«…»
О, сколько нам открытий чудныхГотовят просвященья духИ опыт, сын ошибок трудных,И гений, парадоксов друг,И случай, бог изобретатель.
Согласись, эти два стихотворения замечательно подходят (и наверняка вдохновляют) учащимся – не только школьникам или студентам, но и тем, кто просто тянется к знаниям и ценит каждый прожитый день и опыт, который каждый день приносит.
Фёдор Иванович Тютчев (23 ноября 1803 – 15 июля 1873)
КОНЬ МОРСКОЙ
О рьяный Конь, о Конь морской,С бледно-зелёной гривой,То смирный, ласково-ручной,То бешено-игривый!Ты буйным вихрем вскормлен былВ широком божьем поле —Тебя он прядать научил,Играть, скакать по воле!Люблю тебя, когда стремглавВ своей надменной силе,Густую гриву растрепав И весь в пару и мыле,К брегам направив бурный бег,С весёлым ржаньем мчишься,Копыта кинешь в звонкий брегИ – в брызги разлетишься!..
Довольно весёлое и лёгкое стихотворение, если… прочитать его, особо не задумываясь. Попробуй поразмышлять над ним – оно не такое простое, как может показаться с первого… прочтения!
Михаил Юрьевич Лермонтов (3 октября 1814 – 15 июля 1841)
НИЩИЙ
У врат обители святойСтоял просящий подаяньяБедняк иссохший, чуть живойОт глада, жажды и страданья.
Куска лишь хлеба он просил,И взор являл живую муку,И кто-то камень положилВ его протянутую руку.
Так я молил твоей любвиС слезами горькими, с тоскою;Так чувства лучшие моиОбмануты навек тобою!
Грустное стихотворение, правда? Прими за правило: если не можешь ничем помочь (это относится не только и не столько к описанному в стихотворении случаю), лучше пройди мимо, чем вредить, обижать или тем более издеваться.
Александр Александрович Блок (16 ноября 1880 – 7 августа 1921)
ДЕВУШКА ПЕЛА В ЦЕРКОВНОМ ХОРЕ
Девушка пела в церковном хореО всех усталых в чужом краю,О всех кораблях, ушедших в море,О всех, забывших радость свою.
Так пел её голос, летящий в купол,И луч сиял на белом плече,И каждый из мрака смотрел и слушал,Как белое платье пело в луче.
И всем казалось, что радость будет,Что в тихой заводи все корабли,Что на чужбине усталые людиСветлую жизнь себе обрели.
И голос был сладок, и луч был тонок,И только высоко, у царских врат,Причастный тайнам, – плакал ребёнокО том, что никто не придёт назад.
Подумай, о чём говорится в этом стихотворении в широком смысле. Вот тебе «зацепка» – чужой оптимизм, жизнелюбие и стремление к доброму, к лучшему позитивно действует на окружающих.
Марина Ивановна Цветаева (26 сентября 1892 – 31 августа 1941)
КОНЕЦ СКАЗКИ
«Тает царевна, как свечка,Руки сложила крестом,На золотое колечкоГрустно глядит». – «А потом?»
«Вдруг за оградою – трубы!Рыцарь летит со щитом.Расцеловал её в губы,К сердцу прижал». – «А потом?»
«Свадьбу сыграли на дивоВ замке её золотом.Время проводят счастливо,Деток растят». – «А потом?»
Попробуй придумать, что может приключиться дальше. Интересно, что ты выберешь? Хороший конец или грустный, или, может быть, бесконечную историю?
На самом деле стихотворений просто огромное количество. И к сожалению, человеческой жизни не хватит, чтобы прочесть, но какое-то время на чтение стихов выделить всё-таки надо!
Свет
Что такое свет? Если бы у человека не было зрения, это слово не имело бы смысла. Свет входит в наши глаза, и в результате мы «видим» окружающие нас предметы. Видение – это ощущения, возникающие в нашем сознании, а свет – причина этих ощущений. Как именно свет вызывает восприятие зрительных образов – всё ещё остаётся одной из тайн сознания, но зато мы довольно много знаем про свет с физической точки зрения.
Чтобы мы могли увидеть нечто, оно должно или являться источником света (светиться), как, например, лампочка, или же отражать падающий на него свет, идущий от других источников, например Солнца. Большая часть окружающего нас мира видна нам именно из-за этого отражённого, не своего света.
В любом источнике света его испускание начинается с колебаний атомов. В обычной лампочке, например, используется энергия электричества для того, чтобы нагреть нить накаливания, находящуюся в ней, до такого состояния, что она начинает испускать энергию в виде видимого света. Свет распространяется в безвоздушном пространстве со скоростью 300 000 километров в секунду. Свет перемещается в пространстве волнами или сплошным потоком волн, как круги на воде в пруду.
Когда свет падает на несветящийся предмет (например, стол), он воздействует на атомы этого предмета с разной силой. Некоторые атомы поглощают весь свет, падающий на них; другие же поглощают какую-то часть света, а какую-то часть отражают. Когда свет, отражённый от предмета, достигает нашего глаза, он вызывает появление на сетчатке изображения этого предмета.
Световые волны различной длины, достигая глаза, вызывают ощущения различных цветов.
Если пропустить свет через стеклянную призму, он распадётся на световые волны различных длин (будет видна радужная полоска всех цветов), то есть спектр: от красного с одного конца, через оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой и синий до фиолетового – на другом конце спектра. Есть проверенный способ запомнить, какие цвета составляют спектр – фраза «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан» или «Кот ослу, жирафу, зайке голубые сшил фуфайки».
Белый цвет – это смесь всех цветов спектра. Классический способ доказать это заключается в том, чтобы раскрасить картонный кружочек по секторам во все цвета радуги, затем проткнуть его карандашом (или спичкой, в зависимости от размера) и хорошенько раскрутить получившийся волчок. Пока он быстро вращается, все его цвета будут сливаться в один – белый.
Когда мы смотрим на каплю воды, то абсолютно уверены в том, что она совершенно прозрачна и свет проходит её насквозь. На самом же деле часть света отражается от внутренней поверхности капли. Кроме того, свет преломляется (изгибается), на входе в каплю и на выходе из неё.
Капли выступают примерно в той же роли, что и призмы изо льда или стекла: капля воды расщепляет лучи белого света на все цвета радуги (спектра), отражая лучи каждого из цветов под немного другим градусом. Радуга на небе складывается из отражений во множестве мельчайших капелек воды.
Наблюдая за радугой после дождя, обрати внимание, что твоя тень всегда направлена на середину дуги радуги.
Существует поверье, что там, где кончается радуга, зарыт клад. К сожалению, у радуги нет конца… Как только ты сдвинешься с места, радуга двинется вместе с тобой. Забавный факт – два разных человека видят одну и ту же радугу немного по-разному. Обычно радуга видна тогда, когда солнце находится низко над горизонтом – утром или вечером. Чем ниже солнце, тем выше её дуга.
Теперь ты знаешь, что цвет – это ощущения нашего мозга, в то время как свет – чисто физическое явление, но одно невозможно без другого.
Делаем перископ
Изготовить перископ несложно, и займет это не очень много времени. Мы потратили на сборку примерно час после того, как всё необходимое было под рукой. Однако тут потребуется работать пилой, молотком и пользоваться клеем, так что если ты не уверен в своих силах, попроси взрослых помочь тебе.
Сначала надо добыть два маленьких зеркальца. В любой мастерской, где режут стёкла, тебе легко отрежут два подходящих кусочка, которые наверняка будут стоить совсем недорого. Для трубы перископа мы использовали остатки ненужной фанеры, которые валялись у нас без дела. Наша была пятислойной, хотя можно легко обойтись и более тонкой. Трёхслойная подойдёт даже лучше – она легче и её проще резать.
Перископ работает следующим образом: отражает свет от одного зеркала в другое и, наконец, в глаз. Зачем он нужен? Он позволяет видеть выше уровня глаз: с его помощью можно как заглядывать за соседские заборы, так и наблюдать за противником из окопа, не подставляя себя под артиллерийский обстрел. Классическое применение перископа – в подводных лодках.
Коробку мы сбили небольшими гвоздиками, оставив пространство (сверху с одного конца и снизу – с другого) для зеркал. Наш мы старались сделать как можно более простым, и он получился довольно грубым, хотя, конечно, ты можешь покрасить свой перископ или покрыть лаком, или даже собрать на шурупах, предварительно их проклеив, если хочешь, чтобы он дожил до следующего поколения. Перископ из красного дерева с углами, отделанными бронзой, произвёл бы весьма достойное впечатление.