следует.
Приближалось время отъезда. С Петром мы созвонились заранее и договорились взять билеты на одно время в одно купе, чтобы скоротать дорогу вдвоём в хорошей компании за приятной беседой. За три дня до первого сентября мы, усиленной семьёй, собрались в гостиной, чтобы отпраздновать моё отбытие. Мама и домовые постарались на славу: таких царских блюд, которые были в тот момент на столе, я не ел никогда. Всё было просто, натурально и, самое главное нереально вкусно. По решению семьи, Тимошка, как выбравший меня в хозяева, уезжал со мной в академию, а все остальные домовые оставались на хозяйстве.
В день отъезда провожать меня на перрон пришли все. Даже те, кто из нашей семьи работал, в этот день взяли себе выходной. По очереди обнявшись со всеми, получив напутственное слова и десяток целковых от деда, я шагнул в вагон, краем глаза вдали заметив прихрамывающего на правую ногу Белобрысого. Видимо, шалость — удалась, и я понял, что шагаю не просто в вагон, а в новую жизнь.
Глава 19 Альмаматер. От теории к практике
В нашей альмаматер было очень шумно: завтра первое сентября, и студенты старались заполнить комнаты общежития как можно быстрее. Особенно меня забавляли некоторые девчонки, которые тащили с собой весь гардероб, который только можно. Представьте: миниатюрная девочка, примерно метр шестьдесят и такой-же чемодан на колесиках, да еще и не один. Забавное зрелище. В этом плане парням явно проще. Сменная одежда, один выходной костюм и все. Императорская академия баланса снабжала нас всем.
Когда мы с Петром зашли в нашу новую комнату, которая будет закреплена за нами до конца учебы, то у каждого в шкафу уже висело по несколько комплектов формы, в том числе и спортивной, лежали мыльно-рыльные и прочие вещи, которые так необходимы студенту. Что меня приятно удивило, так это ноутбук и странного вида толстая тетрадь с ручкой, которые мирно покоились на столе. Как потом объяснил мне Петр, это были специальные замагиченные на магическую защиту вещи, которые не портились, даже, от удара восьмым рангом силы. А тетрадь — вообще супер, вливаешь пару искр магии, и у тебя пополняются листы — чудо артефакторской мысли.
Первое сентября, еще со школы я помню ежегодную линейку, выступление преподавателей, директора. В целом, для нас ничего не поменялось. Та же линейка на площади перед зданием администрации, такие-же сонные лица, как преподавателей, так и студентов и, лишь, директор лучится счастьем. Первокурсников вообще сбили в одну кучу, так как разбивка на профили будет только к середине года. В общем, приветственная речь, в течение пяти минут сводилась к тому, что мы должны учиться и не посрамить. У меня на таких речах возникает чувство, что все они писались с одной копирки, ну да ладно, видимо настроение у меня сегодня такое, не кушал я еще.
На завтраке мы снова уселись за один стол с трио аристократок и Сашей, а после — дружной толпой решили послушать первую вводную лекцию у одного из преподавателей. Да, посещение лекций и практических занятий а "Императорке" не было обязательным, но при этом поощрялось. Ты мог заниматься самостоятельно, но будь уверен, что на зачете тебя обязательно спросят по прошедшему материалу, а еще попросят сделать пример или доклад. Честно говоря, по моему мнению, не ходить на занятие- себе дороже.
Наша веселая компашка решила последовать моему примеру и занять первый ряд лектория у окна. А что? Тепло, светло и мухи не кусают, заодно и вопросы преподавателю задать можно. Сегодняшнюю лекцию вела моя старая знакомая Стоцкая Марина Вячеславовна, и несмотря на ее старание и классное изложение темы, я откровенно скучал. Всю информацию, что давала преподаватель, я почерпнул из методички и базовых учебников.
— Петров! — раздалось от кафедры преподавателя.
— Здесь, Марина Вячеславовна, — встал с места я.
— Смотрю, что Вам неимоверно скучно на моей лекции, — ехидно протянула профессор.
— Нет, Марина Вячеславовна, Вы излагаете очень интересно, — решил не нарываться я.
— Но, похоже, Вы уже изучили всю необходимую информацию. Это так? — подняла бровь Стоцкая.
— Похоже на то, профессор, — пожала плечами я, — эта информация была в брошюре, что нам выдали и в базовом учебнике по правилам этики за Вашим авторством.
— Молодец, плюс десять баллов к рейтингу, теперь мне понятно, почему ты уже четвертую минуту гипнотизируешь муху на стекле, — ехидно продолжила Стоцкая, — предлагаю пари. Ответишь на пару вопросов, которые должны быть дальше на сегодняшней лекции — плюс сотня баллов, не ответишь — минус пятьдесят и три отработки в лаборатории.
— Согласен, с одним условием, — решил подыграть преподавателю я, — вы не будете мешать и сбивать меня во время ответа.
— Принято. В таком случае первый вопрос: правило дуэлей на территории академии, а, именно, правильные действия со стороны вызываемого, кратко — прищурилась женщина.
— Вызываемый имеет право отказаться, если причина вызова была несущественна по его мнению, вызываемый имеет право определять оружие поединка, вызываемый обязан уведомить совет или администрацию о проведенном вызове и причине, вызываемый имеет право на выбор секунданта или замены в случае, если состояние здоровья не позволяет участие в дуэли. Если кратко, то это все, — отчеканил я.
— Хорошо. Тогда второй вопрос. Как ученик с потенциальной энергией третьей — четвертой ступени мог пробить щит магистра восьмой ступени? — ехидно улыбнулась Стоцкая.
— Этот вопрос не относится к теме сегодняшнего занятия, да и вашего курса в целом, поэтому отвечать на него я не обязан, — скопировал ехидную улыбку преподавателя я, — но теоретически, это может быть брешь в защите, аспект ученика или случайное стечение обстоятельств.
— А также удар причиндалом по роже, — тихо хихикнули с задней парты.
— Коростелев, минус десять баллов, за неуместную шутку, — мгновенно отреагировала Стоцкая, — Петров, отлично, плюс сотня, как и обещала, но до конца лекции ты — мой практикант.
— Господа студенты, продолжим. Как Вы все знаете, сила мага имеет свою градацию, где первая ступень — это слабый недомаг, а десятая — абсолют, есть исключение в виде Императора, но там уже сила идет вне категорий. Сейчас мы приступим к практическому применению защитных способностей, — подошла к доске Стоцкая, и ткнула наманикюренным пальцем в строчку на доске, — перед Вами, формула универсального ученического щита, а также формула ученической иглы, записываем, запоминаем. Произносится мысленно, сила вливается на первом слоге каждого слова. Петров, к доске.
— Хорошо, Марина Вячеславовна, — поплелся со своего места я.
— Иван, твоя задача удерживать щит, на твоем примере мы увидим слабые и сильные его стороны. Так, мне нужны