись: «Знакомство с Наследием Предков, или Как в Древности изучалась история». Настя с Ладой со страхом переглянулись – этот жест явно произвёл на них впечатление. Ярослав восхитился, некоторые девочки не удержались и ахнули. Но видимо, Старец уже привык к подобной реакции, а потому просто подождал, пока гул не стихнет. Ярослав тем Временем открыл то, что было у него вместо тетради – большую книгу в твёрдом переплёте, но страницы в которой были пусты.
Когда мальчики и девочки прибыли в Горный Скит, им сразу же вручили по огромной толстой и тяжёлой книге. Велико же было удивление многих, когда, раскрыв её, ребята обнаружили лишь пустые страницы. На твёрдом переплёте с внешней стороны было написано имя того, кому данные книги выдавались. Вартислав тогда пояснил своим подопечным первогодкам, что эта тетрадь – единая на все предметы. Но только название у неё вовсе не тетрадь, а Жреческая книга. Он усмехнулся первогодкам и пояснил:
– Всё, что вы будете писать во время занятий, есть не что иное, как ваши наработки и достижения. Если в современных школах всё пишется в разных тетрадях и многие из них потом теряются либо сознательно выбрасываются как отработанный материал, то здесь всё иначе. Заводится одна большая тетрадь, и пользоваться ею вы будете не только в течение обучения. Её вы будете вести всю свою Жизнь, равно как и пользоваться. Я вас поздравляю – это ваши будущие Жреческие книги. Или вы думаете, что книги бывают только печатные? Ошибаетесь. В Старину люди писали книги своей рукой не по причине отсутствия соответствующей техники. Была в том другая причина. Узнаете со Временем. Что касается ваших Жреческих книг, то их вы начнёте вести с того самого момента, как запишете туда первые слова самого первого Урока.
Ярослав вспомнил эти слова Вартислава и с чувством благоговения записал дату и тему первого занятия в своей Жреческой книге. Хранитель же тем временем перевёл дыхание и начал свой рассказ:
– Начнёте вы своё обучение вот с чего. Вы уже достаточно взрослые, а потому знаете, что сейчас большинство людей изучают историю по определённым методикам, принципам и правилам. Я бы хотел, чтобы вы знали не просто Древнее Наследие, но и то, как оно изучалось в разное Время. Это важно. И как я вижу, некоторые из вас уже догадались почему.
Сладагор пронзительно взглянул на Настю, в глазах которой сочетались испуг, недоумение и восхищение. Видимо, он, как и некоторые другие Жрецы, обладал способностью считывать мысли других людей и знал, что они думают. Или он просто это чувствовал?
Хранитель улыбнулся и продолжил:
– Дело в том, что подход к изучению Древнего Наследия определяет и отношение к нему. Вы уже знаете, что в современных институтах и университетах историю сейчас именно восстанавливают. Ищут материалы, письменные источники на Древних Языках, переводят их на современные, растолковывают, составляют энциклопедии, хрестоматии, находят вещественные источники – артефакты, раскапывая руины Древних городов. Исследователи на основе этих материалов делают какие-то выводы, пишут научные труды, получают степени кандидатов и докторов наук, спорят между собой, выдвигают гипотезы. Честь им и хвала! Особенно тем из них, кто искренне стремится понять картину прошлого, а не выполняют заказ тех, кому выгодно по определённым причинам исказить картину минувших веков.
Однако вы должны знать, что не всегда историю восстанавливали. Были Времена, когда её не было нужды восстанавливать. Её просто хранили и берегли, а весь объём Знаний передавался из поколения в поколение. А восстанавливать нужно только то, что утрачено.
Всё просто, смотрите. Если что-то сохранилось, восстанавливать это нет смысла. Если же что-то утрачено, то тогда уже необходимо восстанавливать то, что ещё можно восстановить, чтобы вернуть утраченное понимание о каком-то явлении. Сейчас мы не будем говорить о причинах необходимости восстановления Древнего Наследия современными деятелями науки. Просто воспримем как данность тот факт, что для многих людей Древнее Наследие было утрачено. И вполне естественно, что они стремятся его восстановить такими методами, которые сами же считают самыми лучшими.
Конечно, когда Наследие утрачено, то его необходимо восстанавливать – по крупицам, шаг за шагом, с постоянным осмыслением, собирая цельную картинку прошлого. И мы тоже с вами будем учиться это делать. Но иной раз лучше просто проявить себя в роли Хранителя, то есть того, кто хранит и бережёт Знания как Святыню и чей Духовный Путь в Земной Жизни лежит через Служение великой идее сохранения Древней Мудрости. А для того чтобы сохранить Знания и память о событиях, их нужно передать. А чтобы передать, необходимо ими сперва овладеть самостоятельно. Согласитесь, не так-то просто научить тому, чего не знаешь сам, верно?