Читать интересную книгу Путь от рождения к мудрости, или Как вырастить детей счастливыми - Галина Шереметева

«Кто быстрее»

Для этой игры вам понадобятся геометрические разноцветные фигурки. Лучше, если это будут квадрат, треугольник, круг, звездочка. Каждой из фигур четное количество разных цветов. Теперь возьмите игровое поле или разделите стол линией. Пусть будет два одинаковых поля, для вас и вашего ребенка. Теперь сядьте так, чтобы линия делила поле на две части – правую и левую. Дав сигнал, начинайте отбирать, одновременно пользуясь двумя руками, одинаковые фигурки себе на колени. При этом правая рука – на левом поле, левая – на правом. Если сначала это очень тяжело вашему ребенку, играйте с одноименными полями. При этом важная часть игры – это смех и радость. Поддерживайте веселое настроение игры. Игра не должна быть нудной и обязательной. Если ребенок устал и больше не хочет играть, не принуждайте его. Если игра идет весело, пусть ваш ребенок первый закончит игру, собрав все одноименные фигурки. Начните с небольшого количества и постепенно увеличивайте его.

«Клоун»

Встаньте прямо, напротив друг друга. Договоритесь, что водящий совершает движения, другой – сразу повторяет их. Это, прежде всего, необходимо для восстановления координации движений. Дети с дислексическими нарушениями плохо управляют своими конечностями и с трудом ориентируются в них.

Начните сами. Совершая подъем и сгибание руки или ноги, можете произносить счет или песенку. Пусть ребенок повторяет ваши движения. Движения должны быть несложными, но рассчитанными на смену сторон тела или одновременное действие двумя конечностями. Движения назад вызывают наибольшую сложность. Существует целый комплекс упражнений для такой игры, но я не буду здесь его давать. Сначала попробуйте сами найти необходимые движения для своего ребенка. Пусть вам поможет в этом любящее сердце и желание почувствовать те движения, что заблокированы в теле вашего ребенка.

Глава 15

Переходный период (подростковый)

Возрастной период, примерно от 12 до 17 лет, является очень важным для дальнейшей жизни каждого.

От 7 до 14 лет формируется астральное тело человека. Это тело соотносится с восприятием и различением эмоций и желаний. Идет прямая чувственная оценка опыта на основе разворачивающегося сознания. С формированием астрального тела связаны, явно заметные в этом возрасте, черствость и жестокость подростков. Полярность оценок, даваемая другим людям, например: умный – неумный, веселый – злой, хороший – плохой, свойственны этому возрасту.

Примерно к 14 годам личность пытается сформировать себя. Утверждается Эго-программа. Личность стремится утвердить себя в системе тех оценок, которые она создала. Утверждение своей уникальности, ценности, независимости от мнения людей и всего общества, которые явно проявляются в это время, помогают душе освободиться от части концепций и костных представлений, что уже успели навязать окружающие. Эта борьба сопряжена с сильными эмоциональными переживаниями. Сформировавшийся к этому времени комплекс «себе и только себе» будет влиять на всю жизнь человека. Это период проб и ошибок. За несколько лет ребенок должен подытожить весь свой уже полученный и вспомненный опыт и выбрать основную позицию для следующего этапа жизни.

Все убеждения и точки зрения родителей сталкиваются с проверкой на прочность и реальность. Ребенок противостоит всему тому, на что опирались родители в построении своей жизни. Проверяя на прочность и истинность все родительские представления, ребенок становится бунтарем. Этот период болезненен для детей и родителей в равной степени. Родители отстаивают и стараются сохранить все то, что являлось для них ценным. Дети, тратя неимоверные усилия, пытаются разрушить самые сокровенные родительские истины. Если этот период заканчивается благополучно, так как родители понимают, что происходит на самом деле, то ребенок делает для себя основной базой те родительские истины, которые не удалось разрушить.

Многие родители потом удивляются, встречая в рассуждениях детей свои доводы, которые те оспаривали несколькими годами раньше.

Неблагополучно этот этап может закончиться для тех детей, которым удалось разбить все позиции родителей и для детей, которым родители не дали свободы выбора.

– Для первого варианта возможна еще борьба со взглядами и убеждениями других людей. Однако, так как это уже чужие люди, борьба с чужими взглядами может стать затянувшимся на всю жизнь состоянием. Такие люди так и не выходят из переходного периода. Для того чтобы перейти на следующий этап развития, им необходимо поверить и прислушаться к устойчивым жизненным позициям реально реализующегося человека.

– Для второго варианта, к сожалению, жизнь превращается в постоянное подчинение чужим желаниям и взглядам. Часто бывает и так, что те взгляды и убеждения, которым они служат, разбиваются на их глазах или явно выдают свою несостоятельность. Таким образом, наработанная положительная карма помогает им освободиться от пут.

В этот период происходит впервые истинное соприкосновение личности с внешним миром. Объективный мир начинает более реально восприниматься и отделяться от субъективного восприятия. Теперь ребенок ощущает мир через призму своего видения.

С этим периодом связано ощущение себя существом определенного пола. Интерес, привлекательность противоположного пола, оценка себя с точки зрения половой привлекательности – все это формирует представление о себе в этом мире. От встречи с противоположным полом часто возникает страх, чувство неуверенности, ужас перед миром, который полон опасностей.

Начавшиеся у девочек месячные циклы забирают много сил из их организма. Трансформация, которая происходит ежемесячно в их энергетическом поле, блокирует временно ментальное тело (тело мысли). Успешные в учебе до этого периода, они ненадолго теряют способность к обучению. Некоторое время природа берет верх над их разумом. Это важный период формирования их тонких тел, когда вся наследственная, кармическая программы формируют организм для продолжения рода и привлечения к себе подходящего по карме партнера. Чем старше и опытнее душа, тем глубже и дольше происходит этот процесс. Чем моложе и неопытнее душа, тем раньше девушка становится привлекательной для многих юношей. Поэтому девушкам, которых заботит проблема непривлекательности, скажу одно: ваше время настанет чуть позже, и тогда вы будете привлекать не всех, а только мужчин с взрослыми душами и глубоким восприятием мира. Поверхностные, неглубокие мужчины вам не нужны. Они только тормозят ваше развитие и будут ревностью мучить вас и мешать. Вас ждет истинная любовь. Она обязательно придет, и никакие внешние особенности других девушек не будут привлекать того единственного, для которого вы станете самой прекрасной и родной.

Современная болезнь молодежи, когда многие стремятся быстрее вступить в половой контакт, останавливает развитие души.

Маленькому растению необходимы благоприятные условия, чтобы вырасти и развиться во всей своей красе. Только тогда оно расцветет и даст уникальные полноценные семена. Если условия тяжелы и неблагоприятны, то еще не выросшее растение старается дать хоть какие-то семена. Они убоги, но смогут выжить. Может от них, через несколько поколений, появятся полноценные и прекрасные семена. Не надо торопиться. Кое-как и кое-что – это так мало! Станьте полноценными прекрасными цветами, и тогда ваши лепестки привлекут самые высокие и чистые энергии. Только тогда ваши плоды будут уникальны. Заранее растраченная сила – вы сами отказались от всего того большого и прекрасного, что уготовила вам Вселенная!

Неумение еще приспособиться и самостоятельно развиваться, страх перед неведомым миром взрослых, чувство неуверенности – все это пугает подростков.

В это время родители могут оказать неоценимую пользу или вред в формировании своей оценки подростком.

Глава 16

Родители и их влияние

Развод родителей

Жизнь и судьба родителей тесно переплетается с кармическими задачами ребенка. Как уже говорилось ранее, душа ребенка привлекается к родителям общей кармой.

Все, что предстоит пережить ребенку в семье родителей, имеет кармические предпосылки, наработанные в прошлом его душой. Развод родителей, потеря их, материальные трудности семьи и многое другое – все это заранее заложено в программу ребенка. Чаще всего, ребенок приходит не к обоим родителям, а к кому-то одному. Именно с этим взрослым человеком он должен научиться решать те проблемы, которые предлагает жизнь. Устаревшее представление о том, что ради ребенка надо сохранять «полную» семью, не имеет за собой никакого основания.

За помощью обратилась Маша. Успешно делающая себе карьеру, красивая и самостоятельная девушка. Одиночество замучило ее. Юноши, которых она встречала, вызывали у нее отвращение. Слабые, пьющие, ничего не желающие от жизни, они «вешались» на Машу. Последний даже грозил покончить жизнь самоубийством, если она не ответит ему взаимностью. Рассмотрев ее кармические дерево и жизнь в семье родителей, выяснили следующее.