Фантазии девочек чаще всего имеют романтическое содержание. Например, она представляет, что в неё влюбился прекрасный незнакомец или известный киноактёр, он «умирает от любви» и часами простаивает под её окнами в надежде увидеть хотя бы её силуэт, пишет ей любовные послания с пылкими признаниями в любви, а потом увозит её в прекрасную страну.
Девочки более склонны к фантазированию, чем мальчики, и вместе с тем им труднее реализовать либидо — всё же активная роль традиционно за сильным полом. Зато у слабого пола, даже в столь юном возрасте, есть несомненное преимущество — мужчины называют это качество «женской хитростью», а мы назовём «изобретательностью».
Предприимчивая девочка-подросток непременно изыщет возможность добиться своего. Тут масса всевозможных вариантов. К примеру, «случайно» оказаться в нужное время в нужном месте, чтобы попасться на глаза своему избраннику или остаться с ним наедине. Или «увлечься» тем же, чем увлекается понравившийся парень. Или договориться с подружкой, чтобы та пригласила симпатягу на свой день рождения, а там уже не теряться.
Удачный случай нужно организовать!
Но если эротическое либидо не реализуется, позже, во взрослой жизни, у представительниц прекрасного пола чаще, чем у мужчин, наблюдаются отклонения в психосексуальном развитии.
В этот период возможна реализация эротического либидо с оргазмом, например, петтинг или взаимная мастурбация.
Когда незрелое либидо подкрепляется оргазмом, это всегда чревато.
Если реализация эротического либидо, сопровождающаяся оргазмом, практикуется длительное время, то может быть задержка формирования полового влечения. При длительной задержке возможна фиксация на искажённых формах реализации либидо, а впоследствии — сексуальные девиации{35} и парафилии{36}.
Чем меньше проходит времени между началом эротического фантазирования и реализацией эротического влечения, тем гармоничнее формирование либидо. И наоборот, чем дольше откладывается реализация фантазий, тем более вычурными и трудновыполнимыми они становятся.
Впоследствии могут развиться гомосексуальное влечение или парафилии.
Реализация сексуального влечения может быть связана с определённой ситуацией. Например, во время наказания девочка-подросток испытывает оргазм — может сформироваться мазохизм. Так, одна девочка, испытала возбуждение и оргазм, когда отец перегнул её через своё колено и отшлёпал по ягодицам, другая — при наказании ремнём.
Сексуальное влечение становится зрелым только после некоторого периода регулярной половой жизни.
Затронули девичью честь? Трогайте дальше.
Д.Е.
СМЕХОПСИХОТЕРАПИЯ
Хорошие девочки ведут дневник и пишут стихи. Плохие девочки находят занятия поинтереснее.
Он полюбил её с первого взгляда. Сразу после полового акта.
При хорошей погоде прогуляться в лес — одно удовольствие! А с девушкой — два удовольствия!
— Секс, секс и ещё раз секс — вот что мне нужно от парня! Беседовать о музыке я и с подружкой могу…
Нудистский пляж в Серебряном бору: кто в лес, кто топлесс.
Перед употреблением вымойте запретный плод.
Девушкам на заметку:
Новый шипучий «Клофелин-Упса» — действует в два раза быстрее!
На Украине очень плодородная почва. Воткни палку, и что-нибудь обязательно родится: мальчик или девочка.
Обжёгшись на молоке, стала дуть водяру в кабаке.
Скверные мальчики — это мальчики, промышляющие в скверах.
Детские сады для детей новых русских — с бассейном, с сауной… с девочками.
Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не стреляло.
Молоко на губах ещё не обсохло, а уже прокисло.
От молодёжного движения «Идущие вместе» отпочковалась молодёжная группа «Идущие за „Клинским“».
Акселерат — это ребёнок, родители которого встают на табуретку, чтобы надрать ему уши.
Человек взрослеет в тот день, когда сумел посмеяться над самим собой.
Трудное детство никогда не кончается.
Детство — счастливая пора. Но не для самих детей.
Молодость — недостаток лишь для того, кто уже не молод.
Дети — цветы жизни. Дарите их любимым девушкам!
В этом разделённом мире так много неразделённой любви.
«В ПОСТЕЛЬ ТОЛЬКО ПОСЛЕ ЗАГСА!»
Девиз старой девы: «В постель — только после ЗАГСа!»
Д.Е.
До тех пор, пока либидо не реализовано в гетеросексуальной половой близости, существует вероятность отклонения от нормального психосексуального развития.
Если половое влечение не будет правильно реализовано, то все трудности и неуверенность в себе, свойственные периоду платонического и эротического либидо, перенесутся на более поздние этапы. Могут быть трудности в общении с лицами противоположного пола — из-за отсутствия влечения или его искажения.
Социальная изоляция, и в первую очередь от сверстников, приводит к искажению сексуального поведения, нарушению реализации влечения.
На всех этапах психосексуального развития девочки больше, чем мальчики, страдают от чрезмерного контроля воспитателей и родителей.
К примеру, ребёнок 2–4 лет проявляет естественное и нормальное для его возраста любопытство к своему телу и телу сверстников. А ханжески настроенные родители расценивают это как «распущенность» и строго наказывают своё чадо. Точно так же некоторые родители реагируют и на стремление ребёнка играть с детьми противоположного пола, и на его первую детскую влюблённость.
Даже в нынешних условиях, вопреки всем сексуальным революциям (а может быть, напуганные их последствиями…), некоторые родители воспитывают дочерей как барышень XIX века, тщательно оберегая от любой информации о взаимоотношениях полов, акцентируя романтические аспекты и замалчивая всё, что относится к плотской любви. И подружек им подбирают под стать: таких же рафинированных «девочек из хорошей семьи», для которых любовный роман позапрошлого века — образец взаимоотношений мужчины и женщины. А на общение с бойкими сверстницами, которые могли бы просветить «барышень», как в реальности обстоят дела, родители накладывают табу. И ещё более строгое табу — на общение с мальчиками.
Сейчас есть дорогие платные школы, загородные интернаты для отпрысков небедных людей, где учатся дети одного пола (учителя и воспитатели, разумеется, того же пола — а вдруг?..). В школу девочку отвозят на машине, после занятий привозят домой, во дворе она не гуляет, в лучшем случае — в присутствии гувернантки. И где же ей почерпнуть знания о взаимоотношениях мужчины и женщины?..
Однако далеко не все «спящие красавицы» происходят из обеспеченных семей. Выросшие в семьях малого достатка тоже страдают от «издержек воспитания».
К примеру, девочку растят в «ежовых рукавицах», опасаясь нежелательных контактов с мальчиками. Крайний вариант — когда родители считают всё, что связано с сексуальными отношениями, низменным, грязным, порочным, и навязывают детям такое же отношение. Ещё хуже, когда используются наказания, оскорбления и другие недопустимые меры.
Пациентки рассказывали мне, что в девичестве родители карали даже за невинный разговор с мальчиком на улице, за игры с ровесником, подозрительно контролировали нижнее бельё в поисках «следов сексуальных контактов», чуть что — подвергали унизительному осмотру гинеколога на предмет сохранности девственной плевы. Дурость человеческая бескрайня!
Воспитанные в суровых условиях запретов и запугивания, когда родители внушали, что половая жизнь до брака является «позором на всю жизнь», девочки (девушки) боятся любых контактов с представителями противоположного пола. Даже при нормальном гормональном фоне не формируется сексуальное влечение, нередко возникает страх перед интимной близостью или отвращение к сексу.
Это неминуемо сказывается на психосексуальном развитии — выпадает важный этап формирования либидо, и его развитие затормаживается.
Дальнейшая динамика психосексуального развития зависит от особенностей личности подростка.
Если у девочки слабый тип нервной системы{37}, то, будучи изолированной от сверстников и лишённая возможности нормального общения с ними, она вырастает робкой, стеснительной, пугливой, не умеет вести себя с представителями противоположного пола, теряется и смущается, когда они к ней обращаются, может отвергнуть их ухаживания, а тем более проявления эротики — попытки обнять или поцеловать. А парни в ответ награждают её обидными прозвищами: «ломака», «ледышка», «вечная девственница».