Читать интересную книгу Актуальные проблемы права - Дмитрий Липинский

8. Как соотносятся форма права и источник права?

9. Какие источники права считаются основными в романо-германской правовой семье.

10. В чем особенности источников права в англо-саксонской правовой семье.

11. Назовите особенности источников права в религиозных правовых системах.

Интерактивные элементы проведения занятия. Дискуссия на тему «Юридический прецедент как источник права»

Подготовительная часть. Группа разбивается на две подгруппы. Состав участников подгрупп определяется преподавателем заранее. Первая подгруппа обосновывает тезис о том, что юридический прецедент не является источником права в нашей стране. С этой целью в двух подгруппах студенты готовят доклады по следующей тематике: «Юридическая природа решений Конституционного суда РФ», «Юридическая природа постановлений Пленума Верховного суда РФ и Высшего арбитражного суда РФ». При подготовке обязательно изучение литературы из дополнительного списка.

Однако ввиду различных научных позиций в науке, в первой подгруппе акцент делается на том, что указанные выше решения являются источниками права, а во второй подгруппе, что последние не являются таковыми. Доклады предварительно согласовываются с преподавателем.

Основная часть. Таким образом, каждая из подгрупп делает по три доклада. После каждого доклада следуют вопросы докладчику со стороны членов другой группы. Отвечать на вопрос может любой из членов группы, а не только докладчик.

Преподавателю в ходе дискуссии задает вопросы разным подгруппам и корректирует дискуссию. По окончании дискуссии преподаватель подводит ее итоги.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить основную и дополнительную литературу из списка рекомендованной литературы.

2. Изучить конспекты лекций.

3. Выписать наиболее важные определения и положения из учебной и монографической литературы.

4. Найти в действующем законодательстве как минимум по пять примеров норм-целей, норм-задач, норм-дефиниций.

5. Разложить по логической структуре 3–4 примера нормы права.

6. Подготовиться к указанной выше деловой игре.

7. Ответить на тесты, содержащиеся в данном издании.

8. Ответить на контрольные вопросы.

Тема 4. «Проблемы системы права. Глобализация и интеграция правовых систем»

Учебные вопросы

1. Понятие системы права, ее отличие от правовой системы. Элементы системы права. Предмет и метод правового регулирования как основания деления системы права на отрасли. Дополнительные критерии деления системы права на отрасли.

2. Характеристика императивного, диспозитивного и поощрительного методов правового регулирования. Типы правового регулирования.

3. Частное и публичное право. Материальное и процессуальное право. Критерии деления права на частное и публичное, материальное и процессуальное.

4. Понятие отрасли права. Понятие подотрасли права. Общая характеристика отраслей отечественного права.

5. Институт права: понятие и виды. Межотраслевой и отраслевой институт.

6. Проблемы понимания правовой системы в современной юридической теории. Понятие и содержание национальной правовой системы.

7. Семьи национальных правовых систем. Правовые семьи государств. Проблемы типологии правовых систем и поиски критериев их классификации. Западная и восточная правовые традиции.

8. Континентальное (европейское) право: исторические корни и современность. Общая характеристика. Национальные и региональные особенности.

Правовые семьи континентального права.

9. Англо-американское право: особенности зарождения и формирования. Современное право Великобритании: специфика правовой системы. Основныеисточники английского права. Формирование федеральной правовой системы США. Современная система источников американского права.

10. Религиозно-традиционные правовые семьи и системы. Мусульманское право: особенности формирования. Государственные модели восприятия ислама и шариата. Дальневосточное право: понятие, возникновение и отличительные черты. Обычное право стран Африки и Океании. Государственные модели восприятия обычного права.

Изучив данную тему, студент должен:

• иметь: представление о множественности оснований классификации правовых семей; изменениях, произошедших в правовой системе России за последние два десятилетия; обусловленности правовой системы историческими, культурными, религиозными и иными факторами; влиянии государства на правовую систему; особенностях источников права в англо-саксонской, мусульманской и традиционной правовых семьях; влиянии правовых систем друг на друга; особенностях правовых систем стран Африки и Дальнего Востока;

• знать: юридическую терминологию, изученную в ходе курса; основные научные проблемы источников права; соотношение формы и источника права; проблемы юридического прецедента в российской правовой системе; типологию правовых систем; методы правового регулирования и их характеристики; дополнительные критерии выделения отраслей права; признаки правовых институтов; виды правовых институтов; деление системы права на микро и макро уровнях;

• уметь: применять методы юридических исследований; вести взвешенную дискуссию по проблематикам данной темы; разграничивать источники права; разграничивать правовые семьи; разграничивать отрасли права и правовые институты; проводить научную классификацию правовых семей;

• владеть: навыками юридического анализа и толкования нормативно-правовых актов; навыками применения юридической методологии; ораторскими навыками; навыками восприятия и анализа правовой информации; навыками анализа компонентов правовых систем.

Конец ознакомительного фрагмента.