Читать интересную книгу Учитель 3. Классная работа - Владимир Комаров

class="p1">— Сколько вы сейчас, кстати, делаете в сутки? — перебил меня президент.

— Триста штук, — я извлек из своего хранилища белый прямоугольник. Протянул его Петру Михайловичу. — Вы все так же отказываетесь?

— Все так же, — он позволил себе чуть улыбнуться. — Не хочу зависеть от кого бы то ни было.

— Ваше право, — я убрал имплант обратно. И продолжил. — Мои младшие учителя сейчас активно распространяют их по трем областям, включая и Московскую. Но новоявленным бойцам негде тренироваться! Если первые уровни легко набиваются на тех же лекциях и каких-то элементарных действиях, то чем больше ступень развития, тем сложнее идет опыт.

— И что вы предлагаете? Устраивать перестрелки между собой? Ловить преступников?

— Нет. Создатели системы учителей предусмотрели подобное. Я, помимо имплантов, могу создавать зерна участков развития. Если кратко, это очередная инопланетная технология, способная создавать некие зоны, в которых прокачка бойцов происходит в ускоренном режиме.

— Хорошо, — пожал плечами президент, — но пока я не услышал ничего, чем бы мог вам помочь.

— Для участков развития необходимы площади закрытого типа. Для этого в начале мы, — я кивнул на сидевшего рядом Степаныча, — использовали заброшенный подвал. Затем складские помещения в торговом центре одного из Екатеринбургских бизнесменов. А в конце и вовсе начали строить огромное здание, предназначенное только для этого.

— Какого вида площади вам нужны? — спросил Сергеев, записывая информацию в блокнот.

— Закрытые, чтобы туда никто не мог ни проникнуть, ни выбраться. Там происходит взрывная мутация. Проще говоря, зерно, что я там оставлю, создает монстров. И вот их отстрел и есть важная составляющая прокачки.

— Ну я думаю с этим проблем не будет. К тому же я пошевелю министра обороны, он найдет вам необходимое.

— Крайне желательно, чтобы все было рядом. Чтобы я создавал одновременно сразу несколько участков. Для учеников разных уровней.

— Что еще?

— Оружие и боеприпасы. Много. Для каждого ученика нужно хотя бы по два ствола. Плюс к этому экипировка, одежда, обувь. Все это они смогут улучшать, но нам нужна база, от чего они будут отталкиваться. Ах да, и нам нужна база. Настоящая база, где можно все это делать. Где хранить припасы, где читать лекции, где жить, спать и есть. Мне не нужна гостиница или квартира. Мне нужно готовить людей. И я хочу там находиться постоянно.

— Принято, — президент, поставив в блокноте точку, захлопнул его. — Обещаю, что все эти вопросы мы решим в течение недели. А пока это все утрясывается, я хочу отправить вас в командировку. Поделиться опытом с товарищами, так сказать.

— Это куда это? — я был очень удивлен.

— В Канаду, — улыбнулся президент. — Они страстно желают увидеть учителя.

Глава 2

Глава 2.

Правительственный Ил-96 величественно выруливал к ВИП-терминалу канадского аэропорта имени Джона С. Манро города Гамильтон.

Перелет оказался долгим и крайне утомительным. Я успел выспаться, послоняться по салону, рассматривая его удивительное убранство и еще посмотреть пару серий нового сериала по модной игре.

Салон и вправду нашел чем меня порадовать и дал повод поохать. Сериал тоже. Особенно поохать. Нет, я понимаю, современные тенденции и течения требуют от режиссеров определенных ходов. Но зачем эти ходы везде совать-то? Тем более, если в игре такого и не было.

Но да ладно, это их дело, а я не люблю лезть своими грязными ручонками в чужие дела. И в свои не позволяю.

Наша делегация выглядела скромно даже по меркам военного времени. Ну да, в Канаде вот уже два месяца как объявили военное положение. Соседняя страна, захваченная непонятным врагом, обязывает быть начеку.

Я, Степаныч, мой младший учитель Земфира и два военных спеца.

Волновались все. Потому как у всех всё это было впервые.

Первый полет на правительственном борту, первый трансатлантический полет, первый полет за границу. Да и консультации чужому правительству тоже в первый раз.

Встречающая нас делегация тоже была достаточно скромной — всего два человека. Военный и переводчик.

Хотя нам со Степанычем перевод не потребовался. Мы как-то незаметно для себя начали понимать большинство международных языков. Английский, немецкий, французский, китайский, японский. Понятно, что это дело импланта, но такая бесплатная плюшка очень приятна.

Говорить на них могли с трудом, что правда, то правда. Все же не тренированные язык и гортань сопротивлялись этому странному, по их мнению, произношению звуков. Но нас понимали, и это главное. Не всегда, часто переспрашивали, но понимали.

Нашу группу отвезли на недавно возведенную военную базу, заселив в армейской казарме, по два человека в комнате.

Канада укреплялась. Возводила на своих границах с США неприступные редуты, рыла рвы, насыпала валы, срочно строила дополнительные пограничные заставы и гнала сюда тысячи военных.

Город Гамильтон тоже не избежал этой участи — все же до границы было не более семидесяти километров по прямой. А учитывая, что он входит в агломерацию Торонто-Миссисауга-Гамильтон, становится понятно его стратегическое значение. Несколько крупных портов, расположенных на озере Онтарио, международные аэропорты и совокупное население в количестве свыше пяти миллионов человек. Понятно, что сдавать такой крупный узел канадцы не собирались. И всерьез, по-взрослому, не для галочки готовились к обороне. С учетом всего, что знали о новом противнике.

Для этих же целей вызвали и нас. Наших военных спецов сразу забрали на стройку укреп района — они, прошедшие ад третьей кавказской, штурмовавшие отлично укреплённые крепости ваххабитов, на глаз определяли слабые места в обороне.

Нас же троих, покормив, увели к нашим потенциальным ученикам. Канадский королевский полк, спешно переброшенный сюда из каких-то других мест. Несколько сотен профессиональных военных. Солдаты, считавшиеся элитой в этом не маленьком государстве.

И совершенно понятно как они на нас смотрели. Какие ухмылки прятали, какие выражения не говорили, но думали.

Непонятные типы, да ещё и русские (!) типы приехали их учить. И не важно, что среди нас была одна татарка, мы все приехавшие из России априори были русскими.

Чему они, эти типы, могут научить?

Я понимал их скепсис. Мало ли что про нас говорят. Сам бы ни за что не поверил всяким словам.

Вышел перед строем. Разделся, несмотря на промозглый ноябрьский ветер до трусов, позволив себя осмотреть со всех сторон. Собственно, особенно на меня смотреть нечего — обычный человек с чуть более выдающейся мускулатурой.

Я вспомнил, как больно мне было, когда в меня стрелял охранник у президента, во время