другими вашими знакомыми.
В первую очередь мы написали эту книгу, чтобы сделать идею поиска талантов более живой и реалистичной для вас. Мы уверены, что некоторые эмпирические результаты со временем изменятся, когда выйдут новые исследования и появится новая информация. Но главная цель данной книги — передать саму идею того, что поиск талантов — это что-то реальное, это искусство, которому можно научиться и совершенствоваться в нем и которому вы можете научить других.
Вперед, сделайте это! И пожалуйста, сообщите нам, чему вам удалось научиться.
Благодарности
Авторы хотят поблагодарить за полезные комментарии, дискуссии и помощь Адаоби Адибе, Сэма Альтмана, Марка Андрессена, Элада Гила, Бена Горовица, Гаретта Джонса, Мишель Доусон, Агнес Каллард, Брайана Каплана, Бена Касночу, Кристину Качоппо, Джона Коллисона, Патрика Коллисона, Наташу Коуэн, Чарльза Коха, Грега Кэски, Сандора Лехоцки, Кадима Норая, Шрути Раджагопалан, Холлис Роббинс, Майкла Розенвальда, Дэниела Ротшильда, Верджила Сторра, Алекса Табаррока, Питера Тиля, Эрика Торенберга, Питера Тошла, Ричарда Финка, Аурена Хоффмана, Рида Хоффмана, Коулмена Хьюза, Робина Хэнсона, Элис Эванс и других, кого мы забыли. Никто из них не несет ответственности за содержание этой книги.
Приложение. Хорошие вопросы
В основном вопросы взяты из текста книги, но мы добавили еще несколько для вашего удовольствия. В главе 2 и главе 3 вы найдете информацию, как и когда ими пользоваться.
• «Что думаете о сервисе в этом заведении?»
• «Вам не кажется, что в кафе всегда очень шумно?»
• «Почему вы хотите здесь работать?»
• «Какими десятью словами вас бы описал (-а) ваш (-а) супруг (-а), партнер (-ша) или друг (подруга)?»
• «Какой самый храбрый поступок вы совершили?»
• «Если бы мы взяли вас на работу, а через три-шесть месяцев вы уволились, почему бы это произошло?» (Задайте тот же вопрос, но про «пять лет», и посмотрите, как будут различаться два ответа.)
• «Как вы готовились к этому собеседованию?»
• «Что вам нравилось делать в детстве?»
• «Считали ли вы, что вас ценят на предыдущей работе? Что чаще всего заставляло вас думать, будто вас не ценят?»
• «Кто наши главные конкуренты?»
• «Какие вкладки в браузере у вас открыты сейчас?»
• «Добились ли вы чего-нибудь необычного для вашей возрастной группы?»
• «С каким общепринятым мнением вы совершенно искренне, всей душой согласны?»
• «Какие из ваших убеждений наименее рациональны?» (Или еще лучше: «Каких взглядов вы придерживаетесь фанатично, почти иррационально?»)
• «Какие из ваших убеждений, скорее всего, неверны?»
• «Как вы думаете, хорошо ли идет это собеседование?»
• «Насколько успешными вы хотите стать?» (Вариант: «Насколько вы амбициозны?»)
• «От чего вы готовы отказаться, чтобы добиться карьерных целей?» Или: «Что вы думаете о компромиссах, на которые, возможно, придется пойти, чтобы достичь ваших карьерных целей?»
• «Что в рабочей обстановке можно назвать “намеренным грехом”? Чем он отличается от простой ошибки? Можете ли вы это проиллюстрировать на примере кого-нибудь из коллег?»
• «В каком смысле звонок по Skype или Zoom может оказаться более информативным, чем личный разговор?»
• «В каком смысле вы — не WYSIWYG (“что видите, то и получаете”)?»
• «Назовите человека, который настолько хорош, что вы бы с радостью на него работали?»
• «Может ли этот человек помочь вам добиться того, чего вы хотите, быстрее, чем любой другой кандидат?»
• «Если этот человек не соглашается с вами, какова вероятность того, что прав именно он, а не вы?»
• «Как бы вы оценили себя по шкале от 1 до 10 с точки зрения X? И почему именно эту оценку вы считаете верной?»
• То, что поможет узнать о прошлых и нынешних интересах.
Об авторах
Тайлер Коуэн — американский экономист, академик и писатель, профессор Университета Джорджа Мейсона. Соавтор популярного экономического блога Marginal Revolution. Ведет регулярную колонку для Bloomberg View. Также писал для таких изданий, как The New York Times, The Wall Street Journal, Forbes, Time, Wired, Newsweek и Wilson Quarterly. В феврале 2011 года в обзоре The Economist Коуэн был назван одним из самых влиятельных экономистов за последнее десятилетие.
Дэниел Гросс — автор многих статей о таланте, основатель Pioneer, компании венчурного капитала в Сан-Франциско. Она ищет новые таланты и идеи по всему миру, используя онлайн-методы и компьютерные игры.
До того Гросс был одним из директоров в Apple, которая выкупила у него компанию Cue, а затем бизнес-ангелом, основателем и партнером Y Combinator, инкубатора стартапов из Кремниевой долины.
Примечания
1
Вот автобиографическое эссе Дэниела на сайте Medium: Introducing Pioneer, August 10, 2018 // medium.com/pioneerdotapp/introducing-pioneer-e18769d2e4d0. Остальной раздел, посвященный Дэниелу, написан Тайлером в одиночку.
2
What Will You Do to Stay Weird? Marginal Revolution (blog), December 24, 2019 // marginalrevolution.com/marginalrevolution/2019/12/what-will-you-do-to-stay-weird.html#comments.
3
Cappelli P. Your Approach to Hiring Is All Wrong // Harvard Business Review, May — June 2019; Todd S. CEOs Everywhere Are Stressed About Talent Retention — and Ignoring Obvious Solutions for It // Quartz, January 15, 2020.
4
Berger E. Liftoff: Elon Musk and the Desperate Early Days That Launched SpaceX. New York: William Morrow, 2021. P. 20.
5
Распределение людей по позициям (в том числе на работе) на основе формальных свидетельств об их квалификации; оценка на основе уровня образования. Здесь и далее там, где это не оговорено особо, примечания даны редактором.
6
Наглость, нахальство (идиш). Прим. пер.
7
Создавая эту книгу, мы убедились, что отрицательная или почти отрицательная доходность по безопасным гособлигациям — распространенное во всем мире явление, а в эти бумаги вложены триллионы долларов. Что это значит с операционной точки зрения? Спрос на кредиты и капитал недостаточно высок, чтобы сделать доходность положительной; иными словами, дефицита капитала не наблюдается. На самом деле в дефиците талант.
8
Первая женщина, назначенная в Верховный суд США. Прим. пер.
9
На эту тему см. статью Hsieh C.-T., Hurst E., Jones C.I., Klenow P. J. The Allocation of Talent and U.S. Economic Growth // Econometrica. 2019. September. Vol. 87. № 5. Pp. 1439–1474.
10
Autor D., Goldin C., Katz L. F. Extending the Race Between Education and Technology. National Bureau of Economic Research working paper