Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Далее представьте «Осьминога», на одном из щупальцев которого надет этот сплетенный «шар-кокон». Попытайтесь увидеть или вообразить, что плетение шара продолжается постоянно. Вы можете это видеть со стороны, вы можете это видеть изнутри шара, изнутри щупальца и откуда только пожелаете. Просто наблюдайте эту картину и спокойно дышите. После того, как вы насладились этим зрелищем, представьте, что вы становитесь Существом, похожим на подводную лодку с множеством отсеков. В каждом из отсеков находится своя уникальная среда обитания. Все отсеки живут своей автономной жизнью, но вся конструкция подводной лодки является единым комплексом. После этого вы представляете, что вы – матрешка. И эта матрешка собирается из нескольких других матрешек разного размера. Но все матрешки упаковываются друг в друга так, как они должны быть в определенном порядке. После этого начните дышать более глубоко, как бы фиксируя свое положение в собственном теле. Переведите сознание на свое тело и пробегитесь по нему мысленно. Пошевелите пальцами рук и ног. Можете потянуться и медленно окрывайте глаза. Можете посидеть еще несколько минут в тишине.
Упражнение окончено. Можете еще просто посидеть или полежать на коврике и поразмышлять о чем угодно. Не надо никуда торопиться во время выполнения упражнений.
Диагноз «диабет» – вторая точка зрения
Диабет по своей природе – такое заболевание, когда в организме человека не вырабатывается инсулин в достаточном количестве для переработки сахара в системе жизнеобеспечения. Поэтому его искусственно вводят в организм, и с помощью замера уровня сахара в крови человек следит за своим состоянием здоровья. Таково краткое медицинское описание хворобы и методики поддержания организма в жизнеспособном состоянии – в двух словах и весьма упрощенно.
Теперь давайте поразмышляем. Первое – сбой в работе функций сахарообмена в организме. А что делает сахар в организме человека и какова его роль?
Существует несколько распространенных и доказанных с медицинской точки зрения предположений и формулировок. Они общеизвестны и грамотно отражают суть происходящего с физиологической точки зрения. Но если посмотреть на этот процесс из тонкого мира, из мира информатики и вибраций, то открывается дополнительно еще вот какая картина.
Сахаросодержащая субстанция предоставляет ощущения положительных эмоций для человеческого сознания, и считается, что сахар способствует более активной работе мозга. Т. е. сахар действует как активизатор «умственных» процессов. «Голова – предмет темный и исследованию не подлежит», – как сказал доктор из фильма «Формула любви». Соглашаясь с сутью данного высказывания, и мы не станем глубинно изучать мозг. Но в рамках этой работы показано, что именно сахар несет в себе большой энергетический потенциал для сознания человека и функционирования всего организма. Инсулин необходим для его усвоения. При расщеплении сахара на составляющие образуется энергия поддержания жизнедеятельности. Это тонко организованная энерго-материальная субстанция, которая принимает участие в процессе обмена между энергиями плотных формных конструкций: человек, его генетические и духовные родственники, окружение, образы и символика его реальности, детали его вещественного мира. На их создание (этих образов и предметов реальности) необходима энергия, которая функционально и поступает из внутреннего мира человеческого организма. Вспоминаем шелкопряда, который вырабатывает тонкую нить из своего организма, из своего внутреннего мира для сотворения кокона.
Организм – тонко организованная лаборатория, перенаправляющая всевозможные виды энергий в те каналы, посредством которых и строится реальный мир человеческого Существа. Весь процесс не описывается в данной книге. Субстанция сахара вибрирует в спектре, который необходим для организации функциональных связей, чтобы решать определенные задачи жизнеобеспечения, частично связанные с радостью и с наслаждением. Не будем и их описывать, чтобы не перегружать и так непростую информацию. Организм перестает выдавать определенный вид энергии, или, точнее, спектр «свечения энергии» видоизменяется и дает «неверные тона» (иные тона с точки зрения их некоего эталона). Если сахаросодержание в спектре энергий жизнеобеспечения уменьшается, радости в жизни меньше, то и сахар в прежнем количестве уже не нужен. Зачем его перерабатывать? И тогда реальность человека начинает «плыть». Вследствие этого процесса организм, не выдавая энергию как бы изнутри на создание своего «кокона реальности», недополучает определенные спектры энергии и вибраций из внешнего мира. Искусственный инсулин в дополнительном количестве уравновешивает спектр, предоставляя человеку возможность сохранить и синхронизировать необходимые виды энергий, связанные с радостью, восторгом и легкостью, в его уже не «легкой жизни».
Мы еще более детально рассмотрим понятия «легкости» и «нелегкости» в жизни. Поэтому в начале книги было написано, что книгу рекомендуется читать дважды. Первый раз не стоит сильно вдумываться в изложенное, а надо лишь как бы пробежаться вскользь. А вот когда вы прочтете всю книгу, то затем, перечитывая ее повторно, вы все сможете четко разложить по полочкам. Эта книга написана под углом многомерного представления о жизни, а читаем мы, как правило, линейно – от предыдущей страницы к последующей, не представляя всей полноты темы в объеме. И поэтому сразу вся суть темы может быть и не охвачена пониманием. Не расстраивайтесь, если что-то ускользнуло от четкого восприятия. Потом наверстаете.
Следующий важный момент в понимании темы. Человек, который все время должен отслеживать состояние параметров своего организма с помощью технических (измерительных) средств, как бы не в состоянии отслеживать себя интуитивно. Энергоинформатика его сознания не полностью направлена на согласованное функционирование всех процессов жизнедеятельности его организма. Внимание его сознания как бы рассеивается на дополнительное отслеживание процессов, происходящих не в «его земной плотной жизни» данного мира и не в его теле. На рисунке 3 представлена схема, визуально описывающая данный механизм.
Рис. 3
Наше «земное сознание» находится в сфере, обозначенной как «Мир-1», согласно рис. 3. Человек со своим сознанием живет здесь. (Принимаем это как некий базис в рассуждениях.) Остальные миры, изображенные сферами, – это миры, которые не принадлежат «Миру-1» «полноценно». Они находятся как бы вовне «Мира-1». Здесь я специально не объединяю их в Единую и неотделимую систему Универсума, а предлагаю к рассмотрению всего лишь как бы участок мироздания. Потому что большинство читателей привыкли воспринимать информацию, находясь в земном мире, и слабо ориентируются в параллельных мирах, которые их Разум создает практически в любых количествах. Но чтобы не было чехарды и смешивания задач, энергий, образов и так далее, необходимо, чтобы миры были условно разделены. Поэтому, используя для объяснения двумерный лист бумаги, принимаем к рассмотрению данную схему.
Если внимание «тонкого сознания» человека или, как принято говорить, бессознательного, постоянно смещается и отслеживает параллельные миры – «Мир-2», «Мир-3», «Мир-4», «Мир-5», то энергии не хватает на полноценное присутствие в «Мире-1». Как только человеческое сознание более полно концентрируется на своем «Мире-1», энергии начинает хватать на полноценное отслеживание этого «Мира-1». Для примера можно взять ситуацию, когда человек начинает вспоминать прошлое, не обязательно уносясь в мыслях на несколько лет назад, а восстанавливая событие, которое происходило двумя часами раньше. Для сознания не имеет значения 2 часа назад или 10 лет вперед. Как только сознание начинает отслеживать момент «не сейчас», значит, оно уже в «параллельном» мире. А если сознание пребывает в моменте настоящего мига жизни, то это говорит о том, что энергия внимания собрана или сосредоточена и ее хватает для полноценного жизнеобеспечения этого мира и его форм. Если энергия рассеяна, то ее полноценно не хватает на «Мир-1». Общая энергия никуда не делась. Закон ее сохранения не нарушается, только за счет присутствия в нескольких мирах одновременно она рассредоточена, находясь в разных средах. Айсберг и океан – два образа для еще одного примера. Пока лед заморожен в глыбе айсберга, он имеет некую энергию плотного тела и собран в форме. Стоит солнцу растопить льдину, она превращается в воду. Энергия перетекла в иную форму. Она никуда не делась, просто трансформировалась в иной вид. О волну корабль не разобьется, как об айсберг. Форма льда потеряла энергию своей плотной формной жизни и точечно не собрана в айсберге, а растеклась по пространству океана. Отсюда и расшифровка слова «сосредоточение» имеет свой красиво упакованный смысл: «Со – Средо – Точение» или «Со – единение Сред в Точку», а рассредоточение – это процесс обратного действия, т. е. разброс энергии по средам.