Жить в ладу с собой, с миром, со временем и наладить отношения со своей Судьбой – это большое искусство. Изучению законов, по которым строится это искусство, посвятили свою жизнь многие философы, писатели, ученые. Мы обратимся к исследованиям психологов, занимающихся изучением периодов жизненного пути и закономерных в развитии человека кризисов.
ГЛАВА 11 – ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ
Жить – значит непрестанно рождаться.
Марсель Жуардо
"Каждый человек стремится стать тем, кем он может быть", – считал Абрахам Маслоу, который в 50-х годах нашего столетия ввел в психологию понятие «самоактуализация». Разумеется, проблемой самоактуализации – или изучением закономерностей жизненного пути человека, актуализации его потенциальных возможностей, выявлением его скрытых способностей – занимались большинство мыслителей всех времен. Ученые, философы, социологи, поэты, писатели, художники, режиссеры, актеры изучают, исследуют человеческие способности и возможности.
Понятие самоактуализации
Галина: Что примечательного в самом термине "самоактуализация"?
Алена: Самоактуализация – это своевременный, а следовательно, осознанный выбор в пользу своего истинного Я, своей сущности.
"Actus" в переводе с латинского означает «действие». Известное любому театралу слово «акт» обозначает, как указывает Патрис Пави, "внешнее разделение пьесы на части примерно равноценной значимости в соответствии со временем и развитием действия". Важнейшее же действующее лицо любой пьесы, конечно же, Актер, то есть Действующее лицо, «действующий». Как на сцене, так и в жизни существует два типа Актеров. "Ведомые актеры", то есть те, кто является безвольной Марионеткой в руках Режиссера, Рока, Судьбы. И "Великие актеры" – свободно творящие, импровизирующие, создающие свой характер. Именно последних и можно назвать истинными Действующими лицами.
"Actualis" – еще одно близкое по значению слово. Его латинский корень обозначает понятие «актуальный», то есть «важный», существенный для настоящего времени.
Слова «сам» и «самость» включают такие важные понятия, как «сущность», подлинность, истинное Я, осознание себя как уникальной и независимой личности. Самые близкие по смыслу слова – «самостоятельность», «саморуководство» и прочие определения личности, начинающиеся с приставки «сам-» или "само-".
Вера: Какую роль играет понятие «выбора» в самоактуализации личности?
Алена: Самоактуализация – это поэтапная актуализация, то есть воплощение в жизнь своего Я. Таким образом, понятие «самоактуализация» тесно связано с понятием "жизненного пути" и "выбора".
Анна: Что подразумевается под словом «выбор» в данном случае?
Алена: «Выбор» в данном случае есть сознательное предпочтение такого стиля жизни, который способствует развитию личности каждого человека. Самоактуализация позволяет нам почувствовать удовлетворенность своей жизнью. Совладание с повседневными кризисными ситуациями составляет неотъемлемую часть жизненного пути человека. Успешный выбор стратегий совладания с затруднительными ситуациями составляет наш позитивный опыт. Именно благодаря последнему мы приобретаем уверенность в себе, в своих возможностях. Успешный опыт укрепляет нашу веру в успешное совладание с очередными проблемами.
Антонина: Что же делать с неудачами? Как относиться к ним?
Алена: Негативный опыт учит нас разумному отношению к процессу выбора.
Ирина: Почему так важен сознательный выбор?
Алена: Осмысленный выбор увеличивает вероятность достижения желаемого, увеличивает шансы на успех – следовательно, увеличивает удовлетворенность жизнью в целом. Помимо этого, осознанный выбор позволяет каждому из нас сохранить дух первооткрывателя, готового к переменам, изменениям, новому поиску. Иначе говоря, осознанный выбор позволяет сохранить интерес к личностному развитию, несмотря на препятствия, ошибки и неудачи, неизбежно встречающиеся на жизненном пути каждого развивающегося человека.
Открытое восприятие действительности позволяет нам относиться к жизненным кризисам как к возможности открыть в себе что-то новое, пройти что-то еще не изведанное, еще не пройденное, освоить еще не освоенное. Такой выбор мы называем конструктивным, в отличие от деструктивных предпочтений, ведущих к разрушению самости, индивидуальности, сути Я каждого человека.
Жизненные Акты и Антракты
От биологической, психологической и социальной зависимости до личностного самовыражения и духовной свободы мы проходим через ряд закономерных этапов – назовем их «Актами». В этом своеобразном сценическом действии кризисы можно образно представить в виде "Антрактов".
Ольга: На что указывают Антракты?
Алена: В психологическом смысле Антракты, то бишь жизненные кризисы, играют весьма важную роль – они указывают на то, что подошло время для изменений.
Нелли: Каких именно изменений?
Алена: Именно в этом и необходимо разобраться! Кризис напоминает нам о том, что пришло время остановиться, осмотреться вокруг, оценить свое настоящее и посмотреть как бы со стороны на уже пройденную часть пути, чтобы более точно выбрать ориентиры развития. Таким образом, кризис напоминает нам о необходимости:
разобраться в накопленных мыслях, чувствах,
сделать соответствующие приготовления на будущее,
осмыслить предыдущие ошибки и успехи,
сделать выводы на будущее,
обратить внимание на возможности, которые в настоящем остались неиспользованными,
отделить действительно значимое от незначимого,
отличить реальное от иллюзорного,
продумать, как употребить неиспользованные ресурсы,
вспомнить о планах, которые так и остались неосуществленными,
отыскать возможности осуществить свои мечты.
Даша: Каждый кризис говорит нам о необходимости изменений?
Алена: В изменениях суть кризисов! Как мы уже говорили ранее, возникают кризисы при переходе с одного этапа жизни на другой. Эта смена сопровождается изменением основных установок на жизнь в целом и на свое место среди других людей.
Вера: Я заметила, что проблемы, возникающие в том или ином возрасте, являются типичными. У подростков проблемы возникают в связи с поиском своего места в среде сверстников и в связи с взаимоотношениями с родителями. У более взрослых – с выбором профессии, поиском любимого человека. Затем проблемы возникают по поводу неудовлетворенности семейными взаимоотношениями и так далее. Когда Даша, Ирина, Антонина и другие участницы говорили о своих сложностях в жизни, то я подумала о том, что через большинство этих ситуаций прошла и я в том или ином возрасте. Некоторые из проблем актуальны для меня и по сей день!
Алена: Закономерность и типичность проблем подмечена Верой абсолютно верно! На биологическом уровне этапы развития связаны с определенным возрастом человека. Но смысл кризисов не в возрастных изменениях, а в уровнях личностного развития и степени самоосознания.
Указываемые возрастные границы для каждого кризиса приблизительны и больше связаны с изменениями психологического характера, так называемым психологическим возрастом, нежели с биологическим. Рассмотрим периодизацию кризисов более подробно.
Укрепление корней, или Кризис чувства аутосимпатии
Первый этап очерчен периодом от рождения до 7–8 лет. В зависимости от сформированности у ребенка ощущения безопасности и защищенности в семье, в ближайшем окружении формируется глобальная установка на себя и окружающий мир в целом. Ребенок начинает воспринимать окружающую среду либо как доброжелательную, либо как враждебную. Позитивная установка оборачивается в дальнейшем чувством доверия к окружающим, симпатией к самому себе, любознательностью и жаждой развития своих способностей. Такие дети взрослеют с ощущением значимости собственных усилий: "Если приложить достаточно усилий, то желаемая цель вскоре оборачивается фактическими результатами!". Они оптимистичны, любят проявлять инициативу и не боятся самостоятельных действий.
Недоверие же вскоре оборачивается хроническими сомнениями в правильности поступков, безынициативностью, апатичностью. У таких детей возникают серьезные проблемы с самопринятием. Они не доверяют ни себе, ни другим. Вместо симпатии к себе они испытывают только жалость и часто считают себя Жертвами. С возрастом происходит нарастание чувства вины и увеличивается страх наказания за допущенные ошибки. Негативное самоощущение часто проявляется либо в виде аутоагрессии, либо в виде агрессивного отношения к другим. Как правило, и аутоагрессии, и агрессии к другим одновременно.
От состояния «корней» будет во многом зависеть дальнейший рост "дерева жизни", становление личности ребенка. Ощущение своей полноценности или ущербности также во многом зависит от того, насколько полноценными были взаимоотношения к ребенку в этот базовый период его жизни.