Читать интересную книгу Беседы с учениками - Андрей Башун

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 ... 40 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 50
скажем, очень тяжелая, неизлечимая болезнь. Чтобы её убрать, нужно пропустить эту нужную энергию. Так?

— Да, но эта болезнь человеку дана неслучайно, ты это уже понимаешь. И, чтобы она не вернулась, тебе недостаточно её просто убрать, тебе надо попытаться изменить человека… если речь о другом человеке идёт. Ты должен ему подсказать, что он должен делать. А он должен тебя УСЛЫШАТЬ. Кстати, и это тоже в немаловажной степени от тебя зависит. КАК ты ему скажешь, так он тебя и поймёт. А иначе всё просто сведётся к тому, что ты за счёт своих усилий оплатишь какую-то часть его развития. То есть, дашь ему небольшую передышку, ничего, по сути, этим не решив. Но я всё равно никак не пойму, что всё-таки тебя смущает?

— Ну, вот это самое «исправление» и смущает.

— То есть, ты можешь исправить, а исправлять смущаешься?

— Ерунда какая-то получается. Но я же не должен бегать за всеми больными подряд и лечить их?

— Нет, конечно. С опытом ты будешь видеть, когда надо вмешаться, а когда не следует.

— Генадий, значит, в принципе, мне лучше принимать все как есть и не пытаться переделывать под свои прихоти?

— Не совсем так… К тому же, речь идёт не о прихотях или капризах… Нужно не только уметь принимать всё с миром, но и уметь со всем договариваться. Вот мы и выходим на понятие «смирение» — с миром в душе принимаю.

Скажем, ты настолько глубоко можешь подружиться со стихией огня, что… Миша, а знаешь, как это проверяют?

— Нет.

— Можешь ли ты стать настолько дружественным огню, что он не причинит тебе вреда? Можешь ли ты ходить по огню?

— Нет.

— Или уметь так договориться с огнем, что зажжённую свечку уметь погасить одним только мысленным желанием на расстоянии пяти-шести метров. Хотя бы добиться того, чтобы язычок пламени наклонялся в ту сторону, в какую ты хочешь.

Но скажу сразу, что на дрессировку животных это ни капли не похоже. Хотя и там тебе придётся договариваться с младшими братьями, чувствовать их и понимать.

— А с водой? Воздухом?

— Да, со всеми стихиями нужно уметь дружить и договариваться. Только не забывай о цели, для чего ты это делаешь. Ну, не на аттракционах же деньги зарабатывать. Ты же понимаешь, ЧТО стоит за этими стихиями нашего мира. Но об этом в другой раз.

А сейчас вернёмся к твоим переживаниям. Допустим, ты видишь, что начинается наводнение, и не знаешь, как поступить. Сам-то спасёшься, может тебя даже и не затронет, а вот как другим быть? Я правильно тебя понял? То есть, «почему так» и «как быть»?

— В общем, да.

— Ну, тут всё просто. Ты же не один здесь живёшь, других тоже надо воспитывать. Если люди стали достойны такого жёсткого воспитания, то, пусть и наводнением, но воспитывать их будут. А заодно и ты себя можешь проверить. Ты видишь, что взрослые довели ситуацию до катастрофы, но дети… по крайней мере, ради них ты можешь попробовать изменить ситуацию к лучшему. Но вряд ли тебе удастся всё время стоять «защитной стенкой» между людьми и жизнью. Вряд ли захочешь… да и не дадут

Давай вернёмся к цели всех наших разговоров. Теперь ты понимаешь, что даёт обществу и огромной территории, где это общество живёт, создание группы таких людей — авангарда. И здесь требуется не столько подготовка этой группы, сколько создание системы подготовки от самого начала и до выхода на Старших, чью энергию можно пропускать в этот мир. Просто десять-пятнадцать так называемых «колдунов» вечную «погоду» здесь не сделают. Нужна налаженная система подготовки и образования.

***

ГЛАВА 46-я . А зачем жизни Вам помогать?

— Генадий, но когда говоришь с человеком о практике, самый распространенный ответ, который слышишь, это: «У меня на это сейчас нет свободных денег, либо нет свободного времени».

Если человек, обратившийся к тебе за помощью, так отвечает, значит, он тебя не понял, вернее, ты ему что-то не так объяснил. Если же ты был инициатором разговора, то возможно ещё, просто не вовремя к нему с этим обратился. Ведь случись что, тот же человек будет из кожи вон лезть, пытаясь решить ситуацию с теми же деньгами… Заболеет ребёнок, значит, деньги на его лечение — это приоритет номер один. Теперь все заработанные или каким другим путём приобретённые средства будут направляться на решение этой самой важной проблемы. Человек ведь не застрахован от таких случаев.

Так может, разумнее вложиться в то, чтобы таких случаев вообще не было или, по крайней мере, свести их к минимуму?!

А свободных денег не будет никогда! Всегда будет что-то, во что надо вложиться. Можно даже ради эксперимента, опросить многих людей, что они будут делать, если вдруг получат от жизни в подарок несколько тысяч долларов или евро? Тем, чей достаток позволяет ежедневно распоряжаться такими суммами, припишите к этой цифре ещё два-три нолика. Подавляющее большинство сразу найдут применение этой сумме: ремонт, замена кухонного оборудования, новая одежда, лечение зубов, приобретение необходимой движимости и недвижимости, отдать долги и т. д. Но это всё не имеет никакого отношения к развитию самого человека. Я не спорю, всё перечисленное и неперечисленное может быть очень важным, но это только забота о своём комфорте, поддержание своего существования. Но никак не развитие.

Любой бизнесмен знает, что если его дело перестаёт развиваться, то рано или поздно оно закроется. Конечно, и на поддержание дела необходимо откладывать, но без вклада в развитие — конец. Так, по крайней мере, у бизнесмена есть шанс остаться на плаву. Без развития такого шанса нет.

Человек находится в своей жизни в определённом «уроке». Ему дан окружающий его мир, общество со своими законами. Определены минимальные требования по скорости развития человека — борьба за существование. И борьба за комфорт, обустройство быта, питание прекрасно вписывается в задачу этого «урока». У человека всё время появляются различные цели, желания, мы их уже перечисляли, и в работе над их реализацией человек развивается.

Вот через эту пахоту на своё обустройство человек и развивается, только медленно, и часто вынужденно страдая.

Так посмотрите на себя с позиции жизни. Вы прекрасно выполняете её урок, прямо «по уши» в нём. Так зачем вас лишать этого процесса, делая вам какие-то подарки, которые останавливают вашу беготню и дёрганье? Вы же так классно дёргаетесь, вернее, двигаетесь по нужной схеме. И к тому же, видать, вас это сильно устраивает, раз вы не хотите ничего изменить.

А ведь

1 ... 40 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 50
На этом сайте Вы можете читать книги онлайн бесплатно русская версия Беседы с учениками - Андрей Башун.

Оставить комментарий