Читать интересную книгу Кто я такая или как я попала в этот мир? (СИ) - Unknown

-Ну мое имя ты знаешь. Скажи, а где проходит Государственность?

-Пошли, провожу, все равно по пути, - улыбнувшись, указал путь и мы пошли.

Зря я думал, что все так просто. Знакомится она ни в какую не хотела. Дойдя до кабинета, она меня поблагодарила, зашла в кабинет, и села в первый ряд. Я сел рядом, она не обратила никакого внимания. Хотел заговорить, но она либо игнорирует, либо придумывает отмазки. Ну ничего! Я упорный! Все эльфы такие!

***

Эта же глава от лица Миры!

Ректор, показав мою комнату, сказал, что позже ко мне, возможно, подселятся, рассказал, где столовая и кабинеты (про кабинеты ничего не поняла. Ладно. Буду за курсом ходить или спрошу у кого) и ушел.

Комната была обычной. Две кровати по разные стороны, тумбочки около них, шкафы далее ближе к окну. Ковёр на полу. Все тускло. Все серое...и это престижная академия? Нет, так не пойдет.

Наложим морок, но сначала активируем заклинание пространственной иллюзии, да бы комнат было больше. Думаю двух потайных будет достаточно: гостиная и зал для медитаций и упражнений. В зале для медитация можно (даже нужно!) поставить полог тишины, чтоб не беспокоили. Потолок во всех комнатах сделаем тоже иллюзией, т.е. если на улице утро - на потолке восходящее солнце, которое вместе с настоящим будет двигаться, а ночью - звездное небо.

Мне близок огонь, раз это моя стихия, значит в качестве обоев сделаем: в гостиной - дракон, а маленького дракона сделаем на камине (да, будет и камин), и так нарисуем, словно он изрыгает пламя прямо в камин, а в комнате, которую дали - пусть будут фениксы с обоих сторон. Но ведь мне еще и некромантия близка, значит пол мы сделаем черным, с зеленым отливом, плавно переходящий в ярко - красный (чем ближе к стене, тем ярче). Комнату для медитаций сделаем в сдержанных и простых голубых и зеленых тонах. Ну как то так. Знаю, у меня странный вкус, но почему - то хочется именно так.

Пошарив в Личном Пространстве, нашла камеры слежения (а Ник мне так оружие и не вернул!!!). Установим в разных углах, что б не было «слепых зон», хотя думаю, тут о таком не знают.

Также нашла немного одежды – разной – немного денег (тут, скорее всего, другие. Но я же за счет Академии, думаю – одолжат), оружия, всякой женской всячины…да чего я только не нашла…Потом разберу.

Вечером, когда мне принесли ужин (попросила, чтоб пока не показываться. А то про падение начнут спрашивать. Знаю я любопытных), начала думать, в чем завтра идти. Я совсем не знаю, какие тут приличия. Не думаю, что если я надену короткую юбку с пиджаком, это оценят!

Та-а-к, наденем брюки (не классические, но и не в обтяжку), белую блузку и балетки. Каблуки никогда не любила. Бегать мешают, хоть в них и оружия спрятать много можно (это я к чему? Не у что раньше пользовалась!?).

Итак! Какие завтра уроки? Вводный, Государственность, Зельеварение, Расы и их классификации, Конный спорт (и такое есть!? Я удивлена. Надеюсь, кататься я раньше умела) и Боевое искусство. Ничего трудного, ну я так думаю. Посмотрим завтра.

Подошла к зеркалу, одернула кофту. Шрам. Тоненькая полоска на боку. Провела пальцем по ней. Что ж, теперь он будет напоминать, что надо быть осторожнее. Говорят, шрамы украшают мужчин, а женщина должна быть ухоженной. Что-то у меня все наоборот. И волосы. Откуда седые пряди? Вопросы, вопросы и ни одного ответа, хотя они близко. В памяти, которой я не помню.

На следующий день

В 8:30 я уже была готова. Ректор должен зайти за мной и проводить, заодно представив группе.

-Доброе утро, Мира. Эээ…что на тебе надето? – говорила же, что не знаю здешних канонов насчет одежды. Надеюсь, много приличий не нарушила.

-Брюки, блузка и балетки, - мило улыбаясь, ответила я.

-А где твои учебники?

-В личном пространстве, - буду я тут еще в руках носит. Обойдутся. Я же вроде браслетик видела, очищу его и туда все учебники скину, что б пространство не заполнять.

-Аа…ну пошли.

Лучше бы не ходила, а телепортировалась. Только там нужно конечные координаты знать. Везде что-то да мешает! Это я к чему, про телепортацию, иду, значит к кабинету, никого не трогаю, а все смотрят на меня, косятся, шепчутся. Тут два варианта: либо падение вспоминают, либо одежду обсуждают. Есть третий вариант: и то и другое.

Дойдя до кабинета, мы вошли. Все замолчали. Н-да! Внимания я как раз-таки не хотела.

-Всем доброе утро. Знакомьтесь, это Мира. Прошу любить и жаловать, - не надо ни любить, ни жаловать. Просто внимания не обращайся. Жаль они мои мысленные молитвы не увидят, точнее не услышат! -  Мира, садись на любое свободное место.

Я села на первый ряд. Тут никого нет, докучать не будут. Только уже между лопатками зудит.

-Итак. У нас Вводный урок, - начал ректор. -  Для начала повторю то, что говорил на поступлении, - меня то не было. Послушаем! -  Не прогуливать! Хорошо учиться! Не перечить учителям! Никакой самодеятельности в магии! – жаль, а я так хотела. Все равно буду! Люблю эксперименты. Ну подумаешь взорву что – нибудь. М – да, сарказм не к месту, а я шучу. Ох, понарушаю я тут правил.  -  Только под присмотром преподавателя или наставника! Не вступать в конфликты с учениками! – уж постараюсь.  Только пусть сами не лезут, -  Все ясно? – после нашего кивка продолжил, - Итак! После Вводного урока у вас будет Государственность. И чего такие кислые лица? Будете знать законы, сможете выйти из трудных ситуаций с их помощью. Наставником вашей группы будет… - и пауза. Интересно кто? Хотя, я все равно тут никого не знаю! - Никанор аль Эммануил, -  Дружный грустный вздох был слышен всем. Не у что строгий учитель? Стоп! Никанор? Ник что ль? И он строг? Ну посмотрим. – И чего за вздохи? Вам достался хороший наставник. Итак, продолжаем… - это было скучно…

Наконец это закончилось. Выйдя из кабинета (или аудитории, как тут говорят) я пошла за группой. И услышала:

-Мира! Мира, подожди! – ну кому что от меня понадобилось? Повернувшись, увидела эльфика, бегущего ко мне. Обычный эльф: блондин, зеленые глаза, острые уши. Разве что высокомерности в нем не чувствуется!

-Мира, привет! – не хотела же привлекать внимания! Вот что ему нужно?

-Привет, ты что-то хотел? – мои мысли редко расходятся со словами (повторяюсь, однако).

-Познакомится. Мы же вместе учиться будем. Я Дэвид, - и без титула? Какое чудо! И зачем оно на меня свалилось?

-Ну, мое имя ты знаешь, - а титула все равно нет, лучше перейдем к вопросам, сейчас более актуальным. -  Скажи, а где проходит Государственность?

-Пошли, провожу, все равно по пути, - улыбнувшись (обаятельная улыбка что таить), указал путь и мы пошли.

Дойдя до кабинета, пробормотала что-то вроде: «Спасибо» (этикет, этикет что поделать) зашла в аудиторию и села за первый ряд. Тут редко садятся, видимо учителя строгие, они подальше и садятся или чтобы поговорить.

Но не тут то было. Дэвид (так ведь его зовут?) зашел, сел рядом. Хотел начать разговор, но игнорировала его. Что-то он слишком подозрительный. Первый день, а уже знакомятся лезут. Вдруг он и есть тот враг и знакомится, чтобы потом нож в спину всадить. Но если посмотреть по ауре, то злых умыслов, ненависти не видно. Она светлая, без всяких темных пятен. Но ведь ее и замаскировать можно. Или у меня паранойя развивается?

Глава 4

Мира

Весь день проходил очень скучно. Я выживала, как могла. Все первые дни в школах/университетах/академиях такие? Это же скучно! Каждый говорит одно и то же.

Остался последний урок (лекция или занятие – как тут?) – Боевое искусство. По лицам своих временных однокурсников вижу, что идти они не хотят. Так-так! Там же Ник ведет. И он наш наставник. Ну посмотрим. Интересно, он историю с кинжалом забыл?

Когда мы зашли, он на меня ТА-А-К посмотрел, что думаю – нет, не забыл. А вот фигу. Ничего не расскажу!

-Вставайте в строй, - нейтральным, даже равнодушным голосом, начал вещать Ник. – С первого курса и до конца обучения я Ваш наставник. Для тех, кто не знает, как меня зовут, мое имя – Никанор аль Эммануил, - говоря это, он ходил из стороны в сторону от начала строя до его конца. – Сегодня, как и на других уроках, у нас вводный урок. Боевые искусства вещь нужная. Ведь магией себя не защитить, резерв просто на просто кончится. Вас хватит, ну может на десяток человек, а если на Вас нападет больше? На моих занятиях мы будем учиться защищать себя с помощью тела: руки, ноги, голова – наше лучшее оружие. Если к середине курса найдут еще одного учителя боевой магии, то мы будем изучать совмещение боевой магии и боевых искусств. Кто-то может предположить, каким способом это можно сделать???

Да у меня куча идей. Я подняла руку:

-Давай, - похоже он привык на «ты» общаться или он ко всем так (хотя я ведь всего лишь ученица без титула и чего - то там ещё)?

-Все просто! Даже при небольших знаниях в области боевой магии этот способ хорош, - начала говорить я, - атакуем мы, как вы выразились ранее руками и ногами, а прикрываемся мы щитом. Это очень действенный способ защиты и атаки. Если напали на двух трех человек, один может заниматься прикрытием других, когда же другие атакуют. Вообще, главное правильно раздать обязанности, или как выразится попонятнее бы…нужно уметь работать в команде, где каждый знает свое место и свою работу. Сплоченные команды всегда сильнее. И повторюсь – главное тактика. Как говорил великий полководец Суворов (интересно, где я про него читала): «Главное не количество, а качество». Думаю, Вы это и так знаете, - думаю, про Суворова они не знали. С чего взяла? Глаза уж слишком выпученные.