То море в памяти хранит: В тяжёлых каменных породах Волной играет малахит. Он морем до краёв наполнен, И кажется: слегка подуть — Проснутся каменные волны И морю вновь укажут путь.
Вопросы:
1. Что из истории Урала вспоминает автор?
2. Почему именно малахит напомнил автору об этом?
* * *
Собираю я по зёрнышку Капли дождика с ветвей И протягиваю солнышку: — На, высокое, испей! Наработалось ты досыта, Одарив нас ярким днём, — Пышных нив живое золото Добрым светится огнём. Далеко ещё до вечера: Горяча луча ладонь... Пьёт из рук моих доверчиво Солнце, как усталый конь.
Вопрос:
Почему у автора родилось такое неожиданное сравнение: «...солнце, как усталый конь»?
Ася Горская
(1937-2003)
БУДЕТ ПЛАНЕТА ЖИТЬ
Люди богатство твоё вырубают, Люди возводят свои витражи. Наша планета, Земля голубая, Больно, родная, тебе, скажи? Деревья молчат об этом. Об этом кричат грачи. Болеет наша планета. Давайте её лечить! Реки, озёра всё мельче и мельче, Можно ли жажду без них утолить? Можно ли братьев доверчивых, меньших, В Красную книгу переселить? Кто же простит нам всё это? Пока не поздно, кричи: Болеет наша планета, Давайте её лечить! Пусть каждый посеет по зёрнышку, Ручей соберёт по капельке, Пусть каждый взрастит по деревцу — И будет планета жить!
Вопросы:
1. Почему автор говорит, что «планета болеет»?
2. Как ты думаешь, кто в этом виноват?
3. Что можно сделать, чтобы планета жила?
Рамазан Шагалеев
(1935)
ЛОШАДЬ
Давно прошли те времена, Хоть мы их не забыли, Когда любила нас страна И люди нас любили. Конём наездник дорожил. Лелеял, нежил, холил. Под звон серебряных удил Гуляли мы на воле. На скачках к финишной черте Неслись мы, точно птицы. Любой из нас в минуты те Хозяин мог гордиться. В кругу друзей мы вместе с ним Делили честь по праву, И были улицы тесны Тогда для нашей славы. Ходили в сбруе дорогой Мы, чуть земли касаясь, И пел бубенчик золотой Соловушкам на зависть. В боях отважны и дерзки, Мы шли под ядра и клинки — Такому не забыться!.. О жеребёнок мой родной, Хоть раз тебе, как сон златой, Пусть всё это приснится... (перевод Р.Паля)
Вопросы:
1. От чьего лица ведётся рассказ?
2. Какие ещё произведения на эту тему ты читал? Что их объединяет?
Нэлли Ваторопина
(1938) МУЗЫКА
Долгие зимние вечера взрослые проводили в большой комнате за самоваром. Здесь готовились к занятиям, отмечали дни рождения, праздники, устраивали вечера поэзии, пели песни, придумывали розыгрыши, пили чай с душистым мёдом. Здесь же стояло чёрное блестящее пианино.
Вначале меня пытались отправлять спать. Но послушная, даже чересчур тихая, здесь я становилась неуправляемой — громко ревела, спорила, пряталась, выставляли — возвращалась. И всё же добилась своего — меня оставили в покое.
Взрослые — это мой дядя, директор, самый весёлый и задиристый, первый выдумщик и шутник, учителя старших классов и моя первая учительница — ленинградка. Я не помню её отчества, но имя у неё было необычное — Стефания.
В свои шестьдесят лет она была удивительно красива. Седая, подтянутая, всегда в чёрном, с белой шалью на плечах, она казалась мне