Читать интересную книгу Русалка на суше (СИ) - Максонова Мария

Я досадливо прикусила губу. Ну, что за глупость?! Зачем тратить столько времени, чтобы заниматься тем, к чему у меня нет никаких способностей и даже теоретически я не могу это применить?

Тем временем перемена окончилась, и вновь прозвучал колокол. Барби ахнула и убежала, так и не успев перекинуться со мной и парой слов, я вернулась за свою парту.

Канлерт нарисовал на доске схему заклинания из нескольких вложенных квадратов:

— Простейшее заклинание «кирпич» позволяет собрать землю и затем перенести ее, — пояснил он, создал схему в воздухе и наполнил ее магией. Песок, насыпанный в поднос перед ним, собрался в ровненький кубик, а затем поднялся в воздух. — Вам нужно создать нарисованную схему из силовых линий, расположить ее над объектом и наполнить магией. Затем вы можете потянуть свою схему в любом направлении, тем самым управляя привязанным объектом. Заклинание хорошо подходит для переноса тяжестей, а также сбора сыпучих материалов… все умеют видеть магические потоки? — Я покосилась на окружающих студентов, все закивали, ни один не признался, что не владеет этой информацией, и я порадовалась, что Ярис обучил меня этому еще в Уркатосе. — Что ж, тогда приступайте.

Я поставила локоть на стол и подперла щеку ладонью, наблюдая, как юные маги извращаются. У кого-то не выходило сложить квадрат, получались самые разные формы, кроме ровной. Один парень плюнул и активировал магию на чем-то кривоватом, похожем на параллелепипед, и земля из его подноса разлетелась вокруг, словно от взрыва.

— Будьте внимательны, не наполняйте свою схему магией, пока не получите правильную схему, — монотонно приговаривал Канлерт, прохаживаясь по аудитории и помогая студентам, — потяните линию с двух сторон, тогда она станет прямее. Вот так…

Я, заскучав, достала из сумки, весящей на ручке кресла, учебник по общей магии и продолжила читать с места, где остановилась.

— А вам особое предложение требуется? — прозвучало над головой.

Я удивленно подняла голову на профессора:

— Но в учебнике сказано, что схемы заклинаний, подходящие для одной стихии, не подходят для других. У меня совсем нет стихии земли…

— Это занятие существует не только для выполнения конкретного задания, мы учимся работать с магическими потоками, формировать их, согласно схемам. Заклинания стихии земли идеальны для практики построения ровных линий и прямых углов, в дальнейшем это пригодится и для заклинаний воды.

Вздохнув досадливо, отложила книгу. Магические потоки меня совершенно не желали слушаться, путались и, мне кажется, недоумевали — не чувствовали вокруг место для приложения сил.

— Вытяните ровную линию, — советовал Канлерт, стоя у меня над душой.

А как ее вытянуть? И смысл это делать? Ладно, надо сосредоточиться. Это тренировка, как гаммы для музыкантов, надо просто смириться с этим бессмысленным и неприятным занятием. Вытянуть линию… вытянуть я сказала, а не нарисовать в воздухе идеальную ровную змейку. Усмехнулась пришедшей в голову идее и нарисовала в воздухе рисунок в греческом стиле из накатывающих друг на друга «квадратных» волн. Могу я рисовать ровные углы, если захочется.

— Не очень похоже на схему, — недовольно пробормотал Канлерт.

Да что ж такое! Вон кое-кто уже сделал задание и сидел болтал с соседями.

Разозлившись, призвала на помощь свою силу. Вода струей выскользнула из моего бурдюка и пролилась на песок в поддоне. К черту эти схемы. Вода пропитала песок насквозь, тщательно обволокла каждую песчинку и, повинуясь моей сжавшейся в кулак руке, собралась в ровненький параллелепипед на зависть многим уже выполнившим задание.

— Отличный пример, — кивнул профессор, — студенты, обратите внимание! Вот отличный пример того, как делать не надо! — я вспыхнула. — Каждое задание, которое вам дается, имеет определенную цель и должно развивать нужные для дальнейшего обучения навыки. Чего же добилась госпожа Бороув? Она выполнила задание, лежащее на поверхности, но сделала это не с помощью того алгоритма, который был рекомендован. Ее магический конструкт, как я предупреждал ее ранее, слишком запутан и не воспроизводим, и она так и не получила навык, который должна была вынести с этого занятия: не научилась создавать заклинания в точности по схеме, не научилась вытягивать ровные линии и загибать прямые углы, создавать замкнутые фигуры и объединять несколько фигур в единую схему. Таким образом, из этого практического занятия госпожа Бороув в своем упрямстве не вынесла ровным счетом ничего.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-144', c: 4, b: 144})

Чувствую, я буду ненавидеть учебу в этой Академии.

Глава 60

Я думала, что занятия по основам магии Земли будут моим кошмаром? О, нет, настоящим кошмаром стали литература и история. Это в уркатосской академии меня дотянули до экзаменационного минимума, сделав скидку на то, что я иностранка, а вот в столичной мне быстро показали мое истинное место. Едва ли не каждый урок леди-преподавательница в изящнейших выражениях расписывала мою тупость и необразованность. Хорошо, что таких уроков за неделю было всего три: два по истории и один по литературе, но и этого мне было достаточно.

Как на зло, оказалось, что в моей группе все высокообразованные снобы, с которыми просто невозможно общаться. Насколько я поняла, в параллели группы формировали с таким заделом, чтобы заранее примерно отобрать студентов по направлениям. Было четыре «чистые» группы по стихиям с самыми сильными магами этих направлений и три смешанные группы с теми, у кого выше равновесие и меньше выраженных способностей. Смешанные группы так же делились на более и менее сильные. Барби, например, оказалась в группе, где количество девушек было семь из десяти, и преподаватели не стеснялись говорить, что это группа будущих лекарей. В другой смешанной группе были отобраны студенты с высокой степенью равновесия и более сильными способностями, в основном — парнями, и предполагалось, что ее костяк пойдет в артефакторы. Ну, и еще группа середнячков без конкретного предназначения.

В моей же группе были в основном парни из благородных родов и всего несколько способных парней из купцов, которых с детства тренировали или дома, или в спецшколах, развивая по-максимуму их способности. И я. Надо моей необразованностью не смеялись только те, кто считал неприличным ржать над женщиной или полагал, что женщине и не надо образование. Я, конечно, в окружении эмоций мужского шовинизма, бесилась и едва сдерживалась. На мои магические щупальца, ползущие по комнате, однокурсники даже перестали обращать внимание, считая, что это просто проявление моей магической несдержанности. Они просто не представляли, как мне хотелось пережать им пару-тройку сосудов, а потом отпустить, чтобы они немножко помучились: ощутили, будто в отсиженной ноге восстанавливается кровоток, онемение в мышцах, ощущение, будто острые иголочки впиваются в кожу и судороги для полноты ощущений… и так с десяток раз подряд, чтобы точно запомнили. Дебилушки малолетние. Носы задирают и рассуждают о том, что место женщины, если не на кухне, то в гостиной в окружении пирожных и вышитых подушечек, а сами могут похвастаться только тем, что с недельку замещали управляющего в одном из папочкиных магазинов, великие бизнесмены.

На литературу я забила из принципа и догнать не пыталась — леди-преподавательница все одно вознамерилась меня валить по-черному. На каждом уроке у нас была новая тема, обсуждение нового автора или литературного произведения размером с Войну и мир. Времени на прочтение или домашнего задания не предполагалось, программу заранее тоже не выдавали, просто «образованный человек обязан все это знать к совершеннолетию, госпожа Бороув». Ну, и что тут сделаешь? Остается сцепить зубы и игнорировать.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-145', c: 4, b: 145})

Вот историю я все же пыталась читать. Но меня больше интересовала не последовательность исторических событий, а истории про древних магов, особенно освященных стихией, а это были больше легенды, чем исторические источники. А преподавательница концентрировала внимание на истории относительно недавней: Война Магов, которую я про себя называла Революцией, ее предпосылки, объединение разрозненных королевств в Империю и прочее. Интересно, конечно, но не то чтобы практично. Но иногда я все же умудрялась что-то ответить, так что, подозреваю, по истории могла рассчитывать на тройку.