бояться привнести в свое письмо нотку надежды наперекор цинизму. Писателям необходима храбрость. Не теряя веры в лучший мир, они слог за слогом воплощают его в жизнь. Своими словами они способны охватить континенты. Они надеются, что их поймут. И руководствуются мантрой: «Я понимаю».
Вера
На мой взгляд, писательство – это духовный путь. Берясь за перо, мы соприкасаемся с высшими мирами. Можно называть это музой или попросту вдохновением, но это – приглашение на встречу с божественным. Как и любой духовный путь, писательство помогает нам двигаться вперед. Мы начинаем идти оттуда, где находимся, и нас ведут осторожно и умело. Мы испытываем наития, озарения, приливы вдохновения. Положившись на веру, мы выражаем их на бумаге.
Писателю нужна вера, твердая убежденность в том, что он способен поделиться чем-то ценным. Вера требует отваги. Мы осмеливаемся изложить на бумаге свои мысли. Письмо дерзновенно. Автор обнажает перед читателем свое нутро. Облачает свои мысли в слова, тщательно подбирая каждое из них. Он верит в то, о чем говорит. Его готовность писать сама по себе является актом веры. Верит он и в своих читателей. Верит, что они поймут, к чему он клонит. Он записывает слова на бумаге уповая на то, что они будут поняты.
Мы полагаемся на веру, когда пишем, и вместе с тем укрепляем ее. Мы делаем ставку на оптимизм. Верим и надеемся, что правы. Вспоминаются слова Черчилля: «Я оптимист. Не вижу особой пользы в том, чтобы быть кем-то другим».
Писательство требует оптимизма и развивает его. Садясь писать, мы проявляем храбрость. Вера наполняет глубины нашего сердца. Пытаясь писать без веры, мы вскоре отчаиваемся. Видим противоречие. Писательство фактически вынуждает нас проявлять веру и оптимизм.
«Разве не это представляет собой стихотворение? Светоч, мерцающий в темноте».
Элизабет Асеведо[13]
Не в силах сопротивляться, мы вскоре возвращаемся на правильный курс и вновь начинаем писать, преисполнившись веры.
Когда писатель обладает верой, раскрывается его собственная личность. Творчество начинает приносить вам радость, а радость – обязательное условие духовного роста. Ваша вера радушна. Она щедра. Ваше творчество приветливо приглашает: «Добро пожаловать. Позволь рассказать тебе кое-что». И вот, поскольку вы осмелились проявить сердечность, на это решается и ваш читатель. Между вашими мирами появляется связующий мост. Вера освещает вам путь. Читатели готовы следовать за вами с мыслью: «Осанна!»
Задания
1. Просим наставлений: возьмите бумагу и ручку и напишите вопрос. Возможно, вам захочется обозначить свое имя так, как это делаю я: «М. Д.» – сокращенно от «Маленькая Джули». Прислушайтесь. Не придет ли мудрый ответ? Спросить можно о чем угодно: о произведении, над которым вы работаете, о ваших отношениях, или просто: «О чем мне следует знать?» Помните: ответ зачастую бывает лаконичным и может показаться чересчур простым. Но в простоте скрыта мудрость. Какие чувства пробудило в вас то, что вы «услышали»? Готовы ли вы регулярно просить о наставлениях свыше?
2. Зависть: все писатели испытывают это чувство. Стараясь писать быстро, составьте список всех тех, кому вы завидуете. Рядом с именем каждого из них обозначьте предмет вашей зависти. К примеру: «Паула: ей удалось опубликовать свои песни». Теперь напишите, что вы могли бы предпринять. «Я могу написать собственную песню». Быть может, зависть и причиняет боль, но в ней всегда есть скрытый потенциал.
3. Доверяем своим идеям: возьмите ручку. Проставьте на бумаге цифры от одного до десяти и быстро закончите следующие предложения:
«О чем мне правда хотелось бы написать, так это о…»
«О чем мне правда хотелось бы написать, так это о…»
«О чем мне правда хотелось бы написать, так это о…»
«О чем мне правда хотелось бы написать, так это о…»
«О чем мне правда хотелось бы написать, так это о…»
«О чем мне правда хотелось бы написать, так это о…»
«О чем мне правда хотелось бы написать, так это о…»
«О чем мне правда хотелось бы написать, так это о…»
«О чем мне правда хотелось бы написать, так это о…»
«О чем мне правда хотелось бы написать, так это о…»
Теперь засеките пять минут. Выберите одну тему из списка и потратьте это время на то, чтобы ее раскрыть.
4. Синхроничность. Возьмите ручку и бумагу и перечислите пять случаев проявления синхроничности, которые произошли с вами с начала данного курса. Синхроничность проявляется неожиданным образом и становится все заметнее, чем больше мы работаем с приемами, описанными в этой книге. Пробегите глазами получившийся список: видите ли вы, что нечто высшее благоволит вам и помогает двигаться вперед?
5. Писательство как способ осмыслить жизнь: проставьте на бумаге цифры от одного до пяти и перечислите пять тем или моментов из своей жизни, которые пробудили в вас самые бурные чувства. Это может быть нечто радостное, трагичное, обескураживающее… главное, чтобы переживания были по-настоящему сильными, будь они хорошими или плохими. Теперь выберите самую эмоциональную тему из списка и посвятите ей пятнадцать минут. Когда закончите, задайтесь вопросом: вам удалось взглянуть на нее по-новому?
Проверка
1. Сколько раз вы садились за утренние страницы на этой неделе? Вам удается браться за них сразу и заниматься ими, не прерываясь и не отвлекаясь?
2. Удалось ли вам сходить на творческое свидание? Как вы провели время? Вы заметили проявления синхроничности, прилив оптимизма или ощущение присутствия дружественной высшей силы? Или все сразу?
3. Вы ходили на прогулки? Вам удается гулять в одиночестве, ни на что не отвлекаясь? Вы пробовали выходить из дома, обдумывая какой-то вопрос и надеясь получить на него ответ?
4. Вам удается выполнять дневную рабочую норму? Сколько страниц уже насчитывает произведение, над