Читать интересную книгу За гранью наслаждения - Николай Шерстенников

Третий уровень соответствует безымянному пальцу. Это причинные реакции, а палец является каналом взаимодействия с подсознанием (он тоже делится на реактивные группы, но эти особенности мы опускаем и определяем весь палец как причинный). Техника считывания чувственной информации та же, что и при работе с мизинцем. Нужно обхватить пальцами правой руки весь левый безымянный палец и сосредоточить внимание на ощущениях, идущих от подушечек пальцев. Вначале это будут чисто тактильные ощущения, но скоро их сменит новое переживание, аналогов которому в нашем обиходном словаре, пожалуй, нет. Можно лишь приблизительно описать его через опосредованные аналогии: например, пустота, окруженная со всех сторон темными берегами, или две скалы, нависающие над благополучием… Словесная модель весьма приблизительна, и она не передает накала ощущений, их истинного смысла. Но кому довелось почувствовать, тот понимает, какая информация заключена в непонятных образах нашего подсознания. Наши внутренние переживания — очень разные: грубые и тонкие, нежные и жесткие… Для нас важно то, что они являются особым языком общения организма, нашей психики с сознанием. Бессознательные уровни психики и физиологические системы организма не могут голосом рассказать нам о том, что происходит внутри. А язык ощущений необычайно богат и разнообразен, и он понимается нами совершенно однозначно: ни у кого не возникнет сомнений по поводу того, приятно ему ощущение или нет. Это связано с тем, что мы понимаем свои ощущения как отголосок исполнения программы жизнедеятельности организма. Если процесс — полезный для жизни, то и ощущение будет приятным. Если же мы чувствуем тяжесть, чувствуем, что нам плохо, значит, процесс, породивший ощущения, вреден для нас. Это несложное правило и будет являться основным критерием оценки внутренних переживаний.

Ощущения, поступающие во время контакта причинного пальца с правой рукой, могут быть разнообразными, нам важно оценить их с позиции вреда и пользы для организма. Постепенно мы научимся правильно понимать сигналы подсознания, пришедшие через причинный палец.

Практикум с информационными пальцами для нас важен, ибо в дальнейшем мы освоим бесконтактное общение со своим половым партнером, где пальцы будут играть ключевую роль. Помогут они и в проведении глубинных психокоррекций.

Глава 8. Сигналы психотипов

Проекции психотипов во внешней жизни человек, как правило, не отслеживает. Для нас нормально, что один ведет себя так, второй иначе — ведь каждый индивидуален и не может слепо выполнять какие-то инструкции. В противном случае мы имели бы огромный цех роботов, в котором все исполняли свои программы, и ни о какой индивидуальности не могло быть и речи. Прелесть нашего сообщества — в неповторимости его членов, в том, что каждый — это уникальное творение Бога. Но что нам дано и на что мы способны, об этом абсолютное большинство даже не задумывается. А ведь каждому отпущено полной мерой любви и добра, желания помочь близким и умения с благодарностью принять помощь от других.

Что могут нам рассказать люди, не говоря ни слова? Мы уже убедились в том, что запредельные запах, звук, вкус и осязание весьма красноречивы. И не обязательно чувствовать их только в психосексуальных взаимодействиях. Мы можем прочесть запах настроения человека на улице и понять, что его угнетает.

Главными инструментами для нас будут воля и воображение. Волю в данном случае нужно рассматривать как целеустремленность, желание помочь человеку исправить скверное состояние, изменить настроение.

Снова обхватим щепотью пальцев правой руки последнюю фалангу левого мизинца своего партнера. Предположим, в воображении появляется картинка (или ощущение) напора, подавляющего натиска. Ясно, что это характерные черты психотипа «агрессор». Но что послужило причиной его формирования, что скрыто за агрессивным напором, какие слабости прячет человек под этой маской? Мысленно стараемся проникнуть в глубь переживаний человека, за ту картинку (или ощущение) психотипа, которая всплыла в нашем восприятии. Когда появится чувство тоннеля, калитки, прохода, охватываем щепотью пальцев правой руки причинный палец партнера и снова концентрируем внимание на своих ощущениях. Картинки, идущие из подсознания, понять разумом довольно сложно, еще труднее описывать их. Для нас самым важным будет ощущение, которое сразу подскажет, что переживает человек, как это им воспринимается, какие эмоции будит. Когда мы определяем психотип партнера, то внутренне задаем себе программу, которая все побочные ощущения отбрасывает и помогает сосредоточиться на переживаниях, связанных с психотипом. После переноса пальцев с мизинца на безымянный эта же программа поможет нам отследить ощущение, которое стало причиной формирования психотипа, а также ту внутреннюю слабость, которая психотипом тщательно маскируется. Долгие теоретические выкладки могут лишь запутать. Поэтому рассмотрим все на конкретном примере.

Вы фиксируете правой рукой информационные пальцы партнера, считываете ощущения с уровня внешних реакций и определяете, в каком эмоциональном состоянии пребывает ваш напарник. Затем переносите щепоть пальцев на последнюю фалангу мизинца и ощущаете психотип человека. Предположим — это «пассивно-подчиненный». А теперь переносим пальцы на причинный (безымянный) палец партнера и воспринимаем чувственную информацию от него. Сначала отсекаем тактильные ощущения, словно подныриваем под них, проникая в глубинные информационные пласты. Затем мысленно раздвигаем горизонт наших ощущений и наполняем его потоком чувственной информации из подсознания человека. Сделать это можно так: представим, что щепоть пальцев правой руки втягивает через подушечки поток информации от причинного пальца партнера. Вначале можно растеряться от обилия и неконкретности информации. Но мы поставили задачу: выяснить, что стало причиной формирования психотипа и что кроется за ним. Поэтому внутри работают бессознательные фильтры, и скоро мы получим ощущение, которое можно будет расшифровать как причину. И вот оно всплывает… Это чувство глубокой детской обиды на несправедливость по отношению к ребенку и еще безысходность от того, что несправедливую обиду нанесли любимые, близкие люди и изменить уже ничего нельзя… А потом безысходность сменяет равнодушие, состояние, когда человек на все машет рукой: что бы я ни делал, все равно меня не послушают и мое мнение никого не интересует. Буду поступать так, как им хочется, избавлюсь от лишних хлопот и неприятностей, а ответственность за свои действия пусть несут они… Как много слов, и все они лишь описывают одно мимолетное переживание, которое мы ощутили в течение нескольких секунд. Мы выяснили, что возможной причиной формирования пассивно-подчиненного психотипа стала незаслуженная детская обида, несправедливое наказание. А последующая за ним безысходность поставила точку в формировании программы. Пусть будет все как будет, лишь бы не лезли в мой внутренний мир, не пытались навязать свое мнение и заставить выполнять то, что я не хочу. В жизни этот психотип укрепляется, обогащается эмоциями, настроениями и становится не просто доминантой сексуального поведения, но и определяет генеральную линию жизни.

Мы предложили условный пример, и не стоит его автоматически проецировать на его «пассивно-подчиненного» психотипа. В формировании его могло участвовать очень много причин и обстоятельств. Приведенный пример — это лишь возможный вариант.

А прячется за психотипом пассивного реагирования и подчиненности упорное нежелание допустить кого-нибудь в сокровенные глубины своего внутреннего мира, в тайны психики, нежелание раскрываться даже перед близкими людьми. Люди пассивно-подчиненной ориентации чаще всего мечтательно замкнуты и отстраненны, хотя внешне это может и не проявляться. Жизнь учит нас маскироваться, быть «как все», не выделяться своими чудачествами. Немногие смельчаки позволяют себе открыто проявлять необычность своей психики.

Для чего нам выяснять причину формирования психотипа, его скрытую основу? Если вы хотите создать отношения гармонии и счастья, достичь полного единения с партнером, то должны знать, что спрятано в тайниках его психики, чтобы в жизни не повторить тех ситуаций, которые некогда разрушили внутренний мир маленького человека.

«Агрессор» может сформироваться под влиянием потакания капризам ребенка, чрезмерной любви, а может и закрепиться в какой-то момент жизни, когда ребенок настойчиво требует исполнения своей прихоти, хотя и понимает, что его притязания необоснованны. Он внутренне боится, что его каприз будет отвергнут, и потому агрессивно настаивает, требует. А если исполнение каприза связано с переживанием удовольствия, то можно считать, что формирование сексуального психотипа началось. За агрессивным напором чаще всего прячется внутренняя неуверенность, ожидание провала, отказ, слабость каких-то подсознательных позиций… Человек-«агрессор» — это комплекс бессознательных проблем, которые обязательно со временем выплывут и найдут выход либо в болезнях, либо в безудержных эмоциональных выплесках. Коррекция возможных негативных проявлений должна проводиться очень аккуратно, мягко, осторожно, чтобы, не дай бог, не затронуть травмированные струны психики, не нажать на больную точку.