Каждый из этих образов может быть поименован, поэтому осознание, в отличие от восприятия, может быть выражено словами.
Картина мира, постоянно пополняемая и корректируемая, заполняет сознание человека и живет своей самостоятельной жизнью.
Человек таков, какова его картина мира.
Осознание образует комбинированный образ ситуации, в котором сочетаются несколько типовых понятий. Такой комбинированный образ мы будем называть психосценой. Психосцена в сознании может быть только одна. Управляет психосценами особая часть мозга – ретикулярная формация. Она препятствует проникновению в сознание менее значимых раздражителей.
Примеры психосцен:
• лыжник отрывается от трамплина и взмывает в воздух;
• мяч влетает в ворота;
• холодная капля попадает вам за шиворот;
• медсестра протерла вам руку спиртом и сейчас вонзит в нее шприц.
Обратите внимание, что психосцены в данных примерах становятся все более яркими. Это происходит оттого, что эти примеры все ближе касаются вас.
Психосцена может появляться в сознании как в результате восприятия, так и в результате мысленного конструирования. В последнем случае психосцену мы будем называть представлением.
Отвлекитесь на ближайший к вам предмет мебели. Допустим, это стул. Сосредоточьтесь на нем. У вас в сознании появилась психосцена стула. А теперь представьте, что это не стул, а трон, созданный из ценных пород дерева, украшенный золотом и бриллиантами. Как правило, человек может это представить без труда. Именно это свойство человека используется в театре, когда простыми средствами у зрителей формируется восприятие бутафорских предметов как обстановки царского дворца.
Важность понятия психосцены для анализа поведения человека заключается в том, что фактически мозг принимает решение, основываясь на восприятии психосцен. Происходит это так. Для каждой воспринимаемой психосцены тут же формируется представление о желаемой психосцене. И человек начинает действовать в желаемом направлении. Чем больше разница между воспринимаемым и желаемым, тем активнее человек действует.
Основная причина активного поведения человека состоит в несоответствии воспринимаемой и желаемой психосцен.
Но здесь начинаются сложности. Да, человек реагирует на то, что он видит. Но осознание того, что он видит, чрезвычайно субъективно. В результате одни части воспринимаемого события становятся более яркими, другие же – более тусклыми. Часть образа подрисовывается.
Мы читаем фразу: «Подошел официант». В этой фразе мало слов, но сознание услужливо нарисовало картину ресторана: столики, звон посуды, музыка, блестящие ножи и вилки на белоснежной скатерти.
Этот же механизм дорисовывания включается и тогда, когда человек непосредственно находится в ситуации. В результате воспринимаемая психосцена постепенно заменяется представлением о том, что он воспринимает. А психосцены, которые хранятся в памяти, вообще подвергаются существенной переработке. Поэтому чаще всего человек управляется не тем, что реально видит и воспринимает, а тем, что он представляет по поводу увиденного.
Французская художница Софи Калль попросила работников Нью-Йоркского музея вспомнить, что изображено на одной из картин. Уборщик вспомнил, что на этой картине изображены «мужчины в темных костюмах» и «пятна алой крови». Реставратор описал состояние красок, качество рамы и размеры холста. Искусствовед рассказал о том, каким образом создана атмосфера фильма ужасов на этой картине и как именно каждая фигура помогла передать ощущение загадки.
Мы видим, что осознание картины сугубо индивидуально. Индивидуальность человека намного больше влияет на его поведение, чем на поведение любого животного.
Каково соотношение в психосцене реального и представляемого, для человека не имеет значения. Человек реагирует не на то, что он реально видит, а на то, что ему представляется, что он видит.
Представления управляют человеком.
В результате неверного представления человек может воспринять обычный будильник как мину с часовым механизмом. Крика «Пожар!» в людном помещении достаточно, чтобы вызвать панику.
Психосцена может получаться как на основе личного опыта, так и на речевом сообщении. Именно создание психосцены в сознании собеседника и есть цель речевого сообщения.
Психосцена имеет свои правила формирования. Главные из них – целостность и законченность.
Целостность заключается в том, что человек мысленно всегда может отделить переход от одной психосцены к другой. Смена психосцены – это сознательный акт, требующий определенного усилия.
Законченность психосцены состоит в том, что она заполняет все сознание целиком. Человек никогда и ничего не осознает наполовину. Если деталей восприятия не хватает, то сознание их добавляет.
Достаточно прочитать несколько незавершенных фраз, чтобы сознание автоматически закончило их.
• В лесу родилась…
• Я помню чудное…
• Не слышны в саду даже…
Именно дорисовывание и приводит к расколотому сознанию. Человек одновременно осознает и текущую ситуацию, и то, к чему она приведет. Если эта картинка его устраивает, то он испытывает весьма приятные ощущения. Если же он видит, что ситуация развивается совсем не так хорошо, то он начинает привычный процесс представления желаемой ситуации.
Расколотое сознание приводит к целенаправленному поведению.
Формирование психосцен происходит автоматически и не контролируется человеком, тогда как формирование представлений – контролируется. И именно это отличает человека от животных. Происходит управление психосценами путем формирования особых метапонятий, которые называются символами. Символ – это метапонятие, позволяющее произвольно вызывать любое понятие из памяти и помещать его в психосцену.
Символы могут управлять воспринимаемой группой объектов, мысленно ее вращать, масштабировать, расчленять, комбинировать. Представьте себе желтую дыню. Вы кладете ее на стол, разрезаете на две части. Вдыхаете ее аромат. Отрезаете большой кусок и надкусываете сочную сладкую мякоть. Сок течет по подбородку.
Не надо вытирать подбородок, никакой дыни нет, мы только попробовали трансформировать объект в психосцене.
В психосцене время течет в одном направлении, в представлении время может повернуться вспять или остановиться.
Представление недоступно животным. Бессмысленно говорить вашей собаке фразу, начинающуюся словами: «Представь себе, Шарик…»
Работу представления легко понять, если попробовать посмотреть на себя со стороны. Вообразите, что вы стоите в двух шагах от себя и смотрите, как вы читаете эту книгу. Попробуйте ответить на следующие вопросы. Насколько у вас удобная поза, правильно ли вы сидите, насколько осмысленно выражение вашего лица?
Выполняя это простое упражнение, вы наверняка обратите внимание, что если поначалу это кажется довольно странным, то через некоторое время вы привыкаете.
Поведение на основе представлений осуществляется стереотипно. Когда человек видит огонь, то не приближается к нему, так как хорошо представляет себе, что может обжечься. Если огонь выходит за установленные пределы, то человек начинает тушить его. Опять-таки хорошо представляя, к чему может привести пожар.
Каждое понятие в представлении связано с другими, образуя смысл. В этом состоит суть правильной речи. Каждая фраза – это набор понятий реального мира, которые с помощью метапонятий выстраиваются в виде целостного представления.
Мышление
При движении по стереотипу мышление не нужно. Достаточно осознать ситуацию, чтобы приступить к действию. Но возможна ситуация, когда осознание сталкивается с противоречивой ситуацией. Нужно идти на улицу, а там дождь. Как поступить в этом случае?
Столкновение двух противоречивых понятий приводит к активизации механизма мышления.
Мышление выделяет атрибуты как самостоятельные понятия, которые при другом сочетании могут произвести любой другой объект, даже не имеющий оригинала, существующего в природе. Эти сочетания понятий не имеют аналогов в материальном мире. Они являются порождением человеческого мышления.
Результатом мышления может стать изобретение плаща, зонтика или пушки для разгона облаков.
Именно это свойство мышления и лежит в основе творчества человека. Воображение – это формирование новых представлений на основе понятий о мире. В отличие от представлений, воображение требует волевого усилия.
Желание – это воображаемый результат. Несоответствие желаемого и воспринимаемого является мотиватором. Так как восприятие происходит непрерывно, то и мотиваторы у человека образуются непрерывно. Как правило, мотиваторы не востребованы, поэтому хранятся в памяти по принципу: «А хорошо бы как-нибудь это сделать!»