Читать интересную книгу Хроники Дебила. Свиток 4 - Егор Чекрыгин

– Так забрать, коли она наша. – Сразу высказался кто-то из будущих законников. – А чужаков этих убить, чтобы больше нашего не брали!

– А если они правду говорят? – Шторм, лодка перевернулась, люди утонули, а лодку на берег выкинуло. Они мимо шли, подобрали, починили, и сами на ней поплыли.

– Все равно наша! – Уперся ревнитель всего нашего. – Значит забрать надо. А то разок попустишь такое, потом все будут наши караваны грабить, да говорить что нашли!

– А если Духи, специально так сделали, чтобы чужаки лодку нашли, да на наш берег пригнали, чтобы мы про судьбу своих родичей узнать могли?…Или к примеру, так они людей тех отметили, чтобы мы к ним отнеслись хорошо?

– Так ведь это… – Шамана спросить надо будет. Тебя то-есть… А ты уж у Духов расспросишь как оно там было на самом деле.

– Шаман не всегда в стойбище будет. – Возразил я. – Опять же, – что Закон говорит? – обращаться со всяким чужаком который тебе худого не делал, как с пятиюродным родственникам со стороны бабушки двоюродного дяди, пришедшей из другого народа жены. А станешь ли ты свою родню убивать да грабить, только за то что они на найденной лодке приплыли…И что тут делать?

…Малолетние недоюристы сильно призадумались. – Загадка казалась неразрешимой…Признаюсь, даже мне. – Ну ни фига не силен я в подобных юридических дебрях и всяких там адвокатских закорючках и прочей фигне.

Потому, и предпочел предоставить найти решение этой задачи своим студентам, сам же лишь задавая каверзные вопросы, да приглядываясь к тому как кто на все это реагирует.

Что там не говори, а ребят мне прислали правильных, как я и просил, посмышленей и посообразительнее. А главное, – в основном лидеров подростковых банд.

Еще наблюдая за детством и отрочеством Лга*нхи, я понял что лидер подобной банды должен быть не только этаким малолетним головорезом и костоломом. Нет, в первую очередь, это хороший психолог, и человек умеющий думать головой. – Иначе банду свою не удержать, ведь тут зачастую приходится разрешать и улаживать конфликты между своими. А значит надо иметь чувство справедливости и умение поддерживать некий порядок и баланс интересов всех "бандитов".

…Опять же, – меня заботила дальнейшая "карьера" этих лидеров. – Одно дело когда ты верховодишь бандой в маленьком племени, и имеешь все шансы стать Вождем, взойдя так сказать, на пик карьерной лестницы первобытного человека. А каково таким людям будет в большом Царстве-племени? Как им удастся проявить свои лидерские качества? – Стать Голосом Закона, кажется не такой уж плохой шаг, на этом поприще.

Короче, над несчастной лодкой мы бились до самого вечера. Я, хотя вроде бы и должен был уже привыкнуть, но все еще продолжал поражаться неким вывихам первобытной логики моих соплеменников. А они чрезмерно удивлялись всяким там силлогизмам, уликам, и особенно "презумпции невиновности"…Последнее, для тех, чьи отцы еще искренне считали что всякий чужак виновен хотя бы в том что до сих пор жив, – это казалось верхом извращений.

Но так или иначе, а я хотя бы примерно понял как и чему буду учить своих студентов.

Ну в том смысле, что помимо читать-писать-считать, и знать Закон наизусть. – Надо было еще и научиться понимать его, и принимать, на его основе правильные решения. Потому как поговорку про "дышло" знает всякий. И как можно извращать даже самые хорошие законы, как мне кажется, было известно еще до Хаммурапи.

…Но первоочередным заданием, как это обычно и бывает при слабо финансируемом со стороны государства образовании, – стала необходимость где-то добыть учебные пособия.

Ага, – те самые поддоны для глины и палочки для царапанья. И, что гораздо сложнее, – чисто выскобленные с двух сторон шкуры, кисти-перья…, и конечно чернила.

С последним, был полный швах. – Даже у меня оставалось не больше стакана, и я их тратил с максимальной бережливостью. Слава Духам, что воспользоваться за зиму пришлось всего три раза, чтобы поставить отметку о переходе за Кромку одного раненного в легкое, который вроде как шел на поправку, но внезапно умер от какого-то осложнения, и двух калек, так и не смогших приспособиться к своей ущербности, предпочтя такой жизни уход к Предка.

…Хотя ясно было, что на Празднике Весны, придется потратить весь запас, и может даже не хватить на то что бы записать более сотни новых имен. А это уже будет конфуз, воистину вселенского масштаба.

Опять же, – по моему скромному убеждению, – Голос Закона, должен как минимум иметь с собой список с этого Закона…А меня, знаете ли, зовут не Ксерокс, а Дебил. И помимо размножения списков Закона, мне еще есть чем заняться. Так что, – пусть каждый себе перепишет сам.

…А чтобы научиться писать пурпурными чернилами по куску шкуры, да еще и разборчиво, а желательное еще и красиво, – нужна практика, практика и…, море чернил!

Короче, – для начала занятия начали проводиться в мастерских, и пока я читал лекции о Законе и о том как должен вести себя правильный Человек Закона, – ученики изготовляли для себя чертильные планшеты…Проще конечно было бы нанести на таблички воск. – Но пока он у нас был в большом дефиците. – За воском надо было лезть в горы или идти в леса.

Зато я вспомнив картинку в школьном учебники, – догадался изготовить абак, чтобы можно было нагляднее преподавать десятичную систему. А подготовить шкуры, я напряг Старшин. – Дабы те поручили это дело бабам. Чтобы через месяц, у каждого из учеников была связка шкур, размером примерно А2, или полватманского листа.

А сам я с отрядом своих учеников и малолетних помощников профессора, – отправился в путешествие к морю, дабы пополнить запасы. – Этакая странствующая передвижная Академия.

…И в этом, кстати, есть не малый смысл. – подумалось мне. – Возможно и дальше стоит продолжать такую форму образования. Ведь во-первых, – совместное путешествие сближает. Особенно в наших условиях, когда обязательно выставляются часовые по ночам, да и в походном порядке, впереди и по краям основной группы идет охранение. – Все-таки мы доверяем сейчас друг другу свои жизни. А тут это серьезно, и ценится высоко.

Но самое главное, – ученики, выросшие в тесных рамках сообщества, так смогут лучше узнать жизнь других соплеменников. И сделать правильные выводы, под руководством мудрого наставника…, ну вот такого как я например!

Опять же, – для нашего путешествия на море, я избрал очень непривычный способ, – пешком. – Мои-то привыкли нестись по степи словно стадо оленей, либо ползти змеюками выслеживая врага или добычу. А тут, – неспешная прогулка, сопровождаемая умными беседами и лекциями на разные темы.

…Увы. – подобное времяпрепровождение как я понял, к сожалению порождает у молодежи желание задавать очень трудные, а подчас даже неудобные вопросы. – Ну например, – "почему небо синее?", "почему трава зеленая?", "почему снег?", "почему дождь?", почему, почему, почему, или, "откуда ты такой Шаман Дебил взялся?".

И хотя ответы на большинство этих вопросов я знал…, ну или думал что знал. – Но вот вы попробуйте повтирать банде малолетних дикарей, про хлорофилл, атмосферу и прочие достижения науки?

Нет. Конечно можно было соврать. Что может быть проще, чем сказать "Так Духи решили". Но когда на тебя глядит столько доверчивых, искренне верящих в твое всезнание глаз…, – врать становится очень трудно. – так что пытался объяснять как мог. Чувствовал, что получалось у меня хреново. Рассказывать про атомы и молекулы людям, которые своим высшим достижением в образовании считают способность разобрать коротенькую записку, – это адский труд. И я насладился этим адским трудом до состояния полной тошноты и отвращения. – Проще еще в десятке битв побывать, чем хоть день пообщаться с такими обормотами…А ведь что там не говори, а похоже этот крест мне теперь нести всю оставшуюся жизнь!

– …Вот такие вот дела друг Кор*тек. – Подытожил я свой рассказ, про творящиеся на "большой земле" дела.

Мы с учениками как раз неспешно дошли до раскинувшегося вдоль небольшой бухточки поселка Кор*тека. И я, по случаю ненастной погоды решил воспользоваться гостеприимством довольно просторной и теплой хижины нашего адмирала, – благо, ее плотно сплетенные из лозы, и обмазанные глиной стенки, давали отличное укрытие от дующего с зимнего моря пронзительного ветра, сохраняя тепло горящего в очаге бревнышка…Учеников же своих, по доброй ирокезской традиции, я отправил спасаться от холода кто как может, исходя из собственных способностей и соображаловки. Ибо нехрен прививать детишкам излишнюю изнеженность. – Пусть выкопают себе яму в песке, выстелят ее ветками, пробегутся по берегу, соберут плавник для костра…, – как-нибудь да переночуют грея друг дружку собственными телами…И скажут спасибо, что я развел Кор*тека выделить им чуток копченой рыбы и коровкиного жира. – Это им, можно сказать, – от меня банкет по случаю достижения цели путешествия.