Поскольку первые впечатления очень сильные и глубокие, мне интересно, действительно ли образ родителей являет собой нечто очень большое, олицетворяющее силу и власть. С одной стороны, ребенок чувствует себя защищенным, а с другой — маленьким и беззащитным перед ними.
Я уже говорила об этом, но не грех повторить еще раз. Ребенок действительно абсолютно беззащитен и беспомощен перед взрослым. Родители, конечно же, понимают это и относятся к нему соответственно, однако часто такое отношение длится гораздо дольше, чем это необходимо. Так, 18-летний сын или дочь все еще остаются маленькими в глазах родителей, и неважно, насколько ребенок стал самостоятельным и взрослым. У ребенка в памяти может сохраниться образ родителей как символ власти, в то время как он сам уже обеспечивает их старость. Те редкие родители, которые осознают эти моменты, постараются воспитать в ребенке уверенность в себе, убедить его в собственной значимости и показать границы собственной силы. При этом они сами становятся образцом для ребенка. Если же родители этого не делают, человек вырастает инфантильным и становится обузой для всех либо просто давит на окружающих.
Когда я осознала, что организм ребенка так же, как взрослый, реагирует на окружающий мир, и все чувства начинают работать уже через два часа после рождения, когда я поняла, что его мозг вовсю функционирует, чтобы разобраться в происходящем, хотя он и не может рассказать о своих переживаниях, я стала относиться к нему, как к полноценной личности. Мозг — это самый удивительный из всех компьютеров, постоянно ищущий смысл во всем. Как и компьютер, наш мозг «не знает о том, чего он не знает», то есть может оперировать только информацией, которая у него есть.
Вот одно из упражнений, которое я провожу с родителями.
Один взрослый занимает позицию ребенка, который еще не умеет говорить, а только лежит на спине в кроватке. Он должен реагировать только жестами и звуками. Еще пара взрослых нагибается над ним и пытаются делать то, что обычно делают с малышами, руководствуясь при этом его попытками объяснить, что же он хочет. Каждый взрослый по очереди занимает позицию ребенка. После 5 минут игры я прошу каждого рассказать, что он думал и чувствовал. В середине одной из ситуаций я изображаю либо дверной, либо телефонный звонок. При этом стараюсь выбрать тот момент, когда ребенок чего-нибудь хочет. Потом каждый рассказывает, как повлияло на него постороннее вмешательство. Если вам понравилось, попробуйте проделать это сами.
Это очень простой путь — объяснить взрослому, что чувствует ребенок и как этот опыт влияет на его дальнейшее развитие.
Первые впечатления малыша — это прикосновение рук, звуки голосов, запахи. От того, как с ним обращаются и разговаривают, зависит его отношение к людям, при этом закладываются основы развития его психики. Ему приходится сразу же учиться расшифровывать интонации, прикосновения, звуки и запахи. Мир новорожденного, должно быть, чрезвычайно сложен и запуган.
Я уверена, что к тому времени, когда ребенок сам сможет ходить, есть, говорить, у него уже вполне сформированное представление о жизни. В дальнейшем жизнь будет вносить лишь легкие коррективы. Ребенок должен научиться тому, как относиться к себе, людям и явлениям. Здесь решающую роль играет то, как вы решили его воспитывать, чему и как вы будете его учить.
Любое обучение многопланово. Пока малыш учится ходить, он параллельно получает знания о способах общения, а затем составляет свое мнение о том, как строить отношения с людьми, от кого чего ожидать. Он также узнает нечто о мире, который его окружает, из фраз типа «Не трогай! Уронишь!»
В первые три года он узнает больше, чем за всю оставшуюся жизнь. Никогда больше не будет появляться столько новой информации в такие короткие сроки.
И влияние накопленного в первые годы жизни багажа гораздо больше, чем можно себе представить. Если родители понимают все это, они гораздо внимательнее относятся к связи между тем, что делают для ребенка они, и той колоссальной работой, которую совершает ребенок сам, пытаясь чему-либо научиться. В силу незнания многие родители не воспринимают своего ребенка как личность до тех пор, пока он не пойдет в школу, а некоторые — и до ухода ребенка из семьи.
Множество семейных проблем — прямой результат родительского невежества и непонимания. Мы уделяем слишком много внимания дисциплине и забываем про взаимопонимание.
Есть еще три проблемных момента в воспитании. Их не так-то просто ликвидировать, потому что они находятся в самом низу «айсберга» видимых и невидимых аспектов отношений.
Первый — это невежество, то есть когда человек просто не знает. А если вы не подозреваете о существовании чего-либо, то вам и в голову не придет, что можно попробовать с этим познакомиться.
Второй момент — когда ваше общение с людьми не дает положительного результата, потому что вы очень смутно представляете, чего хотите и в чем суть явления.
Многие родители часто удивляются тому, как дети порой понимают внешне невинные фразы или ситуации, хотя они пытаются внушить им совсем другое. Например, я знаю пару, которая старалась приучить своих детей не быть расистами. Они пригласили в дом негритянского мальчика. Когда он ушел, мама спросила детей, понравились ли им его кудрявые волосы. Но она спросила это таким тоном, который подразумевал отрицательную реакцию, акцентировал внимание на их различии. Если люди будут относиться к подобным вещам внимательнее, они могут заранее представить, что вынесет ребенок из ситуации.
Я вспоминаю еще один случай. Молодая мама отвечала 6-летнему сыну Алексу на вопрос о том, как появляются дети. Она говорила очень много и сложно, и через несколько дней Алекс, сильно озадаченный, спросил ее: «Мам, а тебе не тяжело было стоять на голове?» Мать в недоумении спросила, что он имеет в виду, на что Алекс ответил: «Ну, когда папа сажал семена». Мать очень непонятно рассказала о процессе оплодотворения, и Алекс сам дополнил картину.
Третий сложный момент — ваша система ценностей. Она должна быть очень ясной и четкой для вас самих, только тогда ребенок сможет ее усвоить. А если вы не можете прямо говорить то, что есть, ситуация станет такой: «Делай так, как я говорю, но не так, как я делаю», или: «Почему ты меня спрашиваешь? Думай сам». Любой из этих ответов поселит в душе ребенка сомнения в вашей искренности.
Как я уже говорила, все основы миропонимания закладываются в самом начале, в первые годы жизни. Все, кто воспитывал ребенка, оставляет след в его душе и сознании, учат его определенному отношению к жизни, которое в дальнейшем формирует его собственные взгляды на воспитание детей.
Теперь мы можем перейти к следующей главе, где рассмотрим проблему воспитания более подробно.
14. Необходимые составляющие семейной жизни
Каждый ребенок рождается в условиях уникальной совокупности всевозможных факторов, и это справедливо даже для детей одних и тех же родителей. Назовем это влиянием атмосферы на обстоятельства рождения. И зачатие, и беременность, и рождение ребенка происходят в определенной атмосфере, которая влияет на ребенка в будущем. Например, если ребенок был зачат незапланированно, вы будете чувствовать злость, недовольство, разочарование. И невольно, если вовремя не обратитесь к психотерапевту, вы перенесете все эти чувства на ребенка, он станет вам обузой. Если беременность протекала тяжело, с осложнениями, может случиться то же самое. Вы начнете винить малыша в своих недугах, он будет напоминать о боли и страданиях.
Есть дети, которые рождаются раньше срока. Среди них немало детей с различными недостатками: психическими и физическими. Безусловно, это очень сильно влияет на ваше отношение к ребенку. Часто люди относятся к ущербным детям как к никчемным калекам, и это становится для них трагедией.
Если ребенок родился в семье, где отец почти не бывает дома, это тоже действует на него не лучшим образом. Впоследствии он может сам построить жизнь по этому сценарию, независимо от желания. Когда отец изредка навещает семью, он с трудом находит для себя нишу в отношениях мамы и ребенка, он не успевает привыкнуть к малышу.
Если отец умер или просто исчез с горизонта, отношения матери и ребенка в большинстве случаев будут не самыми лучшими. Этих последствий можно избежать, только если взрослый будет достаточно умен и внимателен.
Есть еще много разных ситуаций, которые влияют на отношения в семье. Любые сложные проблемы заставляют родителей переключать внимание на себя, и ребенка на какое-то время отодвигают в сторону, хотя первоначальный сценарий воспитания не предусматривал этого. Таких случаев бесконечно много: это и разводы, и безработица, и слишком большое количество детей, и материальные трудности. Ведь ребенок приходит в мир далеко не всегда в самый удобный момент, так как люди еще не научились контролировать процессы зачатия и рождения со 100 % точностью, и одновременно с его появлением происходит еще очень много событий.