и Рождаться
А когда созреет плод, то всех к
для Жизни…
себе призовёт яблонька: напоит,
накормит, и утешит долгой зи-
Вот об этом это колье. Это не
мой…
просто украшение, это символ
праздника Жизни, ее смысла и ее
А потом увянет, потускнеет и,
важности, трепетности и неж-
кажется, что навечно сбросит с
ности.
себя ветхую одежду и уйдёт в
землю. Без славы, без памяти…
От прекрасных цветов, до
Но нет. Это только глазу не
спелых плодов…
видно, что происходит!
75
Когда я стою у картины «Блуд-
Главные герои приближались
ный сын» Рембрандта, меня по-
к стране Создателя Нарнии, небо
ражает, что человека, жившего
было розовым, с нежнейшими
несколько сотен лет назад волно-
облаками, а море было сладким и
вали те же темы жизни, смерти и
его воды украшали водяные ли-
Воскресения, что волнуют меня и
лии.
сейчас. Я как будто с близким
Вот это, небо-закат-конец дня
другом разговариваю, хотя я
— переход. Переход из лета в зиму
почти ничего не знаю об авторе,
через осень. Осень, это оранже-
это на другом уровне происходит.
вый-розовый-рыжий…
В этом году на пути к Пасхе, я
Плод спеет перед умиранием,
никак не могла убрать картину
а умирание происходит перед
Лилия Ратнер про Саула и Дави-
рождением. Женщина с каждым
да. В ней я видела своё состояние.
этапом жизни, с каждым ребён-
«И когда дух, посылаемый Богом,
ком рождается заново, так и при-
нападал на Саула, Давид брал
рода…
лиру и играл, и Саулу станови-
Последний лист едва держит-
лось легче, он успокаивался —
ся и от легкого дуновения улетает
злой дух отступал от него»
его душа… И весной снова даёт
И они оба находятся в раю: шатёр,
новые красивейшие листья и
как символ райского сада, пав-
плоды…
лины — древний символ христиа-
И вот в эту страну Аслана ге-
нства. Но то, какие мысли и куда
рои попали только в самой пос-
ведут показано цветом.
ледней книге, об этом стоит чи-
тать самим.
Когда из образов фильмов и А в книге Покоритель зари книг рождается Колье. они только дошли и встали перед
Когда взяла в руки облачко
входом в эту страну и оказались
белой шерсти, то сразу же вспом-
не готовы вступить в неё, но
нила закатное небо из последней
узнали, что и из нашего мира
части фильма «Хроники Нар-
можно в неё попасть…
нии».
76
Сколько радости бывает, ког-
Ведь все мы — дети. Смотрю на
да выпадает первый снег, а сколь-
своих детей и учусь у них просто-
ко грусти, но надежды в феврале,
те. Андрей Тарковский размыш-
когда стоят самые сильные моро-
ляет об этом в фильме «Сталкер»,
зы, в городской суете можно это-
что человек в юности гибкий, а к
го не заметить, но в тишине при-
старости «черствеет» и только
роды это слышно-слышно как
может ломаться.
приближается Солнце.
Поэтому стараюсь сомневать-
ся во всех своих убеждениях и не
Мои украшения — это про
знать, но по-детски не знать,
надежду и про красоту каждого
чтобы пойти и искать ответы,
времени года и жизни. А иногда
спрашивать, вглядываться в себя
образы рождаются из талой во-
и вокруг. Даже на огонь вот также
ды.
смотрела недавно, как мой сын
младший. И поняла. А он же не
Вот с этой фотографии моей
красный, он разных цветов, по-
подруги и родилось колье. Оно о
чему я всегда думала, что он крас-
юности уходящей в небо, о кораб-
ный, не знаю.
ле жизни, о Жизни настоящей.
Информация об авторе
77
Александра Борисова
Искусство с детства — модный
тренд или необходимость?
Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь…
Каждый из нас получал пятёр-
Прежде всего, если вы не
ки по ИЗО (если успевал сдать
знали, что Моне и Мане — не одно
домашку между декретными от-
и то же, если не можете сходу
пусками педагога) посещал уро-
насвистеть Девятую симфонию
ки музыки в школе и прослушал
Малера, то не спешите посыпать
захватывающий курс по Миро-
голову пеплом. С Вами всё в по-
вой художественной культуре.
рядке. Реальность такова, что
Так почему же во взрослой жизни
уровень проведения занятий в
разговоры об искусстве так часто
общеобразовательных, и даже
приводят нас в смятение? Почему
профильных, учреждениях про-
мы испытываем напряжение,
буждает интерес к искусству ре-
когда о мастерах русского аван-
же, чем хотелось бы. На этом
гарда спрашивают наше мнение?
этапе можно свои незнания при-
Почему не способны его сформу-
нять и простить. Значит ли это,
лировать? Или просто боимся
что радость от соприкосновения
озвучить? Страх ошибиться?
с прекрасным доступна лишь
Выглядеть глупо? Давайте разби-
богеме и элите? Нет, не значит! В
раться.
качестве аргумента к авторитету
приведу цитату Татьяны Влади-
мировны Черниговской*:
78
«Искусство — не про то, что барышня из хорошей семьи должна
знать, кто такой Вивальди. Нет, не про это. У нее должно быть
другое мышление. Это другой мир обращения с миром. Иммануил
Кант говорил, что мы не извлекаем законы из природы, а при-
писываем их ей или даже предписываем. Потому что у нас такой
мозг. Чтобы мы создавали новое, мы должны освободить мозг.
Поэтому дети должны иметь свободный мозг. Они не должны в
колодках сидеть, привязанные к стулу, и делать, как Марьиванна,
которая давно должна пойти огурцы выращивать; как она их
учит. Поэтому вся палитра всякого искусства — и музыкального, и
живописного, и балет должна быть доступна людям.»
Как же обрести эту «свободу
Сложно переоценить возмож-
мозга»? Прежде всего, следует
ность говорить о искусстве с
постараться её не утратить с дет-
детьми! Насколько они свободны
ства. Тут мы подбираемся к заяв-
в своих интерпретациях, на-
ленной теме статьи: Искусство с
сколько открыты новому!
детства — снобизм родителей или
Как говорил Пабло Пикассо*:
необходимость.
«Каждый ребенок — художник.
Меня зовут Александра Бо-
Трудность в том, чтобы остаться
рисова, я преподаю детям сво-
художником, выйдя из детского
бодные искусства и провожу ме-
возраста.»
роприятия для взрослых людей,
Да, с годами мы обрастаем
посвященные искусству.
установками, которые сковыва-
79
ют наше мышление. Делают его
искусства, повесть табличку
осторожным, топорным, зашо-
«CLOSED» и выбросить ключ.
ренным. «Искусство — это слож-
Может искусство не нужно