нее дудку (связующий элемент – §). Пастух играет, дудка поет и выдает убийцу (обличение –
О). Песня повторена пять раз в различной обстановке. По существу, это жалобная песнь (
В 7), ассимилировавшаяся с обличением. Родители изгоняют дочь (наказание –
Н).
4. Анализ двухходовой сказки при одной завязке, развивающейся через бой с антагонистом и победу над ним (Б-П).
№ 133. I. Человек, жена, два сына, дочка (начальная ситуация – i). Братья уходят в поле на работу (отлучка старших – е 1), просят сестру принести им завтрак (просьба = обращенная форма запрета – б 2), по дороге в поле рассыпают стружки (этим они выдают змею-антагонисту сведения о герое – w 1). Змей перекладывает стружки (обман антагониста с целью завлечения жертвы – г 3); девушка идет в поле с завтраком (исполнение просьбы – b 2), идет по неверному пути (реакция героя на обманные действия антагониста – g 3). Змей ее похищает (завязка: похищение – А 1). Братья узнают об этом (В 4) и отправляются в поиски (реакция героя – C↑).
Пастухи: «Съешьте моего самого большого вола» (испытание дарителем – Д 1). Братья этого не могут (отрицательная реакция ложного героя – Г 1neg). То же: пастух предлагает съесть барана и другой – съесть кабана. Реакция отрицательная. Змей: «Съешьте двенадцать волов» (новое испытание другим персонажем – Д 1). Братья опять этого не могут (Г 1neg). Братья брошены под камень (наказание вместо награждения – Zcontr).
II. Рождается Покатигорошек. Мать рассказывает о беде (сообщение о беде – B 4). Герой отправляется в поиски (реакция героя – С↑). Пастухи и змей – как выше (испытание героя – Д 1, его реакция – Г 1; испытание остается для хода действия без последствий). Бой со змеем и победа (Б 1-П 1). Избавление сестры и братьев (ликвидация беды – Л 4). Возвращение (↑).
5. Анализ двухходовой сказки: первый ход развивается через функцию боя и победы (Б-П), второй – через трудную задачу и ее разрешение (З-Р).
№ 139. I. Бездетный царь. Чудесное рождение трех сыновей царицей, коровой, собакой (i). Они выезжают из дома
(). Спор о старшинстве выигрывает Сученко (мотивы 21–23 – не функция хода действия). Встречают Белого Полянина. Два брата бьются с ним неудачно (схватка с враждебным дарителем – Д 9 и отрицательная реакция ложного героя – Г 9neg), он их избивает (наказание вместо награждения – Zcontr). Сученко его побеждает (Д 9Г 9). Он предоставляет себя в распоряжение героя (Z 9). Наезжают на дом, в нем старый дед. Три брата последовательно с ним бьются (Д 9). Старик побеждает (отрицательная реакция героя – Г 9neg). Младший побеждает его (Г 9). Он бежит, по его кровавым следам найден вход в иное царство (кровавый след указывает путь – R 6), Сученко спускается туда на канате (использование неподвижных средств сообщения – R 5) – Z = R 65. «Он вспомнил про царевен, что покрали на тот свет три змия. Пойду их шукать» (похищение – А12 – произошло до начала хода действия, но повествуется о нем в середине, внезапное воспоминание о нем – эквивалент сообщения В 4). Отправка на поиски (С). Следуют три боя и победа (Б 1-П 1). Девушки освобождены (освобождение – Л 4). Младшая в знак обручения передает герою кольцо (отметка героя кольцом – К 2).
Обручение (с 1). Возвращение (↑).
II. Братья и Полянин похищают девиц, самого Сученко сбрасывают в пропасть (* А1). Схватка с встречным дедом. Сученко получает от него сильную воду и коня (схватка с враждебным дарителем – Д 9, победа в схватке – Г 9, волшебное средство передается и съедается или выпивается – Z 17). Конь по воздуху доставляет его домой (R1 – полет). Неузнанное прибытие, служба у золотаря (X). Ложные герои притязают на руку царевен (Ф). Царевны требуют изготовления золотых перстней (трудная задача перед свадьбой – З).
Герой в роли золотаря изготовляет кольцо (решение задачи – Р). Царевна вспоминает о своем женихе, но не догадывается, что кольцо сделал он (узнавания не происходит – Уneg). Герой пролезает через уши коня и преображается в красавца (трансфигурация – Т). Ложные герои наказаны (Н). Невеста узнает жениха (узнавание – У).
Тройная свадьба (С*).
6. Пример анализа четырехходовой сказки.
№ 123. I. Король, сын (i). Король приказывает изловить лешего, леший просит царевича отпустить его (просьба пленника с предварительной поимкой его – *Д 4). Царевич это выполняет (реакция героя – Г 4). Леший обещает ему свою помощь (z 9). Король изгоняет сына из дому (изгнание – А 9), дает с собой дядьку (появление антагониста, наносителя вреда), по дороге дядька обманывает царевича (обман и реакция героя – г 3-g 3), отнимает у него одежду и выдает себя за царского сына, а царевича – за слугу (подмена – А 12). Царевич и дядька прибывают к другому царю, царевич в поварах (неузнанное прибытие – X). (Опускаем незначительный эпизод, не имеющий отношения к нити рассказа.)
II. Является леший, его дочери дарят царевичу волшебные дары: скатерть, зеркальце и дудочку (передача волшебных средств – Z 1). Царевна «примечает» царевича (не функция – подготовляет будущее узнавание). Идолище с угрозой требует царевну в замужество (угроза насильственного супружества – А 16). Царь издает клич (В 1). Королевич и дядька отправляются на помощь (C↑). Является леший, дарует королевичу напиток силы, коня, меч (снабжение волшебными средствами – Z 17). Он побеждает змея (бой и победа – Б 1-П 1). Царевна избавлена (ликвидация беды – Л 4). Возвращение (↑).
Царевна на глазах у всех целует царевича (рудимент: отметка или клеймение героя в форме поцелуя – К). Дядька приписывает победу себе и требует царевну (притязания ложного героя – Ф).
III. Царевна прикидывается больной и требует лекарства (недостача – а 6 и отсылка – В 2. Случай двойного значения одной функции: он может быть