Инструментальный экспресс-контроль техники в момент исполнения и ее экспресс-коррекция могут осуществляться на основе данных, полученных с тензометрической платформы или с тензометрических стелек (Ю.А. Шулика, 1993).
Так, при выполнении бросков за счет вертикального отрыва противника от ковра должны превалировать показания по оси Z, а при проведении бросков за счет горизонтального выведения из равновесия – по осям X и Y.
При использовании тензодинамометрических стелек с разделением давления на пятки и носки можно контролировать правильность распределения веса тела не только на опорах, но и на пятке или носке каждой опоры. В этом случае срочно фиксируется ошибка, которую можно заметить только на соревнованиях, когда уже поздно.
Так, при проведении броска проворотом, атакующий должен при отворачивании от противника осуществлять тягу вперед, сосредоточившись на всей передней опоре и отталкиваясь от носка задней опоры (в данном случае задней считается та нога, которая была выставлена вперед до поворота). Ошибка может заключаться в том, что нагрузка будет зафиксирована не на носке задней ноги, а на ее пятке, что будет свидетельствовать о «заваливании» атакующего на заднюю ногу, а это чревато успешным контпрогибом.
Фиксация тензограмм с тензометрических стелек противника может контролировать правильность рывковых действий атакующего.
Фиксация тензометрических данных с тензостелек, разделяющих давления на внутренний и внешний край опоры, позволяет найти глубинные ошибки в распределении веса тела атакующего при выходе из исходного положения в стартовое. Исправление таких ошибок на ранней стадии позволит избежать заваливания атакующего при проведении бросков проворотом.
В условиях соревновательной схватки, когда нет возможности корректировать технику приемов, используется видеосъемка.
Оперативный контроль с использованием кино– и видеосъемки позволяет документально запечатлеть технику выполнения приемов, досконально разобраться в степени ее соответствия срединным моделям, но не обеспечивает экспресс-коррекции, поскольку требует времени на расшифровку. Тем не менее, такая форма иллюстрации ошибок создает активное и осмысленное отношение учащихся к формированию собственной техники. Однако при этом необходимо пользоваться моделями, соответствующими биомеханической сути приемов, что требует глубокого знания классификации технических действий по биомеханическим признакам.
Текущий контроль технико-тактической оснащенности в ходе соревнования и отставленная коррекция технического арсенала осуществляются за счет стенографирования технико-тактических действий и последующей обработки полученного материала. Этот метод имеет отставленный эффект и, соответственно, позволяет проводить отставленную коррекцию техники и тактики ее реализации.
а) стенографирование техники;
Для регистрации технических действий могут использоваться знаковые и буквенные символы (табл. 9.1, 9.2.).
Таблица 9.1.
Знаковые и буквенные символы для стенографирования технических действий в разделе борьбы стоя и полустоя
Таблица 9.2.
Знаковые и буквенные символы для стенографирования технических действий в разделе борьбы в партере и лежа
Регистрация технических действий производится линейно. В верхней строке записываются все исходные положения захваты, используемые борцом в красном трико, а в нижней строке – синим (рис. 9.1.).
Рис. 9.1. Линейная запись схватки. Вверху – красный (К), внизу – синий (С)
Результаты стенографирования суммируются и математически обрабатываются на предмет определения с помощью нижеследующих формул:
б) показателя активности (ПА);
ПА = (число реальных атакующих попыток / сумма минут в схватках) / 10 (число реально возможных попыток за минуту);
в) количественного показателя эффективности (КОПЭ);
КОПЭ = (число оцененных приемов) / число реальных попыток;
г) качественного показателя эффективности (КАПЭ);
КАПЭ = (n полученных баллов) / m оцененных приемов х на высшую оценку приема;
д) выигрышности (В);
В = сумма выигранных баллов / сумма выигранных и проигранных баллов;
Однако перечисленных показателей оказывается недостаточным.
В практике педагогического контроля использовался показатель совмещения, или разносторонности. В числителе формулы проставлялось число используемых в схватках приемов, представляющих различные классификационные группы, а в знаменателе – число всех классификационных групп. Если использовать данную формулу по классификации А.П. Купцова, то в педагогических заключениях возможны артефакты.
Как видно на рисунке 9.2., обеспечено бросками только одно технико-тактическое направление, но если использовать классификацию А.П. Купцова в формуле определения технического разнообразия, то получается, что борец, направляющий все свои броски в одном технико-тактическом направлении, может получить 100% оценку по разнообразию, поскольку для максимальной оценки достаточно просто использовать броски из трех классификационных групп по классификации А.П. Купцова. (А.И. Колесов и др., 1977).
В то же время, при проведении борцом бросков в двух направлениях, но с использованием бросков одной классификационной группы по А.П. Купцову, по этой же формуле он будет оценен как односторонний.
Для того, чтобы избежать подобных ошибок, предлагается использовать формулу определения технической разнонаправленности.
Рис. 9.2
е) определение показателя технической разнонаправленности:
Техническая разнонаправленность (Ртех) определяется по индивидуальной технико-тактической карте, в которой учитывается число баллов, заработанных в четырех технико-тактических направлениях (схема 9.1.).
Схема 9.1.
Карты учета индивидуальной соревновательной технико-тактической разнонаправленности борца греко-римского стиля при борьбе стоя
где ∑ – сумма Ri, не превышающая значения -R;
Ri – сумма баллов в одном из четырёх направлений;
–R – среднее арифметическое баллов для любого направления;
R – сумма баллов по четырём тактическим направлениям.
Результирующая модель соревновательной деятельности в спортивной борьбе
Содержание показателей и формул их количественного определения в блоке результирующих показателей позволяет практически осуществлять не только итоговый контроль, но и логическую корректировку становления технико-тактического мастерства за счет наличия аргументирующих показателей. Так, количественные и качественные показатели эффективности (КОПЭ и КАПЭ) и выигрышности (В) могут изменяться в зависимости от значения показателя технической разнонаправленности (Ртех), показателя технического разнообразия по горизонтали (Ргориз.), показателя технического разнообразия по вертикали (Рверт.). Причем все эти показатели представлены в относительных числах, в отличие от предлагавшихся ранее (В.П. Волков и др., 1971; Г.С. Туманян и др., 1986), что позволяет определять интегральный технико-тактический потенциал борца простым суммированием этих показателей и делением суммы на число показателей.
Контроль становления технико-тактического мастерства
а) определение способности к динамической защите;
– показатель динамической защищенности (ПДЗ)
ПДЗ = сумма удавшихся защит и контрприемов / сумма реальных атакующих попыток противника;
б) определение способности использовать динамические подготовки;
– показатель вспомогательной эффективности (ПВЭ),
ПВЭ = сумма оцененных приемов от динамических подготовок / сумма всех оцененных приемов;
в) определение способности использовать комбинации;
– показатель комбинационной эффективности (ПКЭ),
ПКЭ = сумма оцененных комбинаций / сумма оцененных атакующих действий;
г) определение способности использовать контрприемы;
– показатель эффективности защиты (ПЭЗ),
ПЭЗ = сумма оцененных контрприемов / сумма реальных атак противника;
д) определение способности выигрывать в различных стойках по вертикали;
– показатель результативности борьбы с согнутыми противниками,
где ∑ – сумма Ri, не превышающая значения -R;
Ri – сумма выигранных баллов в одном из положений;
–R – среднее арифметическое баллов для любого положения;
R – сумма всех баллов.
Контроль становления тактико-технического мастерства