Обязательно слушайтесь подростка в тех случаях, когда принимаются связанные с ним решения. Пусть он сам выберет себе портфель или обои для детской комнаты, и если что-то не так – сам из-за этого испытывает неудобства. Ошибаться тоже нужно уметь, как и нести ответственность за ошибки.
Постарайтесь подготовить для подростка «мостик» через опасный период жизни: интересуйтесь его дальнейшими планами не за день до окончания школы, а хотя бы за пару лет, побудите его составить для себя представление о том, что он будет делать в восемнадцать, двадцать лет. Для тринадцатилетнего подростка подобный срок может показаться невероятно большим – вот тут уже обопритесь на свой опыт, попытайтесь сориентироваться на его детские увлечения. Моделирование самолетиков может развиться и в интерес к истории, и к авиастроению, и к столярному делу. Увлечение компьютерными игрушками – к программированию или военному делу. К четырнадцати годам подросток должен точно знать, что, окончив школу, он будет, скажем, поступать в Кораблестроительный институт, или пойдет работать автослесарем.
Следует только не забывать, что подобный план – это не догма, а средство избежать растерянности в момент «окончания колеи». Если в последний момент вместо «Корабелки» ребенок вдруг пойдет в финансово-экономический – пускай. Решился на самостоятельный выбор – молодец.
Для человека, способного на решение и твердо знающего, пусть пока теоретически, что он будет делать через год, два, пять лет, мистика представляет куда меньше интереса, чем для существа, в себе неуверенного, причем эффект можно усилить еще больше некоторыми комментариями в случаях упоминания по телевидению или в разговоре колдовской темы.
В фильмах колдунам обычно и так достается несладко, поэтому всегда можно их пожалеть: «Надо было двадцать лет в келье корпеть, чтобы тебя потом какой-то мальчишка из банального пистолетика застрелил?»; «У нас в стране при Сталине всех колдунов и шаманов НКВДешники под корень свели, и никакое колдовство не помогло»; «Ох уж эти астрологи – другим гороскопы пишут, а когда их всех в двадцать четвертом чекисты прямо на съезде расстреляли, никто своей судьбы предсказать не смог». Пусть ребенок запомнит, что через мистику легкой дороги не существует.
Вышеизложенным рекомендациям можно следовать, естественно, если ребенок не старше четырнадцати лет. Если же он достиг переломного порога, то способ снизить риск попадания в секту один – расширение кругозора. Все секты стремятся поддерживать миф о собственной исключительности, о единоличном владении некими древними таинствами или высшими истинами. Если подросток будет иметь хотя бы общее понимание о методах действий различных сект и их целях, то попытки вербовщиков преподнести очередную «истину» как нечто особенное, скорее всего, натолкнутся на ответ типа: «А, знаю, это как в суфизме».
Когда подросток имеет представление, что суфизм и дзэн, провозглашая различные цели и методы, тем не менее используют чуть ли не идентичные психотехники, что учение «Сознания Кришны» можно рассматривать как один из вариантов йоги среднего уровня, а учение Ошо – как один из вариантов «чань», что Супраментальная йога и дзэн практически ничем не различаются – любому из подобных учений в сознании человека уже трудно претендовать на исключительность.
Перечислить все конфессии, секты, мистические и философские учения не представляется возможным, поскольку счет их идет на сотни тысяч, если не на миллионы. К счастью, действительно опасных методик воздействия на последователей, а также серьезных, привлекательных для разумного человека школ – считанные единицы.
Столкнувшись в секте с освященной любым словоблудием необходимостью выполнять дыхательные техники или петь мантры, сразу начинаешь понимать, что здешние «тайны» украдены у китайцев и индусов. Когда предлагают «повеселиться» с активным вращением – значит, гуру «обобрал» суфизм. Когда приглашают на праздник или семинар, на котором будет не до сна… Не стану повторяться.
Секты средней опасности более разнообразны: их отцам-основателям нет необходимости демонстрировать «чудеса», поэтому фантазии не нужно привязывать к определенным ритуалам. Однако у этих конфессий есть своя ахиллесова пята: вербуя последователей, они вынуждены делать ставку на привычную религиозную веру, всячески пытаясь отождествить себя с христианством. Даже общее понятие о православном христианстве, имеющееся у собеседника, служит для проповедника подобного толка непреодолимым барьером – слишком уж надуманы его «откровения» и зачастую идут вразрез с заветами Библии. Достаточно под любым предлогом привести подростка, заинтересовавшегося «околохристианством» в храм, попросить поговорить с ним священника – и на этом беда, как правило, «рассасывается». В частности, немалое число иеговистов было спасено от секты всего лишь тем, что им предлагали просто почитать Библию.
Вероятность же столкновения с некими экзотическими, совершенно самобытными[54] сектами настолько мала, что проще попасть под удар молнии.
Критичность восприятия
Одной из важнейших черт характера человека, позволяющей защититься от различных методик оболванивания – как религиозных, так и повседневных – является критичность восприятия. В настоящее время мы живем в самой стремнине бурлящего потока информации, ежеминутно обрушивающегося на нас со всех сторон. Это яркие заголовки газет, назойливые рекламные ролики, новостные программы, призывные плакаты, наукообразные книги. И почти все они нацелены на то, чтобы побудить нас отдать наши деньги или заставить вести себя так, как хочется какому-нибудь дяде со стороны. Чтобы выжить в этом мутном океане советов, призывов и обещаний, необходимо научиться критически относиться даже к самым что ни на есть клятвенным заверениям самых авторитетных людей. Нужно привыкнуть самостоятельно отсортировывать шелуху от зерен истины – и вдвойне необходимо научить подобным методикам подростков, еще не успевшим набраться жизненного опыта, а потому легко попадающим в ловушку.
К сожалению, в настоящий момент ложью в той или иной форме является почти 95% внушаемой со всех сторон информации, а потому и относиться к ней изначально следует именно как попытке вас обмануть. Столкнувшись с той или иной новостью, тем или иным призывом, желательно сразу подвергнуть информацию логическому анализу на основе простейших алгоритмов.
В первую очередь следует безусловно отмести ссылки на любые авторитеты и звания. К сожалению, в последнее время в связи с развитием в нашей стране демократического общества стало возможно регистрировать разного рода организации и общества с весьма звучными названиями. В частности, любой дезинфектор, устав травить дизентерию, может пойти и зарегистрировать фонд, например, «прогрессивных монокулярных технологий», поскольку собирается собирать добровольные взносы на изучение этих самых «технологий». И после этого сможет честно печатать визитки с подписью «Председатель фонда «Прогрессивные монокулярные технологии», подписывать этим званием статьи и давать интервью, сообщая, что при троекратном чтении куплетов «Харе Кришна» степень упругости монокулярных молекул изменяется на 15.6%, согласно последним особо точным измерениям.
Либо, что также нередко случается, можно зарегистрировать закрытое акционерное общество «Академия естественно-темпоральных преобразований», после чего от имени этого общества смело раздавать кандидатские и докторские степени. Разумеется, в официальной науке подобные звания приравниваются не просто к нулю, а имеют изрядное отрицательное значение – но откуда будет знать читатель какой-нибудь эзотерической статьи, что подписавший ее «доктор», а то и «профессор естественных наук» не имеет даже начального образования[55]?
Дело дошло до того, что кое-где начали даже выдавать дипломы целителей без права лечебной деятельности (поскольку для лечебной деятельности необходимо медицинское образование)! Ну кто из простых граждан сможет подумать, что диплом целителя фактически запрещает этим самым целительством заниматься?!
Соответственно, обнаружив в качестве аргумента, подкрепляющего попавшую к вам информацию некое могучее и длинное научное звание, можете смело не обращать на него внимания – разве только, вы знакомы с этим человеком лично, либо точно знаете, что ученый действительно занимается реальной наукой, и именно в той обрасти, которой посвящена статья или передача.
Однако в большинстве случаев подпись и звание автора вам не скажут ничего, а потому анализировать придется все-таки суть и смысл информации.
Для того, чтобы обмануть потенциальную жертву, в средствах массовой информации используется несколько основных методик: