Читать интересную книгу Водный Феникс. Дилогия (СИ) - Алеев Станислав

— Есть печенье в нижнем ящике стола. Можно с ним попить чаю. А так, обычно все завтракают в столовой или в буфетах.

— Лучше уж тут поем, — я не стал терять времени и уже доставал печенье. Заодно включил чайник, или точнее, в этом мире его называют кипятильник, и он нагревает воду практически мгновенно.

— Симон? Можно попросить тебя кое о чем? — осторожно начала девушка свою просьбу, пока я поглощал печеньки.

— Что такое?

— Давай договоримся, что если требуется сходить в душ или туалет, переодеться или еще что-нибудь из... Личного, то в такие моменты тело контролировать буду я, а ты... — Аня не решалась договорить свою просьбу, мало того, что ей было неловко говорить с парнем о подобном, но еще и просить о том, чтобы я каждый раз отключался от тела, ей и самой казалось уже слишком.

— А я уходил в бездну на это время? Ладно, окей.

— Правда?! — девушка явно не ожидала, что я так просто соглашусь.

— Да, конечно. Я все понимаю. Но ты учитывай, что у тебя сейчас очень уж мало сил. Так что, если у тебя будет хватать сил, то без проблем, я уступлю.

— Спасибо!

Видимо, пока лишь я понимал, что в ближайшее время Аня точно не потянет целиком забрать на себя всю интимную часть. Если уж быть до конца честным, то я на это даже надеялся. Мысли против воли периодически возвращались к идее как следует изучить новое тело и опробовать новые ощущения.

— Да не за что! Ну что, пойдем на занятия? Не хотелось бы подводить Хвостова, снова прогуливая. — Я уже доел, накинул пиджак и схватил сумку, собранную Аней, пока я был в бездне. — Будешь мне подсказывать, халявщица!

Я решил еще разок по-дружески поддеть девушку. Вчера мы планировали, что во время занятий контролировать тело будет Аня, чтобы было меньше подозрений, да и, в конце концов, это же ее учеба. Ну может быть по очереди, если устали, а второй сможет в это время отсыпаться. Но потом мы убедились, что сейчас лимит у Ани на контроль тела очень мизерный, так что, очевидно, учиться придется мне.

— Да, конечно! Извини, что так получается...

— Да не парься, ты же не виновата. Лучше отдохни. Только поработай навигатором, пока не доберемся до нужного кабинета.

— Навигатором? — удивилась девушка незнакомому слову, а я осознал, что уже второй раз проговариваюсь при ней. Неужели я так расслабился? Или доверился ей так сильно? Я годами умудрялся избегать подобных проколов, а тут уже дважды за короткое время. Ладно, не стоит делать на этом акцент:

— Ну, просто подскажешь, как мне найти нужную аудиторию. А потом можешь и вздремнуть немного да восстановить силы. — С этими словами я вышел в коридор, закрыл комнату и, следуя указаниям Ани, отправился на первое занятие.

***

Первым занятием проходила Тактика ведения магического боя, которую вел куратор нашей группы. И, вдобавок к тому, что он показал себя хорошим человеком в той ситуации между Аней и Громовой, он оказался еще и отличным преподавателем. Интересно рассказывал свой предмет, который был весьма полезен практически любому магу, особенно, если тот планировал вступать в магическую гильдию.

Вместе с этим Хвостов постоянно задействовал студентов во время лекций, заставляя их думать собственной головой. Сама лекция куда больше походила на диалог и, на мой взгляд, такой формат запоминался лучше и был в целом эффективнее лекций.

Основной темой обсуждения стали прошедшие неделю назад дуэли. Хвостов предлагал обсудить основные моменты, которые по итогу состязаний оказались наиболее полезными факторами для победы.

Выслушивая и поправляя студентов, он помог прийти к общему пониманию, в котором опыт и тренировки оказывались важнее обширных теоретических знаний, скорость иногда брала верх над силой, а интеллект и непредсказуемость порой перевешивали все остальное. Да, многие из этих утверждений были верными лишь на начальном этапе освоения магических поединков, но семикурсники как раз на этом этапе и находятся!

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-144', c: 4, b: 144})

Затем Хвостов плавно перешел к рассмотрению конкретных дуэлей. Он выбирал одного из студентов, просил рассказать о том, как прошел его учебный бой, и отметить, какие ошибки студент допустил. Причем независимо от того, победил или проиграл студент. После чего к обсуждению подключалась и вся остальная группа.

И, думаю, с таким разбором боев ребята действительно наберутся опыта куда быстрее, чем если просто заставлять их драться, не задумываясь о собственных ошибках.

Был небольшой неприятный момент, когда одногруппники стали настойчиво предлагать рассмотреть бой «Огневой с Громовой», но Хвостов легко с этим справился, сказав, мол, хорошо, разберем, но в порядке очереди. Но, как я и думал, очередь до нас не дошла. Мы успели за оставшееся время разобрать лишь 5 дуэлей, но это оказалось настолько интересно, что народ больше не вспоминал о девушках-соперницах.

Наоборот, большинство уже хотело поскорее рассмотреть свою дуэль, даже если раньше стыдились своего выступления. Поскольку мы все вместе обсуждали, в том числе и то, как именно студенту можно было победить, никто не высмеивал ошибки, а старался предложить свой вариант одолеть соперника.

В итоге те, кто победил в дуэлях, все равно задумались о допущенных ошибках. А проигравшие воспряли духом, поняв, что не просто оказались слабыми, а вполне имели шанс на победу, и смогут проявить себя в следующий раз. Особенно забавно было, когда указывали друг другу на ошибки и подсказывали тактики для победы студенты, которые сражались между собой на прошлой неделе.

Так как многие старались найти себе противников хотя бы приблизительно равных, а в первом бою нужно было обязательно искать среди семикурсников, то большинство одногруппников сражались между собой. И пусть это внесло разлад в группу, где и так почти каждый старался превзойти остальных, Хвостову удалось за свое занятие создать почти дружественную атмосферу.

К концу занятия студенты вынесли для себя много новых и, главное, полезных знаний. Я же еще больше зауважал Хвостова, втайне надеясь, что остальные преподаватели в академии окажутся не хуже. Тогда время, что я вынужден торчать на учебе, может оказаться полезным и для меня самого.

Глава 9

Воодушевленная после занятий Хвостова большая часть группы с нетерпением ждала следующей недели. Нам объявили, что практика и лекции будут чередоваться, а значит, в следующую пятницу будут проведены новые дуэли!

Дальше по расписанию нашу группу ожидало занятие по истории магического мира. Этот предмет шел на протяжении всех лет обучения в академии. Но если на начальных курсах он действительно охватывал исторические события прошлого, то впоследствии становился больше о том, какая сейчас политическая обстановка в мире.

На занятиях освещялись и обсуждались последние значимые события на Северном континенте, а также расширялись знания студентов по географии и истории других континентов.

Но, поскольку по Аниным рассказам и скучающим лицам одногруппников было ясно, что предмет довольно скучный, я предложил ей отдохнуть и восполнить силы, пока есть возможность.

Так что, как только мы добрались до нужной аудитории, она легла спать... Если так вообще можно сказать об аватаре. Она не стала отключаться и уходить в пустоту, а просто... Ну, уснула. Сознание вырубилось, но я чувствовал ее присутствие.

Я же в свою очередь задумался о том, что еще мы успели обсудить этой ночью.

Первое, что меня удивило и весьма расстроило: мы находились на Северном, мать его, континенте! Моя же гильдия, товарищи и алтарь, к которому мне просто необходимо попасть — на Южном.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-145', c: 4, b: 145})

А это уже проблема сама по себе. Я в теле несовершеннолетней школьницы должен перебраться на другой континент, сбежав при этом из академии, что лишь добавит проблем. А ведь кроме расстояния и трудностей пути, нужно еще каким-то образом преодолеть границу.