Читать интересную книгу Мой маленький. От рождения до 5 лет - Стивен Шелов

В два года дети видят мир почти исключительно через призму собственных желаний и потребностей. Они не могут понять, что чувствуют другие в той же ситуации, поэтому считают, что все думают и чувствуют то же самое, что и они. А если временами и понимают, что не соответствуют нормам, то не могут себя контролировать. Поэтому бесполезно пытаться изменить поведение ребенка с помощью фраз типа «Что бы ты подумала, если бы она так же поступила с тобой?». Оставьте эти увещевания до тех пор, когда малыш повзрослеет и сможет понять, что думают и чувствуют другие люди. Тогда такие аргументы обретут вес.

Так как поведение двухгодовалого ребенка направлено только на себя, он может казаться избалованным или неконтролируемым. Скорее всего, волноваться не стоит, с возрастом это пройдет. Очень активные агрессивные дети, которые толкаются и пихаются, так же «нормальны», как тихие и застенчивые, которые никогда не проявляют инициативы.

По иронии, хотя ребенка больше всего интересует он сам, большая часть его игр будет посвящена имитации других людей. Имитации — самые любимые игры детей этого возраста. Когда двухгодовалый малыш кладет медвежонка спать или кормит куклу, он может использовать точно те же слова и тон, которые используете вы, когда говорите ему идти спать или зовете обедать. И как бы ребенок ни противился вашим инструкциям, играя в дочки-матери он непременно будет вам подражать. Такие игры помогают ребенку понять, что значит быть в коже другого человека, это важные репетиции будущей социальной жизни. Это также показывает, насколько важен личный пример, потому что дети поступают так, как поступаем мы, а не так, как мы говорим.

Лучший способ научить ребенка хорошо вести себя по отношению к другим — собственный опыт. Его антисоциальное поведение не должно стать причиной изоляции от других детей. Сначала разумно ограничиться группой из 2—3 детей. И хотя необходимо внимательно следить, чтобы никто не пострадал и чтобы никого не обидели, нужно предоставить детям как можно больше свободы общения. Они должны научиться играть друг с другом, а не только со своими родителями.

Развитие навыков общения к концу рассматриваемого периода

— Имитирует взрослых и сверстников.

— Спонтанно демонстрирует теплые чувства друзьям.

— Может играть по очереди.

— Понимает концепции «мое» и «его/ее».

Аутизм

В последние годы аутизму уделяют все больше внимания, так как его все чаще диагностируют у маленьких детей. Страдающие аутизмом дети испытывают сложности с общением и развитием социальных навыков. Они очень мало говорят и игнорируют окружающих.

Сейчас известно, что чем раньше диагностировать и начать лечить аутизм, тем больше шансов уменьшить симптомы. Поэтому нужно обращать внимание на ранние признаки аутизма и при их наличии сразу сообщить педиатру. Симптомы могут включать:

— Задержку развития речи или неразвитие речи вообще.

— Склонность к повторяющимся бессмысленным движениям (хлопанье в ладоши или покачивание).

— Малыш не играет в ролевые игры или использует игрушки необычным образом, выполняя повторяющиеся движения.

— Малыш избегает зрительного контакта.

— Ребенок больше интересуется предметами, чем людьми.

— Ребенок старается отключиться от окружающих, не реагирует, когда с ним говорят.

Помните, что каждый ребенок развивается в собственном темпе, но существуют общие для всех вехи развития, на которые следует обращать внимание. Развитие ребенка следует контролировать с самого раннего возраста.

Эмоциональное развитие

Очень сложно следить за колебаниями настроения двухгодовалого ребенка. То он радостный и доброжелательный, в следующий момент — угрюмый и хныкающий, причем часто без всякой видимой причины. Но колебания настроения — нормальная часть процесса взросления. Это признаки эмоциональных изменений, сопровождающих попытки ребенка научиться контролировать свое поведение, импульсы, чувства и тело.

В этом возрасте малыш стремится изучать окружающий мир и ищет приключений. В результате большую часть времени он проводит, проверяя установленные ограничения — собственные, ваши и окружающие. К сожалению, у него еще нет навыков, необходимых для безопасного выполнения своих планов, поэтому его безопасность зависит от вас.

Если ребенок нарушит правила и его остановят, он отреагирует гневом, обидой, скандалом или угрюмой замкнутостью. Он может драться, кусаться и пинаться. В этом возрасте он не может контролировать эмоциональные импульсы, поэтому его гнев и обида выплескиваются в форме плача, крика или агрессии. Это единственная реакция малыша на сложности жизни. Он даже может неумышленно ранить себя или других. Но все это возрастные проблемы.

Наверное, няни или родственники вам говорили, что с ними ребенок всегда ведет себя хорошо. Двухлетние дети нередко превращаются в «ангелочков», когда вас нет рядом, потому что не настолько доверяют другим людям, чтобы проверять их ограничения. Но с вами малыш охотно испытает что-нибудь, что может оказаться опасным или сложным, потому что уверен, что вы всегда придете на помощь.

Какая бы форма протеста ни появилась к концу первого года жизни, она наверняка на какое-то время сохранится. Например, когда вы собираетесь уходить и оставляете его с няней, он может сердиться и закатывать истерику, не желая с вами разлучаться. Или может хныкать, плакать и цепляться за вас. Или просто подавленно молчать. Как бы он себя ни вел, постарайтесь не реагировать слишком сильно и не наказывайте его. Лучшая тактика — подбодрите малыша и скажите, что скоро вернетесь, а когда вернетесь, не забудьте его похвалить за то, что он так терпеливо вас ждал. Утешайте себя тем, что в три года разлука для него станет намного проще.

Чем комфортнее и самоувереннее чувствует себя ребенок, тем лучше и спокойнее он будет себя вести. Чтобы помочь развитию этих позитивных чувств, поощряйте осмысленное поведение. Для этого устанавливайте разумные ограничения, позволяя изучать мир и удовлетворять естественное любопытство, но ограждая от опасностей и пресекая антисоциальные выходки. Это поможет малышу понять, что приемлемо, а что — нет. Еще раз, главное — это последовательность. Хвалите ребенка каждый раз, когда он хорошо играет с другими детьми или когда ест, раздевается или одевается без вашей помощи, а также когда вы вместе начинаете какое-то занятие и он сам его выполняет. Как и вы, он начнет радоваться этим достижениям. С ростом самооценки у него сложится собственный образ человека, который ведет себя определенным образом — так, как вы его научили, — и негативное поведение постепенно уменьшится.

Так как двухлетние дети выражают широкий диапазон эмоций, будьте готовы ко всему — от восторга до ярости. Однако, если ребенок очень пассивен или замкнут, постоянно печален или слишком требователен и большую часть времени недоволен, следует проконсультироваться с врачом. Эти признаки могут указывать на депрессию, вызванную каким-то скрытым стрессом, или на физиологические проблемы. При подозрении на депрессию педиатр даст направление на консультацию к детскому психиатру.

Эмоциональное развитие к концу рассматриваемого периода

— Открыто демонстрирует теплое отношение.

— Выражает широкий диапазон эмоций.

— Протестует при больших изменениях заведенного распорядка.

Как бороться с детскими вспышками гнева

Обида, гнев и истерики — неизбежные ситуации при воспитании двухлетнего ребенка. Необходимо позволить малышу выражать эмоции, но в то же время нужно помочь ему разряжаться не агрессивным способом. Вот несколько советов.

1. Когда вы видите, что ребенок начинает уставать, постарайтесь переключить его на новое занятие, которое ему больше нравится.

2. Если вы не можете отвлечь ребенка, игнорируйте его поведение. Каждый раз, когда вы любым способом реагируете на его выходки, вы его вознаграждаете вниманием. Даже ругань, наказания или уговоры будут лишь поощрять его к повторению отрицательного поведения.

3. Если вы в общественном месте и поведение ребенка вас смущает, просто заберите его оттуда без всяких обсуждений. Подождите, пока он успокоится, затем возвращайтесь к своим делам.

4. Если, скандаля, ребенок кого-то бьет, кусает и т.д., игнорировать такое нельзя. Но чрезмерная реакция с вашей стороны ему не поможет. Скажите сразу, четко и ясно, что он не должен так себя вести, и изолируйте его на несколько минут. Он не поймет сложных объяснений, потому не пытайтесь его убеждать. Просто убедитесь, что он понял, что вел себя плохо и был за это наказан. Если вы накажете его спустя час после проступка, он не сможет связать наказание с преступлением.

5. Не используйте физические наказания. Иначе малыш решит, что агрессия — приемлемый способ выражения своего недовольства.