Читать интересную книгу Война против разума - Владимир Бояринцев

Необходимо реконструировать академгородки, где научная администрация ставит учёных практически в крепостную зависимость. Будущее академгородков – введение в них ВУЗов, предприятий наукоёмкой промышленности.

Руководство наукой должны взять на себя не безответственные и корыстные слуги компаний-грабителей природы, а честные, политически грамотные учёные-патриоты, которые в состоянии реализовать сформулированные выше приоритеты. Необходимо ликвидировать институт профессиональных начальников, которые за десятилетия сидения в кабинетах полностью потеряли квалификацию, утратили всякую связь с научным процессом, а потому не в состоянии принимать разумные решения и руководить научным коллективом. Все директора, а также заведующие отделами должны стать сменяемыми с малым периодом – не более двух-трёх лет, что позволит допустить к принятию решения настоящих учёных, в том числе молодых, затруднит коррупцию.

Русская наука должна работать в тесной связи с наукой мировой, однако, её главным приоритетом должно быть восстановление России как суверенного национального государства, Приоритетом должно стать возрождение государствообразующего русского народа, обеспечение его материального, морального и демографического благополучия, охрана и развитие его культуры при безусловном соблюдении прав малых коренных народов России, не имеющих государственных образований за её пределами. Русофобия и господство этнических кланов в науке должны быть пресечены.

Для решения этих задач науке должны быть обеспечено достойное государственное финансирование. Учёный должен быть обеспечен согласно научному вкладу, а не мнению администрации, прислуживающей разрушителям. Система грантов в нынешнем виде должна быть ликвидирована, ибо она в корне порочна. Источником грантов являются компании, действующие ради получения максимальной прибыли независимо от последствий для страны, народа, природы.

Очевидно, что решение всех этих задач невозможно без принятия политических решений. Они нереализуемы без изменения губительного для страны курса, превращающего её в сырьевой придаток «цивилизованных» стран. Необходимо вернуть стране положение Великой Индустриальной Державы, восстановить промышленность, восстановить приоритет наукоёмкой промышленности. Только после решения этой проблемы можно будет направить развитие русской науки в русло исследования проблем, поставленных перед человечеством мировым кризисом.

Беда в том, что ни у правительства, ни у современной научной общественности, в первую очередь, у членов Академии, нет желания и возможностей вынудить правящие круги перейти от разрушения науки к её возрождению и усилению её роли в восстановлении промышленного потенциала страны. Людей, способных противостоять «генеральной линии» разрушения науки весьма мало, наука официальная их изгоняет, их труды и их имена замалчиваются.

Думая о спасении русской науки, следует учитывать и потенциал многочисленных научных эмигрантов. Среди эмигрировавших из России учёных есть люди, обеспокоенных положением в русской науке. Посмотрим, какие пути спасения предлагают они. Приведём отрывок из Открытого письма учёных – эмигрантов из России к президенту и премьер-министру России, озаглавленное «Фундаментальная наука и будущее России». Текст письма был размещён в Интернете 02.10.2009 г. Вот несколько отрывков из него:

«Мы считаем своим долгом обратить ваше внимание на катастрофическое состояние фундаментальной науки в стране. Регресс продолжается, масштабы и острота опасности этого процесса недооцениваются. Уровень финансирования российской науки резко контрастирует с соответствующими показателями развитых стран. Громадной проблемой для России был и остается массовый отток ученых за рубеж. 

В течение десятилетий в СССР была создана мощная научно-техническая база и устойчивые механизмы её воспроизводства, включая воспроизводство кадров. Именно эта база, своеобразная научная "ткань" нашего общества, гарантировала научно-технический прогресс, обороноспособность страны и, в конечном счете, независимость России. Продолжающийся распад этой ткани приведёт в ближайшее время к полному разрыву связи между поколениями научных работников, исчезновению науки мирового уровня в РФ и утрате знаний в катастрофических масштабах.

Среди наиболее острых проблем фундаментальной науки и образования выделим следующие:

отсутствие стратегического планирования с постановкой ясных целей;

неадекватность финансирования активно работающих ученых;

резкое падение престижа научных профессий, связанная с этим проблема кадров;

серьёзное снижение стандартов в преподавании естественнонаучных дисциплин;

ухудшение качества подготовки студентов и аспирантов.

Эти проблемы требуют немедленного решения на уровне надведомственного государственного планирования. Мы считаем, что процесс Стратегического Научного Планирования, координируемый непосредственно Президентом и/или Председателем Правительства РФ, должен иметь целью разработку, в течение короткого времени, комплексного плана стабилизации и развития фундаментальной науки и естественнонаучного образования в России. К разработке плана необходимо подключить выдающихся учёных, представителей министерств, промышленности, а также зарубежных экспертов. Это должен быть коллектив активно работающих, устремлённых в будущее, обладающих государственным мышлением людей».

Прокомментируем сказанное. Оценка ситуации в русской науке абсолютно справедлива. Но весь материал нашей книги однозначно показывает: «устремлённых в будущее, обладающих государственным мышлением людей» среди «выдающихся учёных (тех, кто назначен таковыми властями, например, Е.Велихов), представителей министерств, промышленности» просто нет. Таких людей на пушечный выстрел не допускают к руководству.

Неужели уважаемые коллеги, уехавшие работать за рубеж, считают, что без их указки руководство России не понимает, в каком состоянии находится наука? Не следует считать наших политических лидеров столь неумными. Мы исходим из того, что руководство отлично понимает ситуацию и разрушает науку вполне сознательно и целенаправленно. В противном случае власти, начиная с министра А.Фурсенко, следовало бы считать не просто неумными, а психически неадекватными людьми, ибо катастрофическая ситуация в русской науке абсолютно очевидна.

Многие предложение ныне зарубежных коллег абсолютно логичны и во многом совпадают с нашими, например, следующие.

«Увеличение финансирования науки до уровня, адекватного стоящим перед страной задачам, обеспечение нормальных условий труда и быта ученых.

Идентификация важнейших направлений научно-технического прогресса и конкретных проектов, служащих катализаторами развития и приводящих к осязаемым фундаментальным результатам, какими в своё время были космические и атомные программы в СССР.

Активное привлечение на территорию России крупнейших научно-технических проектов мирового масштаба. Главная задача подобных проектов - смещение фокуса передовых научных иcследований в Россию, что имело бы колоссальный морально-психологический и практический эффект и послужило бы катализатором развития науки и техники».

Однако, таким масштабным проектом коллеги считают строительство коллайдера, что укладывается в традиционное технократическое понимание роли науки, не учитывающее острейших экологических проблем. Коллеги демонстрируют отставание от сегодняшних реалий, что ещё раз свидетельствует о пагубности отрыва учёных от своей страны, от политики.

Акцент письма – «кардинальное улучшение степени интегрированности российской науки в общемировую науку, стремление к лидерству в важнейших международных научных проектах, активное участие России в мировом академическом рынке труда: создание академических вакансий международного уровня, обеспечение доступности конкурсов на замещение постоянных и временных академических должностей для зарубежных кандидатов, создание привлекательных для кандидатов условий жизни и труда». А также: «введение международных стандартов оценки качества научного труда, укрепление системы независимых научных грантов».

Авторы письма предлагают «создание Российского Института Высших Исследований с привлечением государственного и частного финансирования по образцу аналогичных институтов в США, Канаде, Японии. Открытие в нём вакансий для крупнейших российских и зарубежных ученых на конкурсной основе в соответствии с международными стандартами, инициация активной программы научных обменов».

Предложение перекликается с проектом, озвученным в июле 2008 года на экономическом форуме в Петербурге. Тогда Президент Д.Медведев предложил весьма странный путь борьбы с кадровым голодом в стране: создание сети крупных образовательных центров на базе федеральных университетов, заместив недостающие отечественные научные кадры преподавателями из-за рубежа. Намеренно выталкивать из страны соотечественников, замещая их гастарбайтерами – от дворников до профессоров, значит разрушать Россию. Но такова политика властей.