1. Дать характеристику информатизации организационно-управленческой деятельности учебного заведения.
2. Выявить состав системы автоматизации управления учебным заведением.
3. Изучить программно-методические комплексы информатизации школы
4. Дать характеристику обучению по индивидуальным учебным планам.
5. Перечислить методические аспекты взаимодействия с родителями обучаемых в ИОС.
6. Перечислить методические подходы к организации учебного информационного взаимодействия в информационном пространстве школы.
Проектирование ИОС ОУ с учетом требований ФГОС ОО
Программа информатизации школ..
1. Ресурсное обеспечение информатизации школ
2. Кадровое обеспечение информатизации образования
1. Перечислить актуальные направления комплексной программы информатизации школ.
2. Дать характеристику ресурсному обеспечению информатизации школ.
3. Дать характеристику кадровому обеспечению информатизации образования.
Программа информатизации школ
3. Методическое обеспечение информатизации образования.
1. Дать характеристику методическому обеспечению информатизации школ
2. Сформулировать требования к методическим материалам
3. Перечислить и дать характеристику научным и профессиональным сообществам педагогов.
4. Заполнить таблицу. Представить свои сообщения в сетевых сообществах педагогов в виде ссылок:
Универсальные образовательные свойства ИОС
1. Перечислить универсальные образовательные свойства ИОС
2. Перечислить основные аспекты ИОС
3. Перечислить основные функции ИОС.
4. Привести примеры индивидуализации и дифференциации обучения на уроке на основе информационных систем.
5. Привести примеры использования ИС на уроке.
Медиаобразовательные технологии в ИОС ОУ
1. Перечислить основные медиаобразовательные задачи, которые реализуются в ИОС.
2. Перечислить средства и технологии медиаобразования в ОУ.
3. Разработать конспект урока по интегрированному медиаобразованию.
Обеспечение информационной безопасности в ИОС ОУ
1. Определить понятие информационной безопасности.
2. В чем заключается обеспечение информационной безопасности.
3. В чем заключается защита прав интеллектуальной собственности.
4. Провести анализ нормативных документов по информационной безопасности и защите прав интеллектуальной собственности.
Оценивание образовательных результатов в условиях современной информационной образовательной среды.
1. Перечислить требования к оцениванию образовательных результатов в соответствии с ФГОС ОО.
2. Перечислить информационные и психологические аспекты оценивания образовательных результатов.
3. В чем заключается содержательная оценка образовательных результатов. (информационный, формальны и технологический аспекты).
Разработка концепции информационной среды школы
Разработка программы информатизации школы
1. Разработать концепцию ИОС.
2. Перечислить функции, основные компоненты содержания школьного сайта, как ядра ИОС ОУ.
3. Составить схему оптимального сайта школы.
4. Определить возможности школьного сайта по информационному взаимодействию с родителями.
5. Сформулировать, что понимается под лицензируемым и свободно распространяемым программным обеспечением.
6. Привести перечень рекомендуемого к использованию в системе образования ПО.
7. Проанализировать различные системы управления сайтами.
Информационная безопасность в ИОС ОУ, разработка концепции
1. Охарактеризовать основные методические подходы к использованию средств ИКТ в реализации внеурочных форм организации образовательного процесса.
2. Охарактеризовать основные методические подходы к использованию средств ИКТ воспитательной работе в образовательном учреждении.
3. Привести примеры учебных проектов, реализующих межпредметные связи различных дисциплин.
4. Привести примеры реализации дистанционное обучение на основе использования средств ИКТ.
Содержательная оценка образовательных результатов в различных аспектах
1. Объяснить, каким образом можно автоматизировать контроль знаний учащихся на уроке. Перечислить средства, позволяющие это реализовать.
2. Охарактеризовать работу электронного дневника.
3. Описать содержание электронного портфолио ученика, электронного портфолио учителя.
4. Создать простейшую систему тестирования.
Заключение
Тенденции развития информационной образовательной среды школы
1. Выявить основные тенденции развития современной информационной образовательной среды
2. Провести анализ современных научных исследований в области использования ИОС.
Промежуточная аттестация
Примерный перечень вопросов к экзамену
1 семестр
1. Определить значение изучения дисциплины «Научные основы создания и функционирования современной информационной образовательной среды» в профессиональной подготовке учителя математики и информатики.
2. Кратко охарактеризовать основные направления развития информатизации образования в России.
3. Перечислить дидактические возможности информационной образовательной среды (ИОС).
4. Раскрыть суть информационно-коммуникационной образовательной среды.
5. Объяснить роль ИОС в достижении современных образовательных результатов.
6. Объяснить, каким образом можно реализовать принципы системно-деятельностностого подхода к обучению и воспитанию, с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта общего образования в современной информационной образовательной среде.
7. Перечислить требования к информационной образовательной среде в новых Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования
8. Развитие УУД в информационной образовательной среде как одно из основных требований ФГОС
9. Активизация познавательной научно-исследовательской деятельности обучаемых, контроль и оценка результатов обучения в ИОС ОУ
10. ИОС и здоровье учащихся – в чем смысл здоровьесберегающих технологий в информационной образовательно среде? Перечислите санитарно-гигиенические нормы работы учащихся за компьютером.
11. Охарактеризовать основные направления развития ИОС: общее понимание образовательной среды, исторические проекты развития образования, понятие и педагогическая сущность современных информационно-образовательных сред.
12. Перечислить цели, задачи, ресурсы и проблемы создания информационной среды школы.
13. Какова структура информационной среды школы?
14. Выявить потребности системы образования в информационных систем (выделение нескольких групп потребностей).
15. Охарактеризовать основные типы информационных систем, используемых образовательными учреждениями
16. Необходимый перечень информационных систем, используемых в общеобразовательных учреждениях.
17. Перечислить основные требования, предъявляемые к информационным системам.
18. Охарактеризовать систему автоматизации управления учебным заведением.
19. Классифицировать средства информатизации организационно-управленческой деятельности.
20. Охарактеризовать методические подходы организационно-управленческой деятельности и к организации учебного информационного взаимодействия в информационном пространстве школы.
Примерный перечень вопросов к зачету
2 семестр
Зачет по дисциплине может сдаваться в форме защиты работы по одной из предложенных тем.
Требования к работе:
Объем – 1 авт. лист., шрифт TNR, 14, интервал 1,5.
Структура: введение, нормативная база исследования, обзор научных работ по выбранной тематике, самостоятельная разработка предложений (практическая реализация, управленческие решения, обновление содержания, нормативной базы, пересмотр требований) в зависимости от темы, заключение, список литературы, приложения (при необходимости).
Примерные темы:
1. Информатизация общества. Влияние процесса информатизации общества на информатизацию образования.
2. Создание программы информатизации школы (по месту работы)
3. Информационные системы в школе
4. Роль и место дистанционного обучения в информационной образовательной среде школы
6. Системы автоматизации управления школой
7. Оценивание образовательных результатов в ИОС
8. Анализ концепций информатизации образования (национальная и региональные).
9. Формирование и функционирование информационно-коммуникационной образовательной среды.