использовать их правильно.
Вопросы к сказке про поезд для развития эмоционального интеллекта ребенка:
Как в начале сказки отреагировал Пыхтелкин, когда у него стали расти лишние колеса? Почему?
Как друзья Пыхтелкина отреагировали на его лишние колеса?
Кто и как помог главному герою?
Как Пыхтелкин подружился со своими лишними колесами? В чем они ему помогли?
Если бы ты был Пыхтелкиным, то как бы использовал лишние колеса? Пусть ребенок пофантазирует на эту тему.
Маленькое превращение
В одном маленьком городке жил веселый мальчик по имени Илья. Он был очень любознательным и все время придумывал разные шалости. А еще Илья очень часто обижал во дворе младших — тех, кто слабее его…
Однажды, когда мальчик прогуливался по лесной тропинке неподалеку от дома, произошло нечто странное. Илья услышал необычный шорох и почувствовал, как его тело начало меняться. Сначала у него отросли ушки, затем появились хвост и вытянутая мордочка. Илья подошел к ближайшему водоему и увидел, что он превратился… в маленького мышонка!
— Ой, как же это произошло?! — испугался мальчик.
— Здравствуй, маленький мышонок! — раздался голос. Илья обернулся и увидел старого волшебника, который стоял перед ним с улыбкой.
— Я знаю, что ты любишь шалости. А еще я видел, как ты обижал младших ребят. Поэтому решил дать тебе шанс увидеть мир с другой стороны. Теперь ты можешь ощутить, каково это быть маленьким и беспомощным существом, — объяснил волшебник.
Илья испугался еще больше, но твердо решил, что не сдастся и попробует жить, будучи мышонком. В лесу наш герой познакомился со множеством разных зверей, птиц и насекомых, научился строить норы и добывать себе еду. И, конечно же, Илья обрел новых друзей — мышат.
Однажды, когда они играли в лесу, то услышали шум и грохот. Зверьки замерли от страха.
— Что это может быть? — испуганно спросил Илья.
— Это лесной гигант, осторожнее! — взволнованно воскликнула самая старшая мышка.
Тем временем из кустов вышел огромный медведь. Он оглядел окрестности и заметил маленьких мышат. Только медведь угрожающе замахнулся на них своей огромной лапищей, как Илья смело закрыл собой друзей и с вызовом пропищал:
— Эй, медведь, я не боюсь тебя! Не тронь моих друзей, а то как зарычу! — прокричал Илья, пытаясь испугать медведя.
Медведь озадаченно остановился и посмотрел на маленького мышонка. Он не смог сдержать смех и заголосил:
— Ты маленький, но смелый! Хорошо, давай поиграем в догонялки.
Илья и мышата присоединились к игре с медведем. Они бегали по лесу, прыгали через камни и смеялись от радости. В конце концов, медведь пожал Илье лапку и сказал:
— Спасибо за веселый день, друзья! Теперь я знаю, что даже маленькие существа могут быть смелыми и дружелюбными.
— А тебе спасибо, что не обидел и поиграл с нами! — ответил наш герой.
Когда солнце отправилось спать, старый волшебник снова появился и сказал:
— Поздравляю, Илья, ты достойно прошел испытание! Теперь пришло время вернуться в свой прежний облик.
Илья снова услышал тот же необычный шорох и опять стал обычным мальчиком. Наш герой улыбнулся и поблагодарил волшебника за удивительное приключение.
С тех пор Илья больше не обижал младших и стал более внимательным к маленьким существам вокруг себя. Мальчик понял, что даже самые неприметные глазу жители планеты могут иметь важное значение в мире, поэтому теперь он бережнее относился к природе.
Вопросы к сказке про Илью для развития эмоционального интеллекта ребенка:
Почему Илья стал мышонком?
Как он отреагировал на свой новый облик?
Почему медведь не обидел мышат?
Как считаешь, какие эмоции испытывал Илья, когда медведь пожал ему лапку? Почему?
Какой главный урок усвоил Илья, когда снова стал мальчиком?
Сказки для школьников (от 11 до 13 лет)
Без суеты
Жила-была на свете пташка, которая часто и много суетилась. Она была очень активной, хотела много всего успевать, а потому составляла на каждый день огромный список дел. А затем принималась за их выполнение: то за одно дело бралась, то за другое, то за оба сразу, и ни одного не доводила до конца.
— Ничего не успеваю! Ничего не успеваю! — кричала пташка и еще больше суетилась, не зная, что доделывать в первую очередь.
Однажды пташка загрустила. Ей было обидно, что у нее так много сил и планов, а она ничего не успевает. Пока пташка сидела на ветке дерева и грустила, то вдруг увидела кролика, который что-то неторопливо делал.
— Привет! Чем ты занят, если не секрет? — поинтересовалась пташка.
— Привет! Да какой тут секрет. Морковку перебираю, чтобы сделать запас на зиму, — улыбнувшись, ответил кролик.
— И все? — удивилась пташка.
— Да, сегодня я только морковку перебираю. Завтра планирую перебрать капусту, а послезавтра — законсервировать зелень.
— Просто ты выглядишь таким спокойным и довольным, что я подумала, ты переделал уже кучу дел.
— Разве чтобы быть довольным, обязательно переделывать много дел?
— Ну да, — ответила пташка. — Я вот много всего стараюсь сделать за день…
Кролик отвлекся от морковки и внимательно посмотрел на пташку, а потом сказал:
— Что-то ты не выглядишь очень довольной.
— Да, — с