воспользоваться своим правом на защиту себя и своего имущества. Возьмите пример с вооруженных корейцев, которые вышли на крыши во время беспорядков в Лос-Анджелесе в 1992 году. Если вы живете в районе, который может пострадать от уличного насилия, подобного тому, что мы видели летом 2020 года, вам следует объединиться с единомышленниками - владельцами бизнеса, чтобы создать последнюю линию обороны. Не ждите, пока буйство уже начнется. Сделайте это сейчас. Имейте наготове план.
Пусть вас не отпугивают обвинения в том, что это самосуд. Вы не отправляете правосудие, как Дензел Вашингтон в фильме "Человек в огне". Самооборона - это свобода в ее высшей форме. Это право, из которого вытекают все остальные права, и вы должны быть готовы воспользоваться им, чтобы защитить себя и свое общество от коммунистического уличного бойца.
АНТИКОММУНИСТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРИНЯТИЯ МЕР
Перекройте доступ денег к коммунистическим группам, таким как BLM, отказавшись от поддержки их корпоративных спонсоров.
Лоббируйте своих федеральных чиновников, чтобы они поддержали меры, которые позволят объявить "Антифа" внутренней террористической организацией.
Поддержите кампании окружных прокуроров и шерифов, которые обещают пресекать деятельность агрессивных коммунистов.
Имейте план защиты своего дома или бизнеса в случае, если коммунисты начнут проявлять насилие, а правоохранительные органы не справятся со своей работой.
ГЛАВА 5. Американское красное образование
Среди элементарных мер, которые американское правительство примет для продвижения культурной революции, следующие: школы, колледжи и университеты будут скоординированы и объединены в рамках Национального департамента образования и его отделений на уровне штатов и местных органов власти. Обучение будет революционизировано, очищено от религиозных, патриотических и других черт буржуазной идеологии.
Уильям З. Фостер, председатель Коммунистической партии США
На пути к Советской Америке, 1932 год
Внедрение коммунизма в государственные школы Америки было долгосрочным проектом коммунистического движения. Хотя эта идеология сегодня присутствует во многих современных классах, коммунисты пытались взять под контроль американские школы с начала XX века.
Почти век спустя цели коммуниста остаются неизменными. Он стремится контролировать школы через национальную власть. Он хочет очистить их от Бога. Он хочет изгнать американский патриотизм. И он хочет использовать их для уничтожения западных идеалов.
Я хотел бы сказать вам, что еще есть время, чтобы помешать коммунисту достичь своих целей, и что школы ваших детей остаются в безопасности от его влияния. Правда, однако, заключается в том, что эти цели уже достигнуты.
В одной из предыдущих глав мы обсуждали захват коммунистами колледжей и университетов и исследовали, как этот контроль дает им возможность готовить новые поколения революционеров. Хотя это правда, что из молодых идеалистов получаются отличные воины для дела, коммунист не ограничивается вербовкой студентов колледжей. Нет, ему нужны молодые люди. Ему нужны послушные дети-солдаты.
Чем раньше коммунистическая идеология будет внедрена в сознание молодого человека, тем глубже она укоренится. С этой целью коммунист сделал своей миссией введение своего яда в учебные программы школьников. Мы видим это в классах по всей стране, в школьных округах как синих, так и красных штатов: детей посвящают в культ критической теории, радикальной гендерной политики и расового недовольства. Марксистская идеология теперь течет из башен из слоновой кости академических кругов на игровые площадки начальных школ.
Это явление наиболее очевидно в системе государственных школ Америки, где на протяжении десятилетий доминировали леворадикальные профсоюзы учителей, но оно не является уникальным для государственных учреждений. Все чаще мы видим, как эта идеология проникает и в частные школы, гарантируя, что родители и дети больше не смогут избежать ее влияния.
Усилия коммунистов по установлению контроля над системой образования соответствуют их идеологии. С первых дней своего существования, как я уже говорил, они рассматривали образование как еще одно средство контроля. В "Коммунистическом манифесте" Маркс призывал своих приспешников "заменить домашнее образование общественным", чтобы "спасти образование от влияния правящего класса". Для этого коммунисты призывали к тому, чтобы образование контролировалось исключительно государством.
Господство над образованием не было для коммуниста незначительным делом. Оно было и остается центральным компонентом его общего плана. Как утверждается, русский диктатор Владимир Ленин сказал: "Дайте мне четыре года на обучение детей, и посеянное мною семя никогда не будет выкорчевано".
Для коммуниста образование - это не чтение, письмо и арифметика. Удручающие показатели по чтению в Америке должны сказать вам об этом. Сегодняшние выпускники меньше похожи на Томаса Джефферсона и больше на Леброна Джеймса.
В широком смысле коммунистическое образование призвано служить распространению коммунизма и поддерживать его. Более конкретно, образование выполняет две функции: 1) индоктринация детей в коммунистическую религию и 2) разрыв отношений между родителями и их детьми.
Первая функция - самая очевидная. Для того чтобы дети стали коммунистами, им необходимо понять доктрину. Коммунистическое образование знакомит детей с фундаментальными марксистскими концепциями, такими как классовая идентичность и война. Оно "социализирует" их, уча их идентифицировать себя не как личность, а, прежде всего, как члена группы. Оно также стремится подорвать национальную идентичность, представляя корыстную версию истории, которая фокусируется на обидах. При этом коммунист поощряет глубоко укоренившуюся ненависть к традиционной, некоммунистической культуре. В результате мы получаем молодых студентов, которые больше заинтересованы в радикальном изменении культуры, чем в ее сохранении.
Хотя индоктринация детей является важной функцией коммунистического учебного плана, вторая функция еще более важна для его целей. Недостаточно, чтобы дети приняли коммунизм: они также должны отвергнуть альтернативу. Для этого коммунист стремится разорвать связь между родителями и детьми.
Для большинства людей в свободном мире мысль о том, чтобы оторвать детей от родителей, настолько немыслима, настолько зла, что мы не решаемся думать о том, что кто-то когда-либо намеревался это сделать. В конце концов, отношения между родителями и детьми всегда были священными в глазах Бога.
Именно поэтому коммунист ненавидит его. Если отношения между родителями и детьми - это непрерывная нить, связывающая прошлое с настоящим, то она должна быть разорвана.
Встать между родителем и его ребенком, хотя это немыслимо для нас, вполне допустимо для коммунистов. Помните, ваши ценности - это не его ценности. Ему ненавистна идея "священных" отношений, в которые он не может вмешиваться. Маркс ясно говорит об этом в "Коммунистическом манифесте", отвергая эту идею как "буржуазную болтовню о семье и воспитании, о священных отношениях родителей и детей".
Чтобы разорвать отношения с родителями, детей перевоспитывают - отучают от традиционной морали, которой их учили, чтобы перестроить их на коммунистические принципы. В основе новых коммунистических принципов лежит презрение к старым и обида на людей, благодаря которым они были введены.
Прежде всего, коммунист вырвал ковер из морали, удалив Бога