Вступившим в пионеры выдавали бесплатно галстук, который никто не имел право снять. Группа ребят в количестве 45 человек производила сильное впечатление на жителей города. Ничего, что они ходили босиком по улицам, но зато на шее алел пионерский галстук. Даже с ним спать ложились.
Среди буйнакцев находились и такие, кто вслед ребятам швырял камни, поднимал свист, улюлюкал. Трудно было выстоять, но все таки пионерия тех лет не знала, чтобы кто-нибудь испугался, снял галстук.
Анна Махарадзе могла поднять ребят по тревоге и повести на речку, в горы или пещеру. Не всем детям, а тем более родителям такое нравилось, однако нарушать приказ старшей пионеры не осмеливались.
Нередко Анна Махарадае с детьми посещала аулы Буйнакского района, хотя каждая такая поездка была связана с риском. Женщина будто сама искала опасность: «Пусть что будет – то будет, – говорила она товарищам. – И сельские дети должны быть на нашей стороне». Она пыталась что-то изменить, к примеру, стократно изобличенный калым, не подозревая, что и через 100 лет после нее в этом направлении ничего не изменится.
Припоминается еще и такая история, когда она совершила непростительную ошибку.
Однажды по поручению горкома комсомола Анна Махарадзе посетила Чиркей. Сакли, что пчелиные ульи, прилепились к скале, громадная мечеть, будто настоящий дворец из сказок Шахрезады, и водопады речки Ак-су поразили ее. Собрала она местных ребят и стала рассказывать о пионерах, о их работе, кто им может стать. Юные чиркейцы впервые увидели в ее руках красный галстук. Все шло хорошо. Но вот Махарадзе решила повязать галстук на шею ближайшего мальчика. Лицо ребенка от удовольствия стало пунцовым. Оглянулась девушка, видит – вокруг стали собираться взрослые. Заметно было, что они чем-то обеспокоены и недовольны. Тут же выяснилось, что противники советской власти пустили слух: «Коммунисты вербуют детей в так называемые пионеры, чтобы затем обменять их в Китае на… мясо». Бедные, они пели с чужого голоса.
Более «чиркейский опыт» распространять она наотрез отказалась.
Летом того же 1924 года бюро горкома комсомола в Верхнем Казанище организовало первые городские пионерские лагеря. Дети жили в местной школе, частных домах. Анна Махарадзе, Франц Мичко, Серажутдин Гаджиев устраивали восхождение на Огузтау, экскурсии в Манасаул, Эрпели, Ишкарты – это было в духе Анны. Жили бедно. В пути собирали лесные плоды и ягоды. Чтобы в какой-то мере разнообразить обеденный стол, в речке ловили форель. Вечером у костра вполголоса пели песни. Помощь крестьянам на огородах, сбор колосьев, что тогда входило в моду, оплачивались натурой.
Однажды в пути их застиг ливень. Короткий сарафан, мокрый от дождя, прилип к телу Анны. Заметив, что старшие ребята пристально разглядывают ее, она пригрозила им пальцем и набросила на себя выхваченный у кого-то мешок.
– Нужно провести беседу, – решила она, – о дружбе и товариществе.
Хотя сытыми не бывали, но жизнь, в которую окунулись девушки и юноши, таила что-то привлекательное. И если они чего-то боялись, то только того, что лето кончится.
Много было интересного в жизни детей Буйнакска тех лет. Поход в Махачкалу – познакомиться с заводами и портом, на Тарки-Тау – собрать оружие, оставшееся после гражданской войны, в Кумторкалу – сажать деревья, чтобы остановить пески бархана Сарыкум, в Тарки – познакомиться с остатками крепости Бурная. Обучали грамоте и родителей, выпускали стенгазеты, очищали город от всякого хлама и мусора. Дети тех лет были самым любознательным народом.
В 1926 году Анна Харитоновна по совету А. А. Тахо-Годи поступила в МГУ. В 1930 году, после его окончания, вернулась в Буйнакск. Затем работала в Наркомпросе. Инспектор, методист, автор программ, пособий, учебников для учителей дагестанских школ.
В 1963 году в «Дагестанской правде» была помещена заметка учителя из Акнады Г. Саидмагомедова, который писал: «В моей работе большую помощь оказывает букварь А. Х. Махарадзе. Это… самое ценное пособие из всего, что есть для начальных классов».
У нее не было ни минуты покоя: методическая работа в пединституте, помощь институту усовершенствования учителей в составлении новой программы. С ней, мастером-педагогом, хотели встретиться будущие учителя, родители, у которых дети вышли из повиновения. Надо было отвечать на многочисленные письма, встречать гостей, рассказывать о прошлом, ездить снова и снова в командировки… Ей, бывшему командиру пионерской дивизии, было что вспомнить, было чем гордиться.
Не могу не вспомнить и я один случай, связанный с А. Х. Махарадзе. Произошло это в Акуше, где я после окончания первого курса учительского института вел уроки истории и географии в 5–7 классах.
Первые дни сентября у меня прошли впустую, если не считать, что начал овладевать даргинским языком. Дисциплина на уроках была лучше не пожелаешь. Тишина абсолютная. И незнание русского языка так же было абсолютным. В связи с этим я «изобрел» свой, как мне казалось, единственно возможный выход.
Объясняя урок, самое основное какого-либо параграфа на ходу, в три-четыре строчки, я записывал на доске, а дети переписывали в тетради. На все это уходило уйма времени. Затем они зубрили то, что я им продиктовал. В конце урока я опрашивал. Кто по памяти мог произносить все три строки, выводил 5, за две строки – 4, за одну – 3. Двойки я не ставил.
Внешне все как будто обстояло просто, но простота была кажущейся: мешал языковой барьер. Даже те, кто получал пятерку, не понимали, о чем шла речь. И вот в такое трудное для меня время в селение приехала старший инспектор Минпроса Дагестана Анна Харитоновна Махарадзе. Она почему-то захотела первыми посетить мои уроки, а для формы спросила: «Позволите?»
– Что за вопрос? – ответил я изменившимся голосом. Хотя на дворе стояла февральская стужа, мне стало нестерпимо жарко. Натерпелся же я в тот день страху. Начало занятий неумолимо приближалось, а я будто приклеился к стулу и вспоминал двухэтажный дом на улице Маркова в Махачкале и эту красивую женщину, вручившую мне направление в аул Ириб.
В учительской все сидели притихшие, слышно было, как тикали ходики, а в печурке потрескивали поленья. Меня лихорадило: хоть доноси на себя. Спасение пришло неожиданно. Телефонный звонок требовал немедленного возвращения инспектора в Махачкалу. Анна Харитоновна растерянно огляделась. И не потому, что командировка так неожиданно прерывалась. Комизм ситуации состоял в том, что из селения в ту пору не так-то просто было выбраться. Я как был, без шинели, выбежал на улицу и понесся, будто на крыльях. В одном из переулков я увидел, как двое мужчин загружали картофелем трехтонку. Моей радости не было конца. Анна Харитоновна уезжала глубоко благодарная мне, а учителя, мои коллеги, жали мне руки, будто перед гостьей я сумел дать блестящие уроки.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});