Читать интересную книгу Каштол: Прозрение - nyarn

ты будешь разбираться с ними, я подготовлюсь и выберу самые простые способы создания накопителей из растений. Можно даже попробовать взаимодействие с простым, необработанным живым растением. У тебя может получиться вообще без подготовки.

Глава 19

«А как же делать эти накопители?»

Я с интересом наблюдал, как учитель осторожно вложил заполненный мной накопитель в углубление, что сам же и проделал, а потом осторожно начал расплетать сеть, что удерживала внутри энергию, но так, что бы она не рассеялась в пространство, а потекла плавным и равномерным потоком по вытянутым каналам в экранированный сосуд, через стенки которого ничего не выходило увидеть, но, по словам Рашаса, все идет по плану и нужно только ждать и периодически добавлять энергии.

Когда с этим покончили, Рашас принялся подробно объяснять, что и как делать для создания таких же накопителей, что он мне давал.

Мы начали сразу с частей растений, но на этот раз это были не случайные веточки, а части, которые, так сказать, при жизни, у растений либо отвечали за хранение энергии, либо просто были насыщенны ей. Но от веточек такие части не отсекали, помня мой опыт оживления веток. Рашас хотел посмотреть, что будет, если дать такому растению укоренится и позволить вырасти, а с рекомендации Каштола, еще попробовали посадить, для начала три одинаковых растения: одно обычное, не подверженное никаким магическим манипуляциям, второе — оживленное из накопителя и постоянно подпитываемое и третье — оживленное из накопителя, но предоставленное самому себе.

Это должно было сразу показать большинство различий и особенностей, как минимум — скорость роста, особенности развития ауры, энергетическую насыщенность и многое другое, а так же — деградирует ли бывший накопитель, если ему не уделять внимания и не наполнять энергией.

Когда мы определились с планом, я под присмотром Рашаса начал пытаться создать накопитель. Сделать надо было следующее:

1. Создать максимально тонкий энергетический щуп.

2. Ровно расположить его на заготовке. Желательно, даже чуть углубить его в накопитель, что бы повреждения поверхности накопителя меньше сказывались на его свойствах.

3. Отделить от своей ауры сформированный щуп, но не дать ему распасться на энергию.

4. Удержать отделенный щуп на месте, одновременно накладывая следующий. И так много раз.

5. Время от времени, подключатся к одному из щупов, не давая ему обратно слиться с аурой, и сращивать его с соседними перемычками.

6. Все время создания щупов, вкладывать в них волевой посыл «не выпускай энергию из накопителя» — с представлением самого накопителя, на который накладывается щуп. О том, что такое этот самый «посыл» и как его создавать, мы остановились отдельно и мне очень долго объясняли, как это сделать, но свелось все к тому, что воля мага — это не просто его внутренние желания, которые никак не влияют на мир, а нечто иное.

Если маг, задав четкую цель, выпустит вместе с ней ману, то эта цель может и выполнится, если она не слишком сложная. Например, так можно вызвать огонь, порыв ветра, поднять что-то силой мысли, или сделать почти что угодно еще, лишь бы хватило маны. Вот только если просто выпустить сгусток маны на деревяшку с посылом «сделай накопитель», что-то может и выйдет, а может, нет. Может, он будет хранить много маны, а может, нет. Возможно, он будет исправно работать десятки лет, а может, не прослужит и дня, а может, не случится вообще ничего.

При использовании такого воздействия, никогда нельзя точно знать заранее, что случится, выполнится ли цель и как она выполнится, если что-то, все же вышло. Поэтому, хоть в своей работе и можно использовать волевые посылы, но только, как вспомогательный инструмент. — Если сделать все, что я сказал ранее, без вкладывания посыла, накопитель все равно получится создать, но потери у него будут больше и емкость ниже, но он все же будет работать. Пожалуйста, учитывай это и не полагайся слишком сильно на вещи, надежность и принцип работы которых ты не понимаешь хотя бы примерно. Когда-то я положился на работу артефакта, который создал сам, но лишь волей и он меня чуть не убил.

Делал он именно то, что я от него ожидал, но совершенно не так, как я ожидал, а потому, он быстро сломался, не выдержав нагрузки, и вспыхнул прямо у меня на теле.

В итоге, я остался без желаемого эффекта, потерял неплохие материалы, так еще и обгорел, а если бы он был полностью заряжен, то так просто бы не отделался — заканчивал рассказ Рашас уже заметно тише, чем начал, с опущенными ушками и немного смущенным видом.

7. Еще желательно поместить внутрь накопителя полые жгуты, трубки, или любые другие фигуры, внутри которых магия будет задерживаться. В них так же можно заложить посыл на накопление маны, как в каждую структуру по отдельности, так и во все, целом. Без них энергия внутри накопителя будет задерживаться ненадолго и в случае его повреждения, очень быстро выйдет наружу. Возможно даже со взрывом, воспламенением, осушением жизни вокруг, или каким угодно другим эффектом, а если в накопители будут структуры, где задерживается мана, выходить она будет не так быстро и резко, так еще он может начать немного пассивно заряжаться от окружающего фона, ведь энергия снаружи будет проваливаться внутрь, задерживаться структурами, а наружу выходить почти не будет, пока накопитель не переполнен.

Глава 20

О влиянии воли на магию

Рашас еще некоторое время объяснял тонкости создания накопителей, иногда отвлекаясь на пояснения деталей, которые я не понимал, или понимал неправильно, но заметив, что мой взгляд, что уже поплыл, а в эмпатическом восприятии я стал больше похож на того, кому не давали выспаться несколько дней, вместо фонтанирующего любопытством котенка, он прервался, угостил меня вкусным отваром и посоветовал попробовать повторить то, что я запомнил и приходить либо с результатами, либо с вопросами, хотя, одно другому не мешает — подумал я, уже засыпая. Поспал я недолго, но когда проснулся, голова была свежей, а мне не терпелось попробовать что-нибудь новое.

Я взял несколько отобранных вчера учителем заготовок под накопители и отправился в полюбившееся место под деревом. По пути я обдумывал слова учителя. — Получается, когда я научился двигать предметы силой мысли, это как раз таки было использование воли?

Я решил проверить и понять, что именно происходит в этот момент и сначала, уставившись на камушек, сконцентрировался и, как раньше делал, попытался его приподнять. Все