Читать интересную книгу Маленький роман из жизни «психов» и другие невероятные истории (сборник) - Таньчо Иванса

– Где мы? – спросил я старика.

– Это твой мир, Ученик. Ты сам его создал. За всю свою жизнь ты не посадил ни одного дерева, не построил дома, даже табуретки не сколотил; ты не создал семьи – после тебя не осталось потомков. В твоих мыслях обитали только вершины, которые ты хотел покорить; горы, о которых ты мечтал и которые, в конце концов, убили твое тело. Тебе нравиться этот мир?

– Нет, Учитель.

– И, тем не менее, этот мир – единственное место, где ты можешь считать себя полноправным хозяином, в остальных мирах ты будешь лишь гостем.

– И я должен учиться для того, чтобы мой мир изменился?

– Да, но не только. Ты будешь учиться для того, чтобы изменить самого себя. Очень скоро ты все поймешь. Пойдем, нам пора! – сказал Учитель, взяв меня за руку. На всякий случай я снова закрыл глаза, а когда открыл, то увидел, что мы стоим на каменной дороге возле моего дома.

– Но я же уже умер, как вы будете меня учить? – спросил я, немного придя в себя.

– А ты видишь какую-то разницу между двумя этими состояниями? – рассмеялся Учитель. – Если вся проблема в том, что ты бестелесный, так это легко исправить.

– Как?

– Тело – только сосуд для сущности вроде тебя, да и для любой другой тоже. Выбери себе любое тело и все.

– А что будет с душой и разумом человека, которого я выберу?

– Они займут твое место, только и всего. Близкие, конечно, заметят, что человек кардинально изменился, но не станут забивать себе голову подобными пустяками и привыкнут.

– Так просто?

– Все в этом мире просто – это люди все усложняют, пытаясь постичь логику его функционирования. А это, между прочим, не их ума дело! Постичь логику самого себя – вот подвиг достойный двухсотметрового памятника на центральной площади.

– Хорошо, я согласен. Только…

– Ты сомневаешься, Ученик?

– Не в том, чтобы идти с Вами.

– Что же тебя тогда беспокоит?

– Один вопрос. Я могу выбрать любого человека для того, чтобы обрести телесность?

– Да.

– Но как же так? Если я сам еще не готов к… путешествию, как я могу быть уверен, что для другого человека оно тоже не станет преждевременным?

– Не забивай себе этим голову, Ученик! Я помогу тебе. Мы выберем того, кому итак суждено умереть в течение суток.

– Хорошо, Учитель.

– Вот и славно. Пора, Ученик!

Все случилось так, как он хотел. Мы даже двух кварталов не прошли, как увидели сидящего на обочине байкера. Он пытался чинить мотоцикл и до локтей перемазался какой-то черной смазкой. Учитель сказал: «Он. Уже вечером он разобьется насмерть. Поэтому спеши!»

– Что я должен делать, Учитель?

– Просто войди в него, как ты входишь в двери…

Как только я выполнил указание наставника, то резко почувствовал невыносимую тяжесть во всем теле – жуткое ощущение, а ведь это всего лишь действие закона притяжения: оно привычно для людей, но я-то уже знал разницу! Я почти успел сделать свой первый вдох до того, как байкер начал задыхаться. Его сущность (душа?., я до сих пор не могу позволить себе назвать то, что со мной стало после смерти, таким привычным для всех словом!) выскочила из тела и удивленно уставилась на меня. Помню, я подумал тогда, что раз я приобрел способность видеть умерших людей таким способом, то, возможно и Учитель не совсем жив?

– Прости, брат, – я считал своим долгом объяснить байкеру все как есть. – Ты бы все равно вечером умер, а мне позарез нужно твое тело.

– Умер? А сейчас я что жив?

– Уже нет, к сожалению, но ведь это совсем не страшно, да?

– Скорее прикольно… Но ты, чувак, свинья! Как можно так, без предупреждения… И что мне теперь делать?

– Отправляйся в путешествие, – вмешался Учитель.

– Куда?

– У тебя есть свой собственный мир, попробуй найти его…

– Мир?.. Свой собственный?.. Круто! Ладно, давайте тогда. Паке! – после своей удивленной скороговорки сущность оторвалась от земли и исчезла.

– Что с ним будет дальше? – спросил я Учителя, но тот не удосужился ответить на мой вопрос: кивнул неопределенно и взял меня за руку.

– Пора, Ученик! Все остальное потом…

Учитель привез меня в поселок у подножия гор – невероятной красоты место! – показал мне свой дом, построенный без одного гвоздя по всем правилам древнерусского строительства изб (в нем пахло лесом, и это было так здорово!).

Отдаленный шум водопада, пение неизвестных мне птиц, непонятные щелкающие песни цикад, свежий горный ветер и густой прохладный воздух сопровождали мое, уставшее от шестичасового пути и переизбытка впечатлений, тело в мир сновидений. К слову сказать, первым, что я увидел той ночью во сне, был мой собственный мир: серый, пустой и каменный как саркофаг. Я сидел на вершине той самой горы и взирал на окружающий пейзаж до самого утра. Не скажу, что это были приятные ощущения: грусть и одиночество – единственная звездная мелодия, сопровождавшая меня в этом путешествии.

На утро я проснулся разбитым, желания встать с кровати и куда-то идти так и не возникло бы, если бы не Учитель, постучавший в дверь.

– Он прощался с тобой, именно поэтому тебе так грустно, – обратился он ко мне без всяких предисловий. – Так что это не повод целый день проваляться в кровати. Вставай! – Учитель кинул на стул рядом со мной ворох одежды и вышел.

Вышитая сорочка, широкие льняные штаны и джинсовая куртка – супер! Я слегка удивился тому, что к комплекту, предоставленному мне, не прилагалась обувь. Переодевшись, я натянул байкеровские тяжелые ботинки прямо на босу ногу и вышел в гостиную, где меня уже ждал Учитель и крынка молока с еще теплым хлебом.

– Что у тебя на ногах, Ученик? – его голос звучал достаточно строго, мне почему-то стало немного стыдно.

– Обувь, Учитель. – Я опустил глаза в пол и увидел, что сам Учитель – босиком.

– Выкинь. И запомни: земля, вода, огонь и воздух – главные источники магической силы и энергии для человека. А резиновая подошва твоих ботинок (если ты помнишь школьную программу по физике, резина – полупроводник!) останавливает ее свободное движение и поэтому ты слаб и апатичен. Ходи в своих ботах по асфальту, если есть желание, но здесь, если не хочешь ходить босиком, сплети себе лапти!

– Хорошо, Учитель.

– Завтракай, Ученик, у нас много дел!

Я не стал спрашивать его, какого рода дела нас ожидают, просто молча хлебал невероятной вкусноты парное молоко, заедая теплым ржаным хлебом. Вкуснее в своей жизни я не пробовал ничего, честное пионерское!..

А что касается моего обучения, то началось оно с совершенно невообразимой для меня, городского человека, вещи: я и Учитель в течение трех месяцев строили мне дом, почти такой же, как и окружающие избушки. Одновременно мы сажали фруктовый сад, недалеко от моего будущего жилища – занятия сами по себе облагораживающие. К тому же сидя на недостроенной крыше или в процессе распиливания деревьев вместе с Учителем, я еще и некоторые начальные знания получил, потому как наставник мой совмещал приятное с полезным. И, тем не менее, однажды я спросил его, на свою голову:

– Мы начнем обучение когда закончим работу?

– Запомни, – строго отозвался Учитель, стукнув молотом по доске, чтобы крепче держалась, – славяне никогда не работали, ибо само слово «работа» – производное от слова «раб», русские люди «трудились», а слово «труд» предполагает что ты создаешь что-либо с любовью и радостью. У меня дома стоит сундук, сколоченный дедом двести пятьдесят восемь лет назад – я уверен, он простоит еще три раза по столько же, потому что сделан с большой любовью к нам, детям и внукам. А что касается твоего обучения, то оно уже началось – ты еще не уразумел этого, Ученик?.. Создание миров всегда начинается с устроения собственной жизни, ведь прежде чем научиться создавать, надо научиться любить…

Вот я и учился потихоньку…

Учитель постепенно знакомил меня с жителями поселка, а они, когда пришло время новоселья, подарили мне курей, кроликов и корову.

– Ты же не думал, что я буду кормить тебя в течение всех лет обучения?

– Учитель ответил на мои невысказанные вопросы, пряча ироничную усмешку в своих седых усах.

И в мыслях не было!..

Я провел рядом с Учителем около восьми лет, а потом он отпустил меня. Сказал, мол, сам принимай решение – можешь остаться в этом теле до старости, а потом выбрать себе другое, а можешь оставить телесную оболочку и отправляться в путешествие.

Я не уверен, что готов. Вот и живу пока, как могу…

Глава 5

Бедная Анжела, это ж надо было додуматься так пугать ее! А еще мир собрался спасать, олух царя небесного! Нельзя принимать решение жить другому человеку или нет только потому, что тебе твое решение кажется обоснованным! Будет мне наука, за мою самоуверенность.

С тех пор как я встретил Учителя я многое узнал: изучал руническое письмо, читая Каруну, и мистическое значение чисел; продирался сквозь дебри русских сказок, познавая их сокровенный смысл и находя послания, которые предки передавали в них нам, своим наследникам; закалял свое тело; изучил массу древних магических практик, познал множество миров – я многое умею теперь, но полученные знания, по-видимому, не прибавили мне человечности. Я считал себя выше других, забывая о том, что любой человек, встречающийся на моем пути – прежде всего – еще один мой Учитель!