Читать интересную книгу Целостный метод - теория и практика - Марат Телемтаев

– третье требование – это «развивающая грамотность». Развивающая грамотность рассматривается как совокупность знаний, умений и навыков использования современных и будущих возможностей различных сфер производства результатов (знаний, товаров, услуг) для постановки и решения сегодняшних и будущих проблем своей среды деятельности, как среды потребления. Для сферы потребления продуктов информатики это требование можно сформулировать, как требование «компьютерной грамотности». Это знание и умение использовать современные и будущие возможности индустрии информатики в решении оперативных, текущих и перспективных профессиональных задач. Для сферы потребления продукции государства это «государственная грамотность» – знания, умения и навыки использования современных и будущих возможностей государственных структур для развития собственного потенциала, потенциала «своей части» общественного производства. Государство прилагает немалые усилия для совершенствования своего функционирования, для оптимизации своей структуры, а также для своего развития, соответствующего задачам выживания, сохранения и развития комплексного национального потенциала. Но не каждый гражданин страны и не каждое предприятие грамотно учитывают в своей деятельности информацию о структуре, функциях и направлениях развития государства. В то же время, очевидно влияние функционирования и тенденций развития государства на развитие общественного производства и любых его частей. По этой причине знание государства – грамотность в отношении структуры, функций, а также политик, программ и проектов развития государства, позволяет любому юридическому или физическому лицу грамотно выбрать модели структуры и функций деятельности, а также и направления своего развития. Государственная грамотность позволяет гармонизировать политику своей деятельности и своего развития с политикой государства. Если политика строения и функционирования, а также развития государства нас не устраивает, то каждое юридическое и физическое лицо имеет возможность, действуя в рамках закона, влиять на государство, добиваться гармонизации политики государства с политикой своего развития и развития общественного производства в целом. Характерный пример отсутствия государственной грамотности, в смысле данного требования, – действия населения стран СНГ в период распада СССР и перехода к капиталистическому пути развития стран СНГ. Население в своем большинстве оказалось неприспособленным к восприятию новых политик, программ и проектов развития государства, например, в отношении приватизации государственной собственности.

Со своей стороны и к потребителю продукции производственной системы предъявляется требование «производственной грамотности» – знания, умения и навыки использования современных и будущих возможностей производственной сферы для развития собственного потенциала, потенциала «своей части» общественного производства. Производственные сферы прилагают немалые усилия для совершенствования своего функционирования, для оптимизации своей структуры, а также для своего развития, соответствующего задачам выживания, сохранения и развития комплексного национального потенциала. Но не каждый гражданин страны и не каждое предприятие грамотно учитывают в своей деятельности информацию о структуре, функциях и направлениях развития производства, например, образовательного или научного производства. В то же время, очевидно влияние функционирования и тенденций развития каждого производства на развитие сферы потребления и любых ее частей.

В общем виде эти требования к сферам потребления со стороны сферы производства можно объединить под названием «ПНР-грамотность». В частных случаях эти требования к сферам потребления удобно объединять под специальными названиями – для продукции информатики – «ПМК-грамотность», к сферам потребления продукции государства – «ПНГ-грамотность», к потребителю продукции производства – под названием «ПНП-грамотность».

• Подмодель доступности описывает требования со стороны сферы потребления – сферы носителей проблем, которым должна удовлетворять сфера производства результатов, необходимых для решения проблем. Этих требований три:

– первое требование – это «духовно-нравственная доступность». Духовно-нравственная доступность рассматривается как соответствие продукции сферы производства духовно-нравственным представлениям, господствующим в среде потребления; духовно-нравственный потенциал сферы потребления должен получать импульс органичного развития под влиянием новых продуктов сферы производства. Например, для систем информатики это требование можно сформулировать как «понимание человека». Это требование понимания продуктами и средствами информатики особенностей человеческого языка и психологии общения с человеком, как пользователем продукции информатики. Другими словами, индустрия информатики должна «подстраиваться под человека», препятствовать, напр., возникновению стрессовых ситуаций при общении с ЭВМ, не создавать угроз душевному здоровью пользователя.

Для продукции государства требование духовно-нравственной доступности – это требование соответствия понятиям духовности и нравственности, канонам душевного здоровья, традиционным для народа страны, для его этносов. Продукция государства – это, как правило, сложные системы знаний, оказывающие сильное воздействие на человека, на духовно-нравственную систему, на состояние душевного здоровья общества. С другой стороны, продукция государства отражает духовно-нравственное состояние государства. По этой причине является обоснованным требование «понимания» продукцией государства особенностей языка и психологии общения с человеком, независимо от его этнической принадлежности, возраста, социального положения и от других особенностей, обоснованно отличающих граждан страны друг от друга. Государственная индустрия производства решений, законов и иных нормативных актов, программ, проектов, другой продукции должна «подстраиваться под человека», препятствовать, напр., возникновению стрессовых ситуаций при общении с продукцией государства, не допускать снижения уровня духовности и нравственности в обществе. Тогда его продукция будет доступна человеку с позиций духовности и нравственности. В противном случае происходит неположительное (отрицательное, иронически-безразличное и иное) восприятие обществом продукции государства.

В свою очередь, продукция материального и энергетического, финансового и экологического, других производств оказывает воздействие на духовно-нравственную систему, на душевное здоровье человека и общества. С другой стороны, продукция производства отражает духовно-нравственное состояние производства. По этой причине является обоснованным требование «понимания» продукцией производства особенностей языка и психологии общения с человеком, группами людей, населением страны, региона. Производственная индустрия, также как и государственная, должна «подстраиваться под человека», препятствовать, напр., возникновению стрессовых ситуаций при общении с продукцией производства, не допускать снижения уровня духовности и нравственности в обществе. Конечно, желательно допускать в сферу потребления только ту продукцию сферы производства, которая обладает духовно-нравственной доступностью, т.е. допустима с позиций духовности и нравственности, с позиций ненанесения вреда душевному здоровью человека и общества;

– второе требование – это «интеллектуальная доступность». Интеллектуальная доступность рассматривается как соответствие интеллектуального уровня продукции сферы производства интеллектуальному потенциалу среды потребления; интеллектуальный потенциал сферы потребления должен получать импульс органичного развития под влиянием новых продуктов сферы производства.

Так, для информатики – это, во-первых, требование изучаемости, понятности для потребителя средней квалификации, желательно без посторонней помощи, самих продуктов и средств информатики, напр., конкретной компьютерной среды моделирования экономических процессов. Для удовлетворения данного требования в комплект поставки таких изделий могут придаваться автоматизированные справочные и обучающие системы. Во-вторых, это требование развития интеллектуального потенциала среды потребления за счет, например, компьютерной поддержки процессов принятия оптимальных проектных решений. Для продукции государства, напр., конкретного нормативного акта в области налогообложения, требование «интеллектуальной доступности» – это требование его изучаемости, понятности для человека, желательно без посторонней помощи. Другими словами, продукция государства должна по сложности построения и изложения должна быть доступна уровню интеллекта любого гражданина. Продукция государства должна соответствовать уровню образованности населения и должна сопровождаться специальными информационными мероприятиями, цель которых – сделать ее понятной любому жителю страны. Подобно этому должна быть интеллектуально доступна, т.е. изучаема, понятна для потребителя, желательно без посторонней помощи, продукция материального, энергетического и иного производства. Продукция производства также должна соответствовать уровню образованности населения и сопровождаться специальными информационными мероприятиями, цель которых – сделать продукцию производства понятной любому потребителю;