Елена Анищенкова
Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников:
пособие для родителей и педагогов
Предисловие
Речь – такой вид деятельности, для которого необходима сформированность слуховых и зрительных функций, а также двигательных навыков. Для правильного произнесения звука ребёнку требуется воспроизвести артикуляторный уклад, состоящий из сложного комплекса движений, при этом артикуляция, голос и дыхание должны быть координированы в работе. [1]
И. М. Сеченов писал, что «... всякое ощущение по природе смешанное... К нему обязательно примешивается мышечное ощущение, которое является более сильным по сравнению с другими».
Взаимосвязь между развитием речи и формированием общей, мелкой и артикуляционной моторики подчеркивается многими специалистами.
Развитие двигательного аппарата является фактором, стимулирующим развитие речи, и ему принадлежит ведущая роль в формировании нервно-психических процессов у детей.
Одной из важнейших характеристик речи является ее темп и ритм. Послоговой речевой ритм является равномерно повторяющимся, по своим механизмам он является родственным ходьбе, дыханию, сердцебиению.
Логоритмические упражнения способствуют развитию темпа и ритма речевого дыхания, развитию артикуляционной моторики, укреплению мимической мускулатуры, формированию фонематической системы, развитию темпо-ритмических и мелодико-интонационных характеристик речи, развитию умения сочетать движения и речь, координировать их, подчинять единому ритму, оказывают благоприятное воздействие на формирование пространственных представлений.
Логопедическая ритмика предполагает коррекцию координации движений и речи. Связь движений и речи нормализует состояние мышечного тонуса, помогает освободиться от эмоциональной и двигательной зажатости, способствует координации процессов дыхания, голосоведения, артикуляции, регулированию ритма речи, профилактике и преодолению таких речевых расстройств, как нарушение темпа речи, смазанность, нечеткость звукопроизношения, заикание.
Педагоги, воспитатели могут проводить логоритмические упражнения на разных этапах занятий: перед началом, в процессе (физкультминутка), после занятий. А также во время утренней гимнастики, на музыкальных занятиях, на занятиях по физической культуре.
Все упражнения просты для выполнения. Упражнения направлены на согласование речи с движением. Ребенок, сопряженно со взрослым, на каждый слог синхронно совершает движения руками, ногами, ладошками:
Например, ребенок читает хорошо знакомое стихотворение А. Барто, каждый слог отхлопывая ладошками:
У-РО-НИ-ЛИ-МИ-ШКУ-НА ПОЛ
О-ТОР-ВА-ЛИ-МИ-ШКЕ-ЛА-ПУ...
Или шагает на месте, скандируя:
НЕТ.-НА-ПРА-СНО-МЫ-РЕ-ШИ-ЛИ
ПРО-КА-ТИТЬ-КО-ТА-ВМА-ШИ-НЕ...
Или плавно дирижирует одной или двумя руками:
И-ДЕТ-БЫ-ЧОК,-КА-ЧА-ЕТ-СЯ
ВЗДЫ-ХА-ЕТ-НА-ХО-ДУ...
Ребенку можно предложить представить себя артистом, который читает стихи на сцене в детском театре, и его внимательно слушают маленькие дети. Благодаря этому речь станет более выразительной и громкой, а занятие превратится в интересную игру.
Занятия и упражнения
РОБОТ
Стоит робот на дороге,У него не гнутся ноги,Может он махать руками,Может он моргать глазами,Может головой кивать,Раз, два, три, четыре, пять.
Дети сгибают руки в локтях, совершают поочередно действия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят скандированно и четко.
УТРО
Утром встанет солнышко,Возьму в руки ведрышко,Побегу я в огород,Там морковочка растет,Соберу я ловко сочную морковку.Угощу Маринку – кушай витаминки!
Поочередно разжимать и сжимать кулачки, руки перед собой.
ОБЛАКА
По небу облака плывут,Вот козочка, вот с щупальцами спрут,А вот кудрявая овечка...Все отразились в быстрой речке.И тишину не нарушая,Плывут вперед, забот не зная,Спрут, козочка, овечка, слон,Похожие на летний сон.
Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижера в оркестре.
ШОССЕ
По шоссе бегут машины,В темноте шуршат их шшОгоньки и там и тут,В дальний путь они зовут.
Поочередно разжимать и сжимать кулачки, руки на уровне плеча.
ИГРУШКИ
Подарили мне игрушки,Мишку, зайку и Петрушку,Посажу друзей я в холлеИ начну готовить к школе.Дам мозаику я зайке,А Петрушке – балалайку,Почитаю мишке книжку.В первый класс идут детишки!
Поочередно разжимать и сжимать кулачки, руки перед собой.
ЩЕНОК
Папа мне купил щенка,Как смешон малыш пока!Очень мил щенок и весел,Ушки длинные развесил,Брюшко – шарик, мокрый нос,Он игрушка, а не пес.Назову его Трезор,Будем с ним ходить в дозор.
Дети сгибают руки в локтях, совершают поочередно действия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят скандированно и четко.
К БАБУШКЕ
Стучат колеса – тук-тук-тукИ под веселый этот стукМы едем к бабушке своей,Везем подарочки мы ей.Бабуля выйдет на порогИ вкусный вынесет пирог,Расскажет сказку про зверейМы едем к бабушке своей!
Дети шагают на месте, скандируя текст стихотворения.
НА МОРЕ
На море штиль и тишина,Одна лишь лодочка видна,Вдруг появляется волна,Волна прозрачна, зелена,Качает лодочку она.
Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижера в оркестре.
НОЧЬЮ
Как ночь тиха! Кругом – покой,Нам светит месяц золотой,И силуэты стройных елей,В ночи заметны еле-еле.Сидим с тобою на крылечке,И светлячки горят, как свечки.И в этой чудной тишинеТак хорошо тебе и мне!
Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижера в оркестре.
АЛЕНКА
Завернем АленкуВ теплую пеленку,Колыбельную споем,Чай на кухнюПить пойдем.@Пусть приснятся нашей птичкеЖелтогрудые синички,С красным брюшком снегирек
И братишка Игорек. Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижера в оркестре.
МАРТЫШКИ
Две бесстрашные мартышкиЗабрались на пальму ловко,По лиане вниз скользятСловно в цирке по веревке.Кувыркаться им не лень,Даже в самый жаркий день.
Имитировать движения рук по веревке вверх, а затем вниз, синхронно произносить текст стихотворения.
ЗАЯЦ
Сидит заяц под кустом,Здесь его семья и дом,И верхушки длинных ушекВсе трепещут на макушке.В его доме нет дверей,Как спастись от злых зверей?
Поочередно разжимать и сжимать кулачки, руки на уровне плеча.
СНЕЖИНКИ
Кружатся, кружатся снежинки,Как белые перья ложатся в перинки,Перинки, подушки лежат на опушкеИ зайца следы – как петельки,Украсили эти постельки.
Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижера в оркестре.
МОРОЗ
На дворе мороз трескучий,Вышла Оля на крыльцо.Под ногами снег скрипучий,Ветер бьет в лицо колючий,Рвет с петель входную дверьВедьма злющая – метель.Заходи скорее в дом!Печка дышит тут теплом,Ласково мурлычет кошкаИ узоры на окошке.
Поочередно разжимать и сжимать кулачки, руки на уровне плеча. Чередовать с движениями кулачков перед собой.
НА ДАЧУ
Мы едем в электричке:«Ура, ура, ура!»Стучат, стучат колеса:«Та-та! Та-та! Та-та!»Мелькают мимо сосны,И ели, и дома.Стучат, стучат колеса«Да-да! Да-да! Да-да!»На даче ждет нас Мурка,Дружище верный Рекс,Приедем мы на дачу -Пойдем все вместе в лес.
Поочередно разжимать и сжимать кулачки, руки на уровне плеча. Чередовать с движениями кулачков перед собой.
ПИНГВИНЫ
Идут себе вразвалочку,Ступают вперевалочкуПингвин-папа,Пингвин-мамаИ сынишка пингвинишкаВ черном фраке и манишке.
Имитировать движения пингвинов, шагать по кругу.
ЗА ГРИБАМИ
Вырос у дорожкиГриб на тонкой ножке.Рома мимо шел,Грибок не нашел,Миша мимо шел,Грибок не нашел,Пробежал Антошка,Гриб – в его лукошке.Аня мимо шла,Грибок не нашла.Зато у АниМалина в стакане.А у МишкиВ кармане шишки.
Поочередно разжимать и сжимать кулачки, руки на уровне плеча. Чередовать с движениями кулачков перед собой.
![Белоснежка - Елена Чудинова - Электронная Библиотека [Русские Книги] 📚 Читать На КулЛиб](/templates/read-books/images/no-cover.jpg)
![Во имя любви: Жертвоприношение - Мануэл Карлус - Электронная Библиотека [Русские Книги] 📚 Читать На КулЛиб](https://cdn.coollib.biz/s20/1/8/5/0/8/18508.jpg)
![Царевна Василиса и приложение «Сказка» - Натали Хэппи Мин - Электронная Библиотека [Русские Книги] 📚 Читать На КулЛиб](https://cdn.coollib.biz/s20/3/7/1/4/4/6/371446.jpg)
![Книжная лавка с сюрпризом (СИ) - Руд Дарья - Электронная Библиотека [Русские Книги] 📚 Читать На КулЛиб](https://cdn.coollib.biz/s20/3/9/9/6/3/2/399632.jpg)
![Электронная Библиотека [Русские Книги] 📚 Читать На КулЛиб](https://cdn.coollib.biz/s20/2/1/5/0/6/2/215062.jpg)