– Догадываюсь.
– Пробормотал: «А с кем же здесь еще можно строить отношения? У Алки отец грозный. С этой семейкой свяжись – не развяжешься. У Светки – брат. Вечно разведывает да разнюхивает. У Людки – снова брат. Будешь в магазин за него ходить. Время терять, носить сигареты. И прочее. Брат уже спрашивал, почему не ухаживаю за Людкой». Видите, Нинель Максимовна, моя бабуля знает все!
– Д-а-а-а-а. Правильно. Бабуля – золото. Поговорили мы с тобой по душам.
– А теперь за работу! – Скомандовала ученица.
– Верно. За работу. Надо сверить цифры. Одна читает, другая на экране сверяет. Идем к компьютерному столику. Там находится все «хозяйство». Включим компьютер. И быстро-быстро…
Зазвенел дверной звонок соловьиной трелью…
– Маквелий! Сыночек! Как же хорошо, что ты пришел! У нас прекрасная, необыкновенная гостья…
– Здравствуйте! Мама, и откуда юное очарование?
– Перед тем, как познакомиться, хорошо бы вымыть руки. Чтобы дружба чистой была. – Сказала мать.
– Согласен. Верно. И даже забавно.
– Теперь Вам нравится моя чистая рука дружбы? – Расставил пальцы и подал гостье руку Маквелий.
Гостья повторила его движение.
– Дети! Как построим наше общение? Как проведем ближайшее время? Предлагаю:
Вариант «А» – каждый занимается своими делами. Мы с Таней сверяем цифры.
Вариант «Б» – я иду в магазин, а вы остаетесь.
Вариант «В» – семейное кино.
Первой слово предоставляется гостье.
– Все варианты хороши, – сказала гостья.
– Мама, я потом помогу сверить цифры. Обещаю.
– И не заснешь?
– Буду держаться стойко.
– Тогда я схожу в магазин. А вы здесь хозяйничайте. Вы – уже люди взрослые. Развивайте самостоятельность.
– Если Маквелий хочет спать, тогда мне лучше уйти? – Спросила гостья.
– О-о-о-о! Наоборот! Буду рада, если моего сына юное очарование, например, накормит. А вдруг представителю сильного пола моя готовка приелась? Даже если останется голодным, все равно будет хорошо. Для сравнения. Пусть знает, как мама для него старается.
Конец ознакомительного фрагмента.