Конфуций
Урок 60
1. Разминка.
2. Повторить упражнения для повышения чувствительности пальцев и улучшения согласованности движений рук в лучезапястных суставах в приемах с ножом.
3. Повторить способы прорыва защит партнера, разученные на уроках 57–59.
4. Разучить новый способ прорыва защиты при колющем ударе ножом сверху.
Оба партнера стоят друг против друга. Атакующий правой рукой наносит колющий удар сверху в лицо защищающегося. Защищающийся выполняет левым предплечьем верхний блок в предплечье атакующей руки. Атакующий тянет на себя ножом левую руку партнера, перехватывает ее за запястье одноименной рукой и повторно атакует колющим ударом ножа в спину (рис. 299–301).
Выполнить 20 раз и поменяться ролями.
5. Повторить подготовительные упражнения с мечом, направленные на согласование взаимодействия между верхними и нижними конечностями.
6. Повторить приемы фехтования мечом, разученные на уроках 57–59.
7. Разучить новый прием защиты от рубящего удара мечом.
Оба партнера стоят в боевой правосторонней стойке друг против друга.
Атакующий наносит рубящий удар слева направо в бедро. Защищающийся проводит нижний боковой блок снаружи своим мечом в клинок партнера, затем делает шаг вперед левой ногой, ставит правую стопу сбоку перпендикулярно своей левой, поворачивается вправо на 180°, сближается с атакующим и наносит колющий удар мечом в его спину над своим одноименным плечом (рис. 302, 303).
Повторить 20 раз и поменяться ролями.
Учитель сказал: «О, как я ослабел: я уже давно не вижу во сне Чжоу-гуна».
Конфуций
Урок 61
1. Разминка.
2. Повторить упражнения для повышения чувствительности пальцев и улучшения согласованности движений рук в лучезапястных суставах в приемах с ножом.
3. Повторить способы прорыва защит партнера, разученные на уроках 57–60.
4. Разучить обвод руки партнера при ударе ножом снизу.
Оба партнера стоят друг против друга. Атакующий правой рукой проводит колющий удар ножом снизу в живот защищающегося. Защищающийся проводит левым предплечьем нижний блок в предплечье атакующей руки партнера. Атакующий обводит ножом слева от себя разноименный кулак партнера и повторно атакует его колющим ударом в шею (рис. 304–306).
Выполнить 20 раз и поменяться ролями.
5. Повторить подготовительные упражнения с мечом, направленные на согласование взаимодействия между верхними и нижними конечностями.
6. Повторить приемы фехтования мечом, разученные на уроках 57–60.
7. Разучить новый прием защиты от колющего удара мечом в живот.
Оба партнера стоят в боевой правосторонней стойке друг против друга. Атакующий наносит колющий удар мечом в живот защищающегося. Защищающийся, опуская вниз острый конец своего меча, проводит им средний блок снаружи в клинок партнера, затем делает шаг вперед левой ногой, ставит правую стопу сбоку перпендикулярно своей левой, поворачивается на 180° вправо, подбивает своей левой рукой руки партнера вверх. Затем защищающийся сгибает за спиной свою правую руку и наносит колющий удар мечом в туловище атакующего (рис. 307, 308).
Выполнить 20 раз и поменяться ролями.
Учитель сказал: «Даже если мне принесут связку сушеного мяса, я не откажусь обучить».
Конфуций
Урок 62
1. Разминка.
2. Повторить упражнения для повышения чувствительности пальцев и улучшения согласованности движений рук в лучезапястных суставах в приемах с ножом.
3. Повторить способы прорыва защит партнера, разученные на уроках 58–61.
4. Разучить обвод руки партнера при проведении колющего удара ножом слева направо.
Оба партнера стоят друг против друга. Атакующий правой рукой наносит колющий удар ножом слева направо в грудь защищающегося. Защищающийся проводит обоими предплечьями средний блок атакующей руки партнера. Атакующий поворачивается влево на 90°, обводит одноименное предплечье партнера и повторно атакует его колющим ударом в живот (рис. 309, 310).
Выполнить 20 раз и поменяться ролями.
5. Повторить подготовительные упражнения с мечом, направленные на согласование взаимодействия между верхними и нижними конечностями.
6. Повторить приемы фехтования мечом, разученные на уроках 58–61.
7. Разучить новый прием защиты от бокового удара мечом в голову.
Оба партнера стоят в боевой правосторонней стойке друг против друга. Атакующий проводит слева направо удар мечом в голову защищающегося. Защищающийся проводит верхний боковой блок снаружи своим мечом в клинок атакующего, делает шаг вперед левой ногой, ставит правую стопу сбоку перпендикулярно своей правой и наносит колющий удар мечом в лицо атакующего над своим разноименным плечом (рис. 311–313).
Выполнить 20 раз и поменяться ролями.
Учитель, обращаясь к Янь Ианю, сказал: «Когда нас используют, мы действуем; когда нас отвергают, мы удаляемся от дел. Только я и вы можем так поступать».
Конфуций
Глава 12. Изучение обманных действий ножом. Повторные атакующие действия коротким мечом
О добром имени
«Чтобы самурай мог духовно самосовершенствоваться, чтение древних летописей должно стать постоянным занятием. Ибо в таких известных сочинениях, как «Коёгункан», «Нобунагаки» и «Тайкоки», подробно описываются сражения и рассказывается о тех, кто совершал рыцарские поступки, а также о тех, кто погиб. Среди них было много великих воинов, которые не кичились своей доблестью, поэтому их имена запечатлены навечно в этих произведениях. Даже среди незнатных вассалов выбраны и записаны для потомков имена только тех, чья доблесть была выдающейся. Среди воинов были и такие, которые совершали славные подвиги, но их имена не были записаны среди героев, однако и они чувствовали боль, когда им срубали головы. Подумай об этом. Самурай должен быть готов умереть в любой момент по приказу господина, и если это произойдет, он должен это совершить так, чтобы своей великой доблестью поразить и друга, и врага, чтобы о нем мог пожалеть и господин, и командующий, чтобы его славное имя осталось в памяти будущих поколений. Иная участь ждет презренного труса, который наступает последним и отступает первым, который, атакуя укрепления врага, прячется за своих товарищей, чтобы уберечься от стрел. Сраженный случайной стрелой, он падает и умирает, и может быть втоптан в грязь своими товарищами. Это величайший позор для самурая. Это необходимо помнить днем и ночью, и не забывать никогда».
Юдзан Дайдодзи
Урок 63
1. Разминка.
2. Повторить упражнения для повышения чувствительности пальцев и улучшения согласованности движений рук в лучезапястных суставах в приемах с ножом.
3. Повторить повторные атаки ножом, разученные на уроках 59–62.
4. Разучить обвод руки партнера при проведении колющего удара ножом справа налево.
Оба партнера стоят друг против друга. Атакующий правой рукой наносит колющий удар ножом справа налево в голову защищающегося. Защищающийся проводит верхний боковой блок левым предплечьем в предплечье атакующей руки партнера. Атакующий обводит справа разноименный локоть партнера и повторно атакует, имитируя режущий удар ножом по туловищу (рис. 314, 315).
Выполнить 20 раз и поменяться ролями.
5. Разучить технический комплекс с ножом.
6. Повторить подготовительные упражнения с мечом, направленные на согласование взаимодействия между верхними и нижними конечностями.
7. Повторить приемы фехтования с мечом, разученные на уроках 59–62.
8. Разучить новый прием повторной атаки после контратакующих действий защищающегося, предложенных в уроке 57.
Защищающийся, контратакуя, поворачивается на 180° влево и наносит колющий удар мечом в лицо партнера. Атакующий ставит левую стопу сбоку перпендикулярно своей правой, поворачивается на 360° влево и наносит над своим левым плечом колющий удар в затылок контратакующего (рис. 316, 317).
Выполнить 20 раз и поменяться ролями.
Цзы-лу спросил: «Если вы поведете в бой войско, кого вы возьмете с собой?» Учитель ответил: «Я не возьму с собой того, кто с голыми руками бросается на тигра, переправляется через реку, не используя лодку, гибнет, не испытывая сожаления. Я обязательно возьму с собой того, кто в делах проявляет осторожность, тщательно все продумывает и добивается успеха».