Основные положения главы:
> В базовом понятии сложной жизненной ситуации в рамках единого подхода интегрируются изучение и анализ:
– ситуации в качестве «единицы измерения жизненного континуума», свойственного исследованиям жизненного пути человека;
– «жизненной ситуации» в качестве субъективного феномена, свойственного ситуативному подходу в психологии.
> Согласно исследованиям в области анализа жизненного пути последний состоит из отдельных фрагментов или этапов, в роли которых выступает единичная жизненная ситуация.
> В ситуационном подходе акцент смещен с изучения устойчивых личностных факторов и черт, предопределяющих поведение человека в различных ситуациях, на изучение индивидуальных проявлений личности в зависимости от ситуационных переменных. Развитие ситуационного подхода послужило основанием для научного изучения (1) конкретных жизненных ситуаций, (2) ситуации как субъективного, то есть воспринимаемого человеком, феномена и (3) способов поведения человека в стрессовых и конфликтных ситуациях, в трагических событиях и крайних обстоятельствах.
> Специфической особенностью разрабатываемой концепции Совладающего Интеллекта является анализ сложных жизненных ситуаций, рассматриваемых в качестве событий повседневной жизни человека и испытываемых им затруднений.
> Понятие «сложной жизненной ситуации», используемое в рамках концепции Совладающего Интеллекта, является более обобщающим понятием по сравнению с частными понятиями стрессовой, конфликтной, фрустрирующей или критической ситуации. Сложной является любая ситуация повседневной жизни, нарушающая психологическое благополучие человека. Вольно или невольно оказавшись в подобной ситуации, человек воспринимает ее в качестве затруднительной, служащей препятствием на пути достижения значимых целей и помехой психологическому благополучию.
> Вычленение из жизненного опыта человека затруднительных ситуаций осуществляется с помощью когнитивного механизма, названного психологической фрагментацией жизненного пути.
> Субъективное ощущение затруднения или испытываемое человеком ощущение психологической трудности является отправной точкой категоризации сложных жизненных ситуаций.
> В изучении сложных жизненных ситуаций акцент ставится на эффективности, оптимальности и конструктивности способов взаимодействия человека с событием, вызывающим у него психологическое затруднение.
> Совладающие способы или стратегии являются отражением эффективного, оптимального и конструктивного способа взаимодействия человека со сложной жизненной ситуацией.
> Защитные способы или стратегии являются свидетельством неэффективного, неоптимального и неконструктивного взаимодействия человека с возникшим на его жизненном пути затруднением.
Ключевые термины:
сложная жизненная ситуация; психологическая фрагментация; жизненный путь; феномен социальной атрибуции; ситуационный подход; совладающая стратегия как эффективный способ поведения; защитная стратегия как неэффективный способ поведения; эффективное, оптимальное и конструктивное взаимодействие человека с затруднением; неэффективное, неоптимальное и неконструктивное взаимодействие человека с затруднением.
Базовые понятия главы:
Ситуация выступает в качестве универсальной единицы изучения жизненного континуума или жизненного пути человека.
В ситуативном подходе ситуация рассматривается в качестве субъективного феномена, анализируемого с точки зрения ее восприятия человеком с позиции непосредственного участника происходящих событий.
Анализ ситуации в качестве субъективного феномена осуществляется с позиции восприятия ситуации самим человеком, что существенно отличается от изучения ситуации в качестве объективного события.
Термин психологической фрагментации введен в концепции Совладающего Интеллекта для выявления специфического когнитивного процесса вычленения из опыта человека конкретных проблемных ситуаций.
Фрагментацией жизненного пути называется условная раскадровка жизненного пространства человека на отдельные сюжеты или единичные ситуации.
Под психологической фрагментацией понимается когнитивный процесс дифференциации ситуаций настоящего, прошлого и будущего, их разведения между собой, а также вычленения в каждой единичной ситуации ее ключевых моментов – причины и следствия, изначального стимула и конечного результата, начала и конца.
Сложная жизненная ситуация в концепции Совладающего Интеллекта рассматривается в качестве обусловленного внутренними и/или внешними факторами фрагмента действительности, на субъективном уровне вызывающего ощущение психологического затруднения.
Понятие сложной жизненной ситуации является обобщающим, родовым понятием по отношению к таким болеее частным, видовым понятиям, как стрессовая, экстремальная, фрустрирующая, конфликтная, чрезвычайная или травматическая ситуация.
Феноменом социальной атрибуции называется приписывание ситуативным особенностям поведения человека личностных характеристик.
Совладанием в концепции Совладающего Интеллекта называется интегральный процесс взаимодействия человека с миром, вызванный внутренними или внешними факторами и направленный на успешное разрешение обусловленной этими факторами жизненной ситуации, субъективно воспринимаемой в качестве затруднительной или сложной.
Стратегиями называются специфические способы взаимодействия человека со сложными жизненными ситуациями.
Совладающими стратегиями являются эффективные (с точки зрения результата), оптимальные (с точки зрения внутренних затрат) и конструктивные (с точки зрения целесообразности) способы взаимодействия человека со сложными жизненными ситуациями.
Защитными стратегиями называются неэффективные (с точки зрения результата), неоптимальные (с точки зрения внутренних затрат) и неконструктивные (с точки зрения целесообразности) способы взаимодействия человека со сложными жизненными ситуациями.
Под психологическим благополучием понимается субъективное ощущение удовлетворенности жизнью, которое рассматривается в качестве интегрального результата взаимодействия человека с миром.
Вопросы по теме:
1. Какие положения ситуативного подхода и анализа жизненного пути нашли отражение в концепции Совладающего Интеллекта ?
2. В чем заключается основное различие между сложной жизненной ситуацией и стрессовой ситуацией ?
3. В чем отличие сложной жизненной ситуации от чрезвычайной ситуации?
4. Назовите отличительные особенности анализа сложных жизненных ситуаций в концепции Совладающего Интеллекта .
5. Какие способы разрешения субъективных затруднений называются совладающими? Какие относятся к защитным?
Контрольные задания:
Какой из ответов является верным?
1. В модели Совладающего Интеллекта в качестве сложной ситуации рассматривается _______________________________________
(а) ситуация внутреннего или внешнего конфликта
(б) экстремальная ситуация
(в) чрезвычайная ситуация
(г) любая ситуация, нарушающая психологическое благополучие человека
Какой из ответов является неверным?
2. Понятие «включенность человека в анализируемую ситуацию» предполагает психологический анализ ситуации в качестве __________________________________________________________.
(а) реально происходящего с человеком жизненного события
(б) субъективного феномена
(в) восприятия конкретного события самим человеком
(г) устойчивости человека к воздействию ситуации
Какой из ответов является верным?
3. С развитием ситуационного подхода укрепилась тенденция анализировать ситуации с точки зрения включенности человека в изучаемое событие в качестве __________________________________________________________________________________________.
(а) личностного фактора
(б) независимой переменной
(в) внешнего наблюдателя
(г) участника этого события
Какой из ответов является верным?
4. Изучение сложной жизненной ситуации в концепции Совладающего Интеллекта связано _______________________________________________________________________________________________.
(а) с выявлением диапазона психической и физической выносливости человека