сожалению, в этом случае каждый новый объект класса Month содержал бы все показания всех предшествующих месяцев текущего года. Для того чтобы считывать данные с помощью инструкции is>>m, нам нужен совершенно новый объект класса Month. Проще всего поместить определение объекта m в цикл так, чтобы он инициализировался на каждой итерации.
В качестве альтернативы можно было бы сделать так, чтобы функция operator>>(istream& is, Month& m) перед считыванием в цикле присваивала бы объекту m пустой объект.
Month m;
while (is >> m) {
y.month[m.month] = m;
m = Month(); // "Повторная инициализация" объекта m
}
Попробуем применить это.
// открываем файл для ввода:
cout << "Пожалуйста, введите имя файла для ввода n";
string name;
cin >> name;
ifstream ifs(name.c_str());
if (!ifs) error(" невозможно открыть файл для ввода ",name);
ifs.exceptions(ifs.exceptions()|ios_base::badbit); // генерируем bad()
// открываем файл для вывода:
cout << "Пожалуйста, введите имя файла для ввода n";
cin >> name;
ofstream ofs(name.c_str());
if (!ofs) error(" невозможно открыть файл для ввода ",name);
// считываем произвольное количество объектов класса Year:
vector<Year> ys;
while(true) {
Year y; // объект класса Year каждый раз очищается
if (!(ifs>>y)) break;
ys.push_back(y);
}
cout << " считано " << ys.size() << " записей по годам.n";
for (int i = 0; i<ys.size(); ++i) print_year(ofs,ys[i]);
Функцию print_year() мы оставляем в качестве упражнения.
10.11.3. Изменение представления
Для того чтобы оператор >> класса Month работал, необходимо предусмотреть способ для ввода символьных представлений месяца. Для симметрии мы описываем способ сравнения с помощью символьного представления. Было бы слишком утомительно писать инструкции if, подобные следующей:
if (s=="jan")
m = 1;
else if (s=="feb")
m = 2;
...
Это не просто утомительно; таким образом мы встраиваем названия месяцев в код. Было бы лучше занести их в таблицу, чтобы основная программа оставалась неизменной, даже если мы изменим символьное представление месяцев. Мы решили представить входную информацию в виде класса vector<string>, добавив к нему функцию инициализации и просмотра.
vector<string> month_input_tbl; // month_input_tbl[0]=="jan"
void init_input_tbl(vector<string>& tbl)
// инициализирует вектор входных представлений
{
tbl.push_back("jan");
tbl.push_back("feb");
tbl.push_back("mar");
tbl.push_back("apr");
tbl.push_back("may");
tbl.push_back("jun");
tbl.push_back("jul");
tbl.push_back("aug");
tbl.push_back("sep");
tbl.push_back("oct");
tbl.push_back("nov");
tbl.push_back("dec");
}
int month_to_int(string s)
// Является ли строка s названием месяца? Если да, то возвращаем ее
// индекс из диапазона [0:11], в противном случае возвращаем –1
{
for (int i=0; i<12; ++i) if (month_input_tbl[i]==s) return i;
return –1;
}
На всякий случай заметим, что стандартная библиотека С++ предусматривает более простой способ решения этой задачи. См. тип map<string,int> в разделе 21.6.1.
Если мы хотим вывести данные, то должны решить обратную задачу. У нас есть представление месяца с помощью чисел int, и мы хотели бы представить их в символьном виде. Наше решение очень простое, но вместо использования таблицы перехода от типа string к типу int мы теперь используем таблицу перехода от типа int к типу string.
vector<string> month_print_tbl; // month_print_tbl[0]=="January"
void init_print_tbl(vector<string>& tbl)
// инициализируем вектор представления для вывода
{
tbl.push_back("January");
tbl.push_back("February");
tbl.push_back("March");
tbl.push_back("April");
tbl.push_back("May");
tbl.push_back("June");
tbl.push_back("July");
tbl.push_back("August");
tbl.push_back("September");
tbl.push_back("October");
tbl.push_back("November");
tbl.push_back("December");
}
string int_to_month(int i)
// месяцы [0:11]
{
if (i<0 || 12<=i) error("Неправильный индекс месяца.");
return month_print_tbl[i];
}
Для того чтобы этот подход работал, необходимо где-то вызвать функции инициализации, такие как указаны в начале функции main().
// первая инициализация таблиц представлений:
init_print_tbl(month_print_tbl);
init_input_tbl(month_input_tbl);
Итак, действительно ли вы прочитали все фрагменты кода и пояснения к ним? Или ваши глаза устали, и вы перешли сразу в конец главы? Помните, что самый простой способ научиться писать хорошие программы — читать много чужих программ. Хотите — верьте, хотите — нет, но методы, использованные в описанном примере, просты, хотя и не тривиальны, и требуют объяснений. Ввод данных — фундаментальная задача. Правильная разработка циклов ввода (с корректной инициализацией каждой использованной переменной) также очень важна. Не меньшее значение имеет задача преобразования одного представления в другое. Иначе говоря, вы должны знать такие методы. Остается лишь выяснить, насколько хорошо вы усвоили эти методы и не упустили ли из виду важные факты.
Задание
1. Разработайте программу, работающую с точками (см. раздел 10.4). Начните с определения типа данных Point, имеющего два члена — координаты x и y.
2. Используя код и обсуждение из раздела 10.4, предложите пользователю ввести семь пар (x,y). После ввода данных запишите их в вектор объектов класса Point с именем original_points.
3. Выведите на печать данные из объекта original_points, чтобы увидеть, как они выглядят.
4. Откройте поток ofstream и выведите все точки в файл mydata.txt. В системе Windows для облегчения просмотра данных с помощью простого текстового редактора (например, WordPad) лучше использовать расширение файла .txt.
5. Закройте поток ofstream, а затем откройте поток ifstream для файла mydata.txt. Введите данные из файла mydata.txt и запишите их в новый вектор с именем processed_points.
6. Выведите на печать данные из обоих векторов.
7. Сравните эти два вектора и выведите на печать сообщение Что-то не так !, если количество элементов или значений элементов в векторах не совпадает.
Контрольные вопросы
1. Насколько разнообразными являются средства ввода и вывода у современных компьютеров?
2. Что делает поток istream?
3. Что делает поток ostream?
4. Что такое файл?
5. Что такое формат файла?
6. Назовите четыре разных типа устройств для ввода и вывода данных из программ.
7. Перечислите четыре этапа чтения файла.
8. Перечислите четыре этапа записи файлов.
9. Назовите и определите четыре состояния потоков.
10. Обсудите возможные способы решения следующих задач ввода.
10.1. Пользователь набрал значение, выходящее за пределы допустимого