В качестве подкормки применяют цельное коровье молоко, а с 10–12-го дня — сырой мясной фарш.
Хорошие, крепкие щенки восточноевропейской овчарки рекордного веса были получены членом Московского клуба служебного собаководства ДОСААФа Т.Г. Брагиной от суки Негри. В помете было 4 щенка.
Рис. 74. Восточноевропейская овчарка — сука Кама, принадлежит Орловской Е. Н. (см. табл. на стр. 173)
Средний вес щенка в помете в 30-дневном возрасте был 5 200 г.
Индивидуальный вес следующий: 1-й — кобель 5350 г, 2-й — кобель 5 200 г, 3-й — кобель 4 900 а, 4-й — сука 5 350 г.
В качестве подкормки Т.Г. Брагина, кроме молока, применяла мясной фарш с 12-го дня (по инструкции клуба), начиная с 30 г в день каждому щенку, и увеличивала норму с таким расчетом, чтобы к 20 дням каждый щенок получал по 50 г, а к 30-му дню по 100 г мелкорубленых кусочков мяса.
Кроме хорошего кормления, необходимого в направленном выращивании, большое значение имеет качественный состав корма, то есть смена и разнообразие кормов, а также способ их приготовления.
Опыт кормления сельскохозяйственных животных (караваевское стадо и др.), а также опыт собаководов-заводчиков дает ясные доказательства, что качественное изменение корма повышает его усвояемость, а, следовательно, и питательную ценность.
Богатство рационов белками и витаминами способствует повышению обмена веществ и образованию крепкой и сухой конституции.
Избыток углеводов и кормов, содержащих большое количество воды (корне-клубнеплоды), при отсутствии должного моциона для растущего щенка способствует развитию рыхлой и сырой конституции.
Профессорами Н.П. Чирвинским и А.А. Малигоновым был установлен так называемый закон недоразвития, по которому при неудовлетворительном питании резко выражается недоразвитие организма именно в тех частях, которые в этот период должны интенсивно развиваться.
Рис. 75. Пропорции тела взрослой собаки (контур со штриховкой) и месячного щенка (контур без штриховки)
Если эта задержка в развитии происходит в утробный период вследствие скудного питания матери в период щенности, это явление называется эмбрионализмом. У собак оно выражается в уменьшении веса при рождении, задержке роста туловища в ширину, высоту и длину при относительно пропорциональной длине тонких конечностей.
Плохое питание щенка в постэмбриональный период приводит к другому виду недоразвитости — инфантилизму, выражающемуся различно в зависимости от того, в какой период плохо питали и содержали щенка. Если щенок плохо питался и формировался в первые четыре месяца после рождения, он вырастает низким, коротконогим, приземистым и широким. Плохое питание в более поздние периоды роста (6–7 месяцев) приводит к образованию длинноногой собаки, с узким черепом и острой мордой, плоской и недоразвитой грудной клеткой, узким крупом и коротким туловищем.
Наряду с кормлением большое значение в направленном выращивании имеет режим содержания.
На рост, развитие и образование крепкой конституции большое влияние оказывают солнце, температура, состав воздуха и другие факторы, которые в силу специфики условий разведения собак, в основном в крупных городах, недостаточно используются при выращивании молодняка.
Без этих факторов, способствующих обмену веществ, при самом лучшем кормлении нельзя получить собаку крепкого типа конституции.
Особо важным при направленном выращивании является моцион — функциональная гимнастика организма.
Щенку необходимо как можно больше свободно двигаться на свежем воздухе, во всякую погоду. Лучше всего — это игры со щенками-сверстниками, вызывающие разнообразные положения тела: быстрый бег, борьбу, прыжки и т. д.; все это стимулирует обмен веществ, способствует развитию легких, укреплению мускулатуры, связок и скелета.
У собак, имеющих достаточно свободного движения, всегда формируются правильные конечности.
Массовое обследование лаек, кавказских и среднеазиатских овчарок, вырастающих на свободе, показало полное отсутствие у них таких недостатков конечностей, которые очень распространены у городских собак, как то: размет, сближенность скакательных суставов, мягкие и распущенные лапы.
Кроме игр, щенятам должны быть предоставлены длительные прогулки, связанные с приучением к хождению на поводке и ознакомлением с новыми раздражителями.
Во время игр и прогулок у щенков должны вырабатываться те навыки и реакции, которые будут необходимы им в дальнейшей дрессировке. Сюда входит: приучение к основным командам, преодоление препятствий, небоязнь выстрелов, недоверчивость к посторонним, развитие хватки, приучение к поноске и т. д.
Температурные условия также имеют важное значение при выращивании щенков.
Служебных собак применяют во всякое время года. Поэтому они направленным выращиванием должны быть с самого молодого возраста приспособлены к работе при низкой температуре.
Однако большинство служебных собак выращивается и содержится любителями-собаководами в квартирах, что изнеживает и ослабляет животных. В результате изнеженности в ряде поколений отдельные собаки и даже целые породы могут применяться только ограниченно: в летнее время, в районах с теплым климатом. Они могут стать совсем непригодными для службы и использоваться только для охраны квартир своих владельцев.
В то же время «холодное выращивание» имеет свои большие преимущества. Организм собаки с самого раннего возраста приспосабливается к тем условиям, в которых он должен будет жить.
Содержание на холоде при хорошем, полноценном кормлении (при плохом питании содержание на холоде задерживает рост и развитие) способствует развитию сердца и легких, так как при повышенной теплопродукции для поддержания температуры тела усиливаются процессы дыхания и кровообращения. Таким образом, выращивание на холоде является не только средством закаливания, но способствует также укреплению конституции собаки.
Тепличное выращивание при комнатной температуре, на мягких диванах изнеживает собаку, ослабляет обмен веществ и вызывает его нарушение, что проявляется в виде разных экзематозных заболеваний, ожирения, преждевременной дряхлости и т. д. Ослабление обмена веществ ведет к ослаблению конституции, снижению работоспособности.
Избежать этих нежелательных последствий изнеживающего содержания можно регулярным и продолжительным пребыванием собаки на улице во всякую погоду, связывая это с прогулкой, дрессировкой и тренировкой.
Все эти факторы, направляющие развитие растущего щенка в желательную сторону, должны сочетаться между собой и поддерживать друг друга.
Для того чтобы вырастить полноценную племенную собаку с хорошими служебными качествами, необходимо сочетать правильное выращивание с правильным воспитанием.
Под воспитанием щенка следует понимать воздействие определенными условиями внешней среды и приемами воспитания на его нервную систему для развития желательных нам качеств поведения.
Нервная система щенка в процессе воспитания приобретает новые свойства, которые вместе с врожденными образуют то, что академик И.П. Павлов называл «сплавом нервной деятельности», т. е. особенности поведения, свойственные данной собаке.
Решающим в воспитании является среда, то есть условия, в которых растет и развивается щенок.
Классическим примером влияния условий на воспитание является опыт, проведенный сотрудниками академика И.П. Павлова.
Два помета щенков, общим количеством восемь голов, до двух месяцев воспитывали под матерями в одинаковых условиях. С двухмесячного возраста их разделили на две равные группы и в дальнейшем каждую группу воспитывали по-разному в течение двух лет.
Щенки первой группы были посажены в клетку и совершенно изолированы от людей и посторонних раздражителей.
Щенков второй группы воспитывали на свободе, в общении с людьми, последовательно знакомили с разными новыми раздражителями.
Проверка условных рефлексов у этих щенков после двух лет показала: воспитанные на свободе выросли смелыми и активными собаками; те же, что росли в клетке, были трусливыми, с сильно выраженным ориентировочным рефлексом, боязнью всех незнакомых им раздражителей.
Большой практический опыт, имеющийся в собаководстве, полностью подтверждает эти результаты.
Воспитание щенка не должно быть изолированным, «оранжерейным», а должно носить характер последовательного ознакомления молодой собаки с окружающей средой. Воспитывающийся в домашних условиях щенок, естественно, в процессе своей жизни знакомится с разными вещами и явлениями и не боится их. Однако в его воспитании всегда могут быть пробелы, вызывающие боязнь незнакомых ему предметов. Например, городской щенок, спокойно ездящий в автомобиле и не боящийся гудков поезда, боится коровы и лошади; выросшего за городом щенка пугает трамвай и т. д.