же еду, как и дома. Ребенку следует давать пищу, которая легче переваривается, легче готовится и легче хранится. Следует сказать, что многие грудные дети едят значительно меньше в дороге, чем дома. Ребенка никогда не следует заставлять есть больше, чем он хочет, даже если он ест меньше, чем обычно. Во время путешествия ребенку нравится есть чаще и меньше. Многое дети довольствуются небольшим количеством чая, а дети старшего грудного возраста — тем, что жуют печенье всякий раз, когда просыпаются. Вообще в дорожных условиях детям не нравится плотная пища — пюре, яйца, мясо и т. д. Ни в каком случае во время путешествия детям нельзя давать пищу, к которой они не привыкли.
в) Предметы, полезные во время путешествия:
— пеленки для смены;
— 1–3 слюнявчика;
— для более взрослых грудных детей — 1–2 пары штанишек из пластмассы;
— любимая игрушка, с которой ребенок дома засыпает;
— бумажные салфетки;
— 2–3 пластмассовые мешочка на тот случай, если у ребенка будет рвота;
— несколько стерильных мешочков или салфеток, в которые заворачивают различные предметы и посуду ребенка;
— свечки для снижения температуры, а для детей, которые, плохо переносят тряску — сироп против рвоты по рецепту педиатра, который лечит ребенка.
Возвращение матери на работу после декретного отпуска
689. Согласно законодательству СРР (пункт 89 Кодекса труда), «беременные женщины имеют право на оплачиваемый отпуск, начинающийся за 52 дня до родов и заканчивающийся спустя 60 дней после родов, с возможностью компенсации между ними». Мать, которая кормит грудью, пользуется сокращенным 6-часовым рабочим днем.
Патронажная сестра должна подготовить мать и ребенка в целях адаптации к переменам, которые, если не будут правильными, могут иметь тяжелые последствия.
Начиная с 6 недель, грудного ребенка следует приучить к фруктовым сокам и, если он находится только на грудном кормлении, то за 7–10 дней до возобновления работы, следует заменить одно кормление (первое) каким-нибудь молочным продуктом. Начиная с количества 50 г и увеличивая на 50 г в последующие 3–5 дней, доходят до 170–200 г, что полностью заменит материнское молоко при соответствующем кормлении. В сельском среде коровье молоко разводят следующим образом: 2/3 молока и 1/3 2–3%-го рисового отвара, который можно подсластить 5% сахара. В городах Румынии пользуются молочным порошком «Рарэу» или «Муреш» в 3% рисовом отваре, подслащенном 5% сахара. Раствор молока готовится следующим образом;
— либо 120 мл свежего коровьего молока + 60 мл 3% рисового отвара (на 1000 мл воды добавляется 30 г риса) и 8 г сахара;
— либо 200 г 3% рисового отвара, к которому добавляются 14–15 г молочного порошка и 10 г сахара.
Вначале мать лично готовит до ухода из дому содержимое для соответствующего молочного рожка, помещает его в холодильник с наставлением нагреть его перед кормлением.
Если мать располагает достаточным количеством молока, она его сцеживает и помещает молоко в стерильную бутылочку, хранимую только в холодильнике, которая подогревается до назначения.
690. Лицо, ухаживающее за ребенком в отсутствии начавшей работать матери, должно выбираться с большой осторожностью. Родственники, конечно, в этом смысле являются наиболее подходящими, но с условием, чтобы при отсутствии матери уход за ребенком осуществлялся бы строго по указаниям родителей, врача и патронажной сестры. Можно также прибегнуть к услугам соседки, у которой также имеется грудной ребенок, а если работа матери позволяет 2 смены — обе соседки могут чередоваться и оставаться с обоими детьми. Матери работающие посменно, также могут оставлять ребенка дома на попечении отца, если разрешают условия его работы.
При отсутствии родственников можно, конечно, договориться с посторонней женщиной, которая будет относить ребенка в детские ясли или (если по тем или иным причинам от услуг яслей родители отказываются) будет ухаживать за ребенком дома.
Эта женщина должна удовлетворять следующим условиям:
— должна пользоваться полным доверием;
— быть честной;
— обладать опытом ухода за детьми;
— должна любить детей и хорошо с ними обращаться;
— иметь паспорт с пропиской; адрес должен быть хорошо записан родителями;
— должна быть здоровой, с недавно выполненной микрорадиографией легких, реакцией Борде-Вассермана на отсутствие сифилиса и исследованием генитальных органов для отсутствия какого-либо венерического, кожного, инфекционного или грибкового заболевания; отсутствие нервного или психического заболевания;
— должна обладать соответствующей смекалкой для того, чтобы найти выход из непредвиденных обстоятельств.
Какие указания даются лицу, которое остается в доме с грудным ребенком?
— Адрес, номер телефона, название учреждения, где работают родители ребенка;
— Имя, фамилия и номер телефона лиц, у которых бывают родители ребенка.
691. Детские ясли. После окончания декретного отпуска дети работающих лиц могут быть помещены в детские ясли.
Детские ясли функционируют с расписанием работы от 8 до 12 часов дня или круглосуточно.
В детских яслях дети распределяются по нижеследующим возрастным группам:
а) дети грудного возраста;
б) дети преддошкольного возраста, младшая группа: от 12 до 18 (22) месяцев;
в) дети средней преддошкольной группы: 18–30 месяцев;
г) старшая группа преддошкольного возраста: 30–36 месяцев.
Детские ясли представляют собой учреждение для воспитания детей в соответствующих условиях: расположение; помещение для игры и площадка для прогулки детей на свежем воздухе; здание соответствующих размеров и архитектуры, обеспечивающее занятия детей по возрастным группам в функциональных условиях, позволяющих предупреждение заразных заболеваний в коллективах.
В детских яслях дети питаются согласно установленным меню, на основании научных критериев.
Грудным детям обеспечивается питание в постельках или же на столах для пеленания; во время кормления, а также и купания детские сестры или санитарки помогают детям развиваться, приобретать привычки и способности, свойственные каждому возрасту, как это указано в главах относительно грудных детей.
Для надлежащего проведения процесса воспитания детские ясли предусмотрены набором соответствующих игрушек (см. пункты 672–676) и соответствующей возрасту мебелью (манежи, высокие стулья, стулья на колесиках, небольших размеров столики и т. д).
Помимо основательной профессиональной подготовки — теоретической и практической — лица, ухаживающие за детьми, должны обладать и особыми индивидуальными качествами: должны любить детей, обладать терпением (жесты и разговор), соответствующими навыками, быть чистоплотными — одним словом, помимо медицинской и педагогической подготовки, необходимо, чтобы ассистентки в детских яслях обладали бы всеми качествами, позволяющими им заменять матерей.
Среди главных задач детских яслей могут быть названы следующие: а) обеспечение соответствующих условий жизни (питание, сон, закалка) для гармоничного физического и психического развития;
б) предупреждение заболевания путем правильного отбора детей при поступлении в детские ясли, своевременное осуществление прививок и иммунизации;
в) раннее выявление заразных заболеваний среди контактных лиц; соблюдение правил гигиены.
Наблюдение и стимулирование развития способностей ребенка, специфических для грудного возраста; держание за руку, походка, эффективность — любовь к лицам, которые ухаживают за ребенком, разговор с ними и т. д.
ОТ ОДНОГО ГОДА ДО ТРЕХ ЛЕТ