Читать интересную книгу Любить всю жизнь лишь одного - Валентина Немова

Просто так, без всякой цели болтать с Антониной о Крылатове (как это свойственно подружкам) у меня желания нет. Если бы у нас с Алексеем было, что называется, все хорошо, тогда другое дело. А коли все плохо и похвалиться нечем, судачить о нем даже с лучшей подругой не хочется…

Несмотря на то, что Крылатов не предпринимает никаких действий, чтобы помириться со мной, я сердится на него перестала. Такой уж я человек — вспыльчивый, но отходчивый. И продолжаю надеяться, что придет время и мы найдем с ним общий язык. А пока… Все глупости надо выбросить из головы и готовиться к экзаменам…

А все-таки здорово я "переродилась" после 8-го класса, который окончила в женской школе. Полтора года "отдыха" в смешанной напоминают о себе. Огромные пробелы в знаниях. Забыто даже то, за что получала я когда-то, отвечая у доски, пятерки. Я стала менее трудоспособной, усидчивости почти нет, честности (в смысле учебы) — тоже. Чтобы я раньше подглядывала, списывала с учебника или с конспекта, выполняя в классе контрольные работы — никогда! А теперь ничего не стоит в шпаргалку заглянуть. Подготовку к урокам все эти полтора года, если не считать IV четверть в десятом классе, ставила на последнее место. Сперва устраиваю личное и общественные дела, а потом открываю учебники. И это с величайшим спокойствием!

Но сейчас происходит в душе моей переворот. Сравниваю себя теперешнюю с прежней и страшно мучаюсь. Очень захотелось "воскреснуть". Жаль, что нельзя исправиться в миг. Но все же надо к этому стремиться. Иначе ведь пропадешь. Будешь ведь опускаться все ниже и ниже…

Очень много работаю теперь. Все свое время отдаю урокам. Только вчера, черт возьми, потеряла целых два часа, потому что постеснялась сказать Витьке Роднину, который зачем-то пришел ко мне, что некогда нам болтать, надо, мол, уроки учить. Еле-еле сообразила, как выйти из этого щекотливого положения: предложила гостю, чтоб от него избавиться, навестить Ваньку Новикова. Говоря это, просто сгорала от стыда…

На подготовку к урокам приходится тратить уйму времени: или учителя много задают, или я отвыкла напрягаться. Дело, скорее всего, не в учителях, а во мне самой. И за все эти приобретенные в последнее время недостатки я себя просто презираю, представления не имею, как мне в норму войти снова. Но я слишком уж разохалась. Почитаю Тонины дневники за десятый класс, чтобы убедиться: я в нашем классе не хуже всех.

— Записные книжки N 3 и 4

— Мудрецовой Тони. 10 класс

На первой странице табель успеваемости за II четверть 1950–1951 учебного года. Картина неприглядная. Отличников нет. Три хорошистки: Мудрецова, Лазейкина, Березина. Одна тройка (по истории) — у меня и у Клары Соболевской (по иностранному языку). Две тройки у Любы Уныловой (по литературе и химии), по три тройки у Орловой, Киселевой. Воробьева и Морозова имеют по четыре посредственных оценки. У Розы Кулининой четверок меньше, чем троек, а по черчению — единица. Неуспевающих во второй четверти — пятеро. В первой было девять. В классе всего 31 человек. Значит, отстающих шестая часть.

- * * *

Недавно писали мы самостоятельную работу по алгебре на только что пройденную тему: интерпретация комплексного числа. И что же? Во всем классе не нашлось ни одного человека, который выполнил бы задание полностью и правильно. Зато получено десять двоек… А накануне за устный ответ схватила тройку. Три по алгебре! Роман Федорович так отозвался о моем ответе (пишет Тоня): "Опечатки языка!". Тэк-с! В общем дела… Отличилась, дальше некуда…

- * * *

Предложение для разбора по русскому языку:

"Люба вынула из-за пазухи сверточек, небольшой, но плотный, и, не давая ему развернуться на ветру, прикрепила к флагштоку, и когда опустила, ветер подхватил его с такой яростной силой, что у Любы забилось сердце от волнения". А. Фадеев.

Знаки препинания ставлю правильно, но дать развернутую характеристику предложения, как требует Павел Николаевич, не могу. Этому нас до него не учили. Он ставит мне четверки. Терпеть его не могу.

Урок физики. Ведет его директор школы, наш бывший классный руководитель. У доски новенький ученик. Правой рукой пишет, левая в кармане.

Учитель: Говорят, один римский оратор перед выступлением зашивал свои карманы, чтобы, произнося речь, не совать туда руки…

В классе веселый смех. Натан Фридман, украдкой оглянувшись, моментально вынул руку из кармана. Молодец Василий Евгеньевич. Смех — лучшее оружие.

Урок литературы

У доски Березина Валя, делает доклад. Борису Бабушкину поручено внимательно выслушать докладчицу, потом высказать свое мнение о ее выступлении.

Валя закончила.

Учитель. Бабушкин, что ты скажешь?

Ученик. Мне нечего сказать.

Учитель. Почему?

Ученик. Я ничего не слышал.

Учитель. Как это не слышал? Где ты был?

Ученик. Здесь. Но я мечтал.

Учитель. Мечтал?..

Ну и поговорка у Бориса: "Я стесняюсь!" Смешно же!

Урок географии

Я не могу сейчас думать ни о чем, кроме как о том, как бы не заснуть. Голова кружится, в затылке "верчение" какое-то. Перед глазами то появляется, то исчезает белая пелена — глаза слипаются.

"Все плывет перед глазами,

пол и потолок…"

О радость! Кончилось мученье. Звенит звонок. Можно хоть несколько минут поспать.

- * * *

Хорошо, когда человек не притворяется, что его интересует то, что не имеет к нему ровно никакого отношения. По-моему лучше обидеть человека, чем солгать ему (правда, не всегда).

- * * *

Урок немецкого языка. Спрашивают стихотворение "Mailied"

"Mailied" в переводе Лазейкиной

Манжеты белые, черное платье.

Найдешь ли даму красивей?

Улыбка нежная, объятья…

Но сердце… Если б сердце ей!

Да, сердце горячее и любовь,

Что огонь зажигает в крови.

Но увы! Повторяется вновь

Речь о ложных страданьях любви.

Мне хочется в горы подняться,

Где темные сосны шумят,

Где тучи небесные мчатся,

Где радостно птицы звенят.

Мне хочется в горы подняться,

Где хижины скромно стоят,

Где будет свободней дышаться,

Где свежие ветры летят.

Прощайте же, лживые залы!

Прощайте, хозяева их!

Мне хочется в горы подняться —

Оттуда удобней над вами смеяться.

Мальчики, отвечая, смущаются. В стихах есть строки объяснения в любви. Борис Бабушкин добрался до слов "O!MДdchen" — и застрял. А стихотворение знал хорошо, и, видимо, оно ему нравится. Класс грохочет. От этого парни наши еще больше стесняются. Над девочками не смеются: они ведь читают "не от себя"…

— Другой урок немецкого языка

Учитель (очень громко кричит): Даю замечание Черновой, а ЭТА Русанова начинает разговаривать у меня под носом.

У Черновой папа большая шишка в городе. Нине замечание Андрей Александрович делает шепотом.

— Урок литературы

Отвечает Киселева Тамара

Непостоянность характера…

Несмотря на того, что…

Новый колхоз назвали "Красным казаком"…

Она стала очень божественной…

Марина Козлова

Наказали тех, кто резал скота…

Он сказал, что я не пойду раскулачивать кулаков.

— Урок истории

Петр Николаевич задал какой-то вопрос, какой именно я не расслышала. Когда учитель начал "поднимать" с мест, я спросила у Юлии:

— О чем речь?

Юля отрицательно покачала головой.

Мы обе обратились к Лине Лазейкиной.

Лина: Я не знаю.

Обращались по очереди к Тамаре Киселевой, к Дине, к Люде, к Кларе. Никто не слышал, какой был задан вопрос. Наконец кто-то собрался с мыслями, поднял руку.

— Еще один урок истории, названный свободным

Не делая почему-то замечаний, учитель сидит за столом.

А мы…

Клара, сжав голову руками, готовиться к геометрии. Роза через весь класс переговаривается с Воробышком (Воробьевой). Инна Иванова "скатывает" решение примера по алгебре с чьей-то тетради в свою. Мою тетрадь по истории взял Натан Фридман. Списав с нее, что ему было надо, пустил "гулять" по классу. То и дело слышатся возгласы: "Дай сюда! Дай сюда!".

Витька Роднин и Юрочка Романов переговариваются.

Роднин. Юр, ты уже все содрал?

Романов. Все.

Роднин. Тогда дай тетрадку мне!

Романов. Какую?

Роднин. Без разницы, лишь бы не было ошибок…

Романов (ворчит). В классе выполняешь, выполняешь, еще и на дом задают.

Подсолнухов, положив голову на парту, спит безмятежным сном. Проснувшись вдруг, говорит громко:

— Ребята! Никогда не забывайте, какими были вы в школьные годы. И если кто станет учителем, будьте добрыми. Не наказывайте шалунов слишком строго…

Слушая "выступление" Димы, класс затих наконец.

— Дома. 12/XI

Маша, Вовка маленький и Галя (8 лет) играют в прятки. Галька залезла под кровать, так что торчат лишь голые пятки. Маша — под стол. Вовка "галит". "Я иду искать", — объявляет он и сразу видит Машу.