главы «Истоки и формирование образа „странного человека“ в русской литературе» и «Развитие образа „странного человека“ в русской литературе 1‐й трети XIX в.» в кн.:
Удодов Б. Т. М. Ю. Лермонтов. Художественная индивидуальность и творческие процессы. Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1973. С. 510–533.
728
Б. Т. Удодов в указанной выше работе называет среди авторов, изображавших тип странного человека, Н. Карамзина, М. Сушкова, К. Батюшкова, В. Одоевского, А. Грибоедова, А. Теплякова, Н. Павлова.
729
Одоевский В. Ф. Последний квартет Бетховена. М.: Моск. рабочий, 1982. С. 145–193.
730
Там же. С. 150–152.
731
Там же. С. 159.
732
Dunham Sandomirsky V. The Strong-Woman motif // The Transformation of Russian Society / Ed. C. E. Black. Cambridge, Mass., 1960. P. 462.
733
О романе «Кто виноват?» см. с. 184–213 книги Andrew J. Narrative. Далее в нашем тексте коротко излагаются основные выводы этой главы книги Эндрю.
734
Герцен А. Проза. С. 183.
735
Там же. С. 183.
736
Там же. С. 202.
737
В нашей работе текст везде цитируется по изданию: Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч.: В 30 т. Т. 2. Л.: Наука, 1972. С. 142–267 (здесь же в разделе «Варианты» приведен текст журнальной публикации, если он отличается от более позднего, канонизированного). Работа над романом была прервана в связи с арестом автора.
738
См.: Andrew J. Narrative. P. 217.
739
Ibid. P. 218–226.
740
Мочульский К. Достоевский. Жизнь и творчество. Paris: YMCA-Press, 1947. С. 90.
741
Подробные комментарии к этому мотиву были в журнальной редакции сосредоточены вокруг «дублетного» Неточке образа мальчика Лареньки, страдавшего таким же комплексом вины перед умершими родителями.
742
Там же. С. 92.
743
Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч. Т. 2. С. 225.
744
Там же. С. 230.
745
Там же.
746
Там же.
747
Там же. С. 233.
748
Там же. С. 234.
749
Там же. С. 255.
750
См. об этом: Гиголов М. Г. Типология рассказчиков раннего Достоевского (1845–1865) // Достоевский: Исследования и материалы. Т. 8. Л.: Наука, 1988. С. 15–16.
751
См. обзор отзывов современной и позднейшей критики в: Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч.: В 30 т. Т. 2. Л.: Наука, 1972. С. 501–503.
752
Там же. С. 502. Отзыв Дружинина содержался в его «Письмах иногороднего подписчика» (Современник. 1849. № 2).
753
Савкина И. «Друг мой, Ольга»: Перечитывая роман В. Киселева «Девочка и птицелет» // Детские чтения. 2016. № 2 (10). С. 70–87.
754
Рецензии на книгу «Девочка и птицелет», 2012 год. URL: https://www.livelib.ru/book/1000522297/reviews (дата обращения: 08.02.2022).
755
Там же.
756
Арзамасцева И. Н., Николаева С. А. Детская литература: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. 6‐е изд. М.: Академия, 2009.
757
Новиченко Л. Писатель и время: [Предисловие] // Киселев В. Воры в доме. Девочка и птицелет. Киев: Днипро, 1972. С. 3–8.
758
Б/а. Киселев Владимир Леонтьевич. Материал из Википедии. URL: (https://ru.wikipedia.org/wiki/Киселёв,_Владимир_Леонтьевич (дата обращения: 08.02.2022).
759
Щенников Г. Замысел автора и вымысел героя. (О романах П. Загребельного «С точки зрения вечности» и В. Киселева «Веселый Роман» и повести Л. Яцинкявичюса «Щавелевое поле») // Урал. 1973. № 10. С. 130–137.
760
Кипнис Г. Поэты умирают в небесах… О Лене Киселеве, сыне Володи, брате Сережи // Зеркало недели (Киев). 1995. № 22 (3–9 июля); Суровцев Ю. Леонид Киселев из второй половины двадцатого века // Звезда. 1972. № 4. С. 192–194.
761
Келли К. «Школьный вальс»: Повседневная жизнь советской школы в послесталинское время // Антропологический форум. 2004. № 1. С. 104–155.
762
Лебедева-Каплан В. Заметки о статье Катрионы Келли «Школьный вальс»: повседневная жизнь советской школы в послесталинское время // Антропологический форум. 2006. № 4. С. 38.
763
См., в частности: Литовская М. А. Школьная повесть как инструмент повседневности советской школы // Антропология советской школы: Культурные универсалии и провинциальные практики. Пермь: Пермский гос. ун-т, 2010. С. 278–291; Маслинский К. Советский учитель на фоне школьной повести // Детские чтения. 2014. № 2. С. 112–126.
764
Семенов В. Странные дети: Роман о девочке // Детская литература. 1967. № 4. С. 11.
765
Гусев В. Не лукавить! // Детская литература. 1967. № 1. С. 4–6.
766
Фотеева А. И. Воспитание гражданина // Советская педагогика. 1968. № 8. С. 148.
767
См. об этом: Лейдерман Н. Л., Липовецкий М. Н. Современная русская литература: 1950–1990‐е годы: В 2 т. Т. 1: 1953–1968. М.: Академия, 2003. С. 151–161.
768
Семенов В. Странные дети. С. 14.
769
Дубов Н. Дети и взрослый мир // Литературная газета. 1966. 8 сентября. С. 3.
770
Шамота И. Они и мы // Известия. 1968. № 17. 20 января. С. 4.
771
Там же.
772
Семенов В Странные дети. С. 12.
773
Гусев В. Не лукавить! С. 5.
774
См.: Гудков Л. «Память» о войне и массовая идентичность россиян // Неприкосновенный запас. 2005. № 2–3 (40–41). С. 46–57.
775
Рецензии. 2012.
776
Рудова Л. Маскулинность в советской и постсоветской детской литературе, трансформация Тимура (и его команды) // Детские чтения. 2014. № 2. С. 85–101; Шамота И. Они и мы // Известия. 1968. № 17. 20 января. С. 4.
777
Источник: URL: http://www.notarhiv.ru/detskie/stranizi6/Odnoklassniki.html (дата обращения: 26.01.2022).
778
Киселев В. Девочка и птицелет [Электронный ресурс]. URL: http://lib.ru/PRIKL/KISELEW_W/dewochka_i_pticelet.txt (дата