Читать интересную книгу Спасение будущего - Карен Аветян

Глава 4

Вася вздрогнул и резко отпрыгнул назад, чуть не столкнув Ашота и стал падать. Готовясь к падению на спину, Вася выставил руки перпендикулярно туловищу. Руки были готовы принять удар на себя.

– Осторожно, друг! – сказал Ашот и с трудом схватил Васю за левую руку.

Следом за Ашотом Васе принялась помогать Лиля. Она быстро выбежала из кабинета, схватила Васю за правую руку и с большим трудом удерживала ее в своих хрупких ладонях, пока Ашот не поднял Васю на ноги. Операция по спасению Васи прошла успешно, и Ашот с Лилей вдруг со странной синхронностью начали смеяться. Вася не растерялся и тоже стал смеяться, но в душе ему снова стало печально. Он думал, что не просто упал, а упал в глазах Лили, то есть он думал, что сейчас Лиля считает его еще большим неудачником. Хотя, на самом деле все было не так уж и плохо: они впервые прикоснулись друг к другу в момент падения, ее рука была такой теплой, что Вася не хотел отводить от нее свой взгляд.

– Спасибо, Ашот, – сказал Вася. – Если бы не ты, то я бы уже давно валялся на полу и стонал бы от боли… и тебе спасибо, Лиля. Ты очень помогла мне. Спасибо.

– Да не за что Вася – тонким голосом сказала Лиля. – на то мы и одноклассники, чтобы помогать друг другу.

Вася был в шоке. Еще никогда он не общался с ней на другие темы, так как даже не пытался этого сделать, потому что боялся сказать что-то неправильное. И сейчас она была так близка к нему, что все его мысли были только о ней. Вася смотрел на нее влюбленными глазами. Он словно видел в ней что-то особенное, что-то непостижимое, что-то непонятное нам, простым людям. Ашот решил прервать нелепую паузу и сказал:

– Ну, пошлите в класс, скоро звонок будет.

– Согласна. – сказала Лиля.

– Пошлите, ребята – сказал Вася.

Прозвенел звонок, все ученики разошлись по кабинетам. Все, кроме Шишкина. Он пафосной походкой вышел из столовой, покусывая булку с маком. Его не волновало то, что звонок уже прозвенел и начался урок. Он спокойным шагом направился в сторону раздевалок, сел на центральный подоконник и начал смотреть куда-то в даль. Дождь прошел, тучи скинули ненужные килограммы. Небо стало немного светлее. Интересно, а о чем же думает сейчас Шишкин, смотря в привычную картину «железобетонные джунгли»? Наверное, он думает о том, когда же закончатся уроки, и он, наконец-то, сможет уйти домой, или о том, как бы ему достать ключи от раздевалки, чтобы сбежать с уроков. Мы можем лишь предполагать и ничего более.

В этот момент из своего кабинета начал выходить директор.

– Татьяна, позаботьтесь об этом – сказал директор школы, поправляя свой новенький галстук. – Сегодня меня не уже не будет в школе.

– Конечно, Константин Станиславович. – сказала секретарша. – Я выполню все ваши поручения. Не беспокойтесь.

Константин Станиславович был строгим человеком, но справедливым. Большинство учеников недолюбливали его именно за его строгость, и он знал это. Но это было совсем не важно для него. Для него было важно совсем другое. Он хотел, чтобы ученики уважали его. Хотел, чтобы его слушались, придерживались его советов. Ведь он неплохой человек и совсем не глупый, и он хотел, чтобы дети брали пример именно с него: были честными, добрыми и справедливыми.

Шишкин не заметил, как Константин Станиславович подошел к нему сзади. Директор положил свою руку на плечо Шишкину. Тот так сильно испугался, что даже выронил булочку из руки.

– Простите, – сказал Шишкин и поспешно поднял булочку с пола, – Я как раз шел на урок, Константин Станиславович.

Шишкин уже направился к кабинету ОБЖ, но директор остановил его:

– Постой, Дима. Нужно поговорить.

Странно, но в этот раз директор, видимо, сдерживал себя, потому что обычно в такие моменты он стал бы кричать и ругать Шишкина. Сегодня с ним явно что-то не так.

– Но я же опаздываю…

– Подожди. Я прекрасно понимаю тебя. Это твое дурацкое поведение – это не идиотизм. Все твои поступки – это не просто так. Ты хочешь показать себя, показать всем, что ты существуешь в этом мире. Это как крик души. Его невозможно сдерживать в себе, и рано или поздно он вырывается наружу. С этим ничего не поделаешь, Дима. Пойми, я был таким же, как и ты. Я хотел быть в центре внимания и дурачился, потому что не знал других способов, как можно привлечь к себе внимание.

Сейчас Дима внимательно слушал его и не думал ни о чем больше. Постепенно он начал понимать суть сказанного директором.

– Мы очень похожи друг на друга, Дима. На самом деле учеба не столь важна в жизни человека, но все равно нужно ходить в школу, хотя бы для саморазвития. Все зависит лишь от тебя. Найди себе какое-нибудь занятие по душе, например, запишись на баскетбол и, наконец-то, добейся своей цели. Я верю в тебя. А теперь иди на урок.

Директор улыбнулся Диме, повернулся и зашагал к выходу, а Дима Шишкин впервые понял, что нужно срочно менять свою жизнь.

На уроке ОБЖ учитель рассказывает про выживание в зоне ведения боевых действий. Ашот внимательно слушает Валерия Павловича, потому что ему нравится все, что связано с войной: вооружение солдат, их снаряжение военная техника и т. д. Вася снова сделал заинтересованный вид, но на самом деле он как всегда летает в облаках мечтаний, в мире, где у него не было забот и проблем. Сейчас он думает об этом неловком случае с несостоявшимся падением перед Лилей и переделывает этот случай, вставляя выдуманные фрагменты из своего воображения. Все исходы этих вымышленных сценок сводятся к тому, что Вася с Лилей становятся парой и счастливы вместе.

– Так, осталось 10 минут до звонка, так что давайте ка мы с вами напишем небольшой тест по этой теме. – сказал Валерий Павлович и взял со стола папку с тестами.

По классу тут же прошлась волна протестов: «но мы же не успеем», «осталось меньше десяти минут», «давайте на следующем уроке напишем, пожалуйста». Все ученики единогласно были против проведения самостоятельной работы, в том числе и Вася с Ашотом и даже отличник Роберт, только Лиля не возражала:

– Нет, давайте все-таки напишем тест, ребята. Тут же все должно быть просто.

– Вот именно. – сказал Валерий Павлович и начал раздавать тесты. – Если вы внимательно слушали мой доклад, то вам не составит большого труда с легкостью ответить на эти 15 простейших вопросов.

Ученикам 9А пришлось смириться с этим и написать тест, что они вскоре и сделали. Прозвенел звонок.

– Так, ребята, сдаем тесты и на выход. Все. Время вышло. – сказал учитель ОБЖ и стал собирать тесты. – А результаты узнаете на следующем уроке.

Лиля сделала работу быстрее всех и уже давно сдала ее учителю. Ашот тоже неплохо понял тему и тоже достаточно быстро справился с тестом. Вася же был в полном дерьме. Весь урок он думал только о Лиле и их счастливом будущем и поэтому ответил на вопросы в тесте так, как посчитал нужным, ориентируясь лишь на свою логику. В этот раз он даже не пытался списывать у кого-либо из одноклассников и даже не воспользовался Интернетом. Наверное, он просто забыл об этом.

Следующим уроком был урок физкультуры. Физкультура была самым любимым уроком Васи и Ашота. Здесь они могли встряхнуть уставшие от скучных лекций мозги. Они с радостью шли в спортзал и переодевались быстрее всех, чтобы до звонка попинать футбольный мяч.

– Пошли быстрее, Ашот. – поторапливает его Вася. – может еще успеем немного поиграть до звонка.

– Сейчас. Шнурки завяжу и пойдем, друг. – сказал Ашот.

Ашот быстро завязал шнурки на синих кроссовках, и они пошли в спортзал. Путь к спортзалу очень близок. Нужно было всего лишь свернуть налево и пройти пару шагов по коридору. Друзья вошли в спортзал и зашли в раздевалку, чтобы переодеться в спортивную форму. Спортзал средних размеров с баскетбольными корзинами и разметкой на полу для игры в футбол. Проблем со спортивным инвентарем не было. Все было на своем месте и в нужном количестве. За освещение отвечали 18 мощных ламп на потолке и по 5 ламп на каждой стене. С отопление проблем тоже не было. Администрация района не пожалела денежных средств на ремонт школы. Спортзал соответствовал всем требованиям и после ремонта, пожалуй, стал лучшим спортзалом в своем районе, впрочем, остальные школы мало в чем уступали этой.

Прозвенел звонок на урок. Будут два класса: 9А и 9Б. В этом году уроки физкультуры у этих классов проходят совместно. Вася с Ашотом уже давно были в спортзале и сейчас вместе с учителем физкультуры ожидали остальных, чтобы поскорее начать урок. Постепенно зал стал наполняться людьми. Учителю физкультуры каждый понедельник третьим уроком приходится руководить около пятьюдесятью учениками из двух разных классов. А это задача не из простых. Но Михаил Степанович не простой смертный. Он работает учителем физкультуры у старших классов в этой школе уже около 15 лет, и для него руководить такой группой – не проблема.