Читать интересную книгу Воспитание собак (сборник) - неизвестен Автор

9. Поиск членов семьи. Члены семьи вместе со щенком и его хозяином (дрессировщиком) находятся в одной комнате. Один из них (мать, брат и др.) на виду у щенка уходит в другую комнату и прячется (за ширму, шкаф и др.). Если щенок попытается выйти из комнаты вслед за уходящим, то дрессировщик удерживает его за ошейник. Через 1-2 минуты дрессировщик произносит кличку щенка, чтобы привлечь к себе его внимание, подает команду на поиск ушедшего, например "Ищи маму" ("Ищи Сережу" и др.), увлекая за собой щенка идет в другую комнату и повторив команду "Ищи маму" (Середу и др.) побуждает его на свободный поиск. Как только щенок найдет ушедшего члена семьи и начнет проявлять радость (подпрыгивать и др.) тот должен дать ему лакомство, вслед за чем дрессировщик поощряет щенка поглаживанием, восклицанием "Хорошо" и лакомством. После этого люди и щенок возвращаются в первую комнату к другим членам семьи. Через 5-7 минут, когда щенок успокоится, упражнение повторяется с другими членами семьи, но не более 3-4 раз. В последующие дни, по мере выработки у щенка навыков правильного поиска, упражнения усложняются. Члены семьи уходят и прячутся в другую комнату или кухню, кладовую или другое подсобное помещение, в комнату (кладовую и др.) предварительно заходит другой член семьи. Если щенок попытается приблизиться к нему дрессировщик должен удерживать его за ошейник и повторив команду продолжить поиск. При затруднении щенка в поиске спрятавшийся человеку привлекает к себе его внимание несильным звуком (хлопок рукой по мебели, полу и др.). Очередность поиска членов семьи должна постоянно меняться. В дальнейшем после обнаружения щенком искомого человека дрессировщик командой "Голос" побуждает его к облаиванию и поощрение щенка производится только после нахождения и облаивания человека. На последующих занятиях дрессировщик после команды на поиск остается на месте, побуждая щенка к самостоятельному поиску. Когда щенок найдет человека, тот поощряет его лакомством, возвращается со щенком и дрессировщик поощряет его поглаживанием, восклицанием "Хорошо" и лакомством. Поиск человека производится также, когда он заранее находился в другой комнате (кухне и др.). По мере выработки первоначальных навыков поиска переходят к поиску хозяина (дрессировщика) по команде члена семьи. Каждый раз разысканный человек и щенок должны возвращаться в комнату, из которой щенок был послан на поиск. Когда необходимые навыки закрепятся, при наличии возможности, поиск членов семьи производится во дворе, а также на местности за его пределами но так, чтобы не произошло несчастного случая из-за проезжающего транспорта и др. неблагоприятных условий.

10. Охрана квартиры. Необходимо приучать щенка к реагированию на попытку постороннего человека открыть наружную дверь и оповещению об этом хозяина (дрессировщика) и членов его семьи. На людей проходящих возле квартиры или входящих в другие соседние квартиры щенок должен реагировать спокойно, без оповещения об этом хозяина (дрессировщика) и членов семьи. Квартира может охраняться собакой с бесшумным оповещение о попытке проникновения в нее постороннего человека или оповещением лаем.

Бесшумное оповещение. Помощник дрессировщика (посторонний человек, который должен предварительно быть проинструктирован о всех его действиях), подходит к наружной квартирной двери, слегка стучит по ней, вставив в замок ключ производит щелчки и затем нажимает на кнопку звонка. Как только щенок на это среагирует и побежит к двери, дрессировщик вместе с ним подходит к двери и поощряет щенка восклицанием "Хорошо" и поглаживанием.

Если щенок начнет лаять, дрессировщик пресекает лай командой "Фу", а при продолжении лая и легкими рывками за ошейник. После прекращения помощником дрессировщика активных действий (ударов по двери, щелкания замком и др.) он уходит. Дрессировщик уводит щенка из коридора в комнату, поощряя восклицанием "Хорошо" и поглаживанием, берет правой рукой левую переднюю лапу и проводит ею 2-3 раза по своей ноге, а затем дает щенку лакомство. После 5-6 минутного перерыва упражнение повторяется 1-2 раза. По мере выработки первоначальных навыков упражнение усложняется. Помощник ограничивается созданием шума за дверью без звонка. В качестве помощника привлекается другой посторонний человек. После подбегания щенка к двери на звуки, подаваемые помощником дрессировщика, дрессировщик остается в комнате на своем месте и поощряет щенка восклицанием "Хорошо", поглаживанием и лакомством лишь тогда, когда он к нему подбежит от двери и проведет лапой по его ноге. После окончания упражнений помощник дрессировщика уходит. В таком же порядке дрессировщик действует и при приходе знакомых людей с той лишь разницей, что он впускает их в квартиру.

Оповещение лаем. Помощник дрессировщика, подойдя к наружной двери со стороны лестничной клетки, производит те же действия, как и при приучении щенка к бесшумному оповещению. После этого дрессировщик подходит к подбежавшему к двери щенку и командой "Голос" вызывает лай, а затем поощряет его восклицанием "Хорошо", поглаживанием и дачей лакомства. Упражнение повторяется через 5-6 минут 2-3 раза. Нередко подбежавший к двери щенок начинает лаять. В таком случае необходимость в подаче команды "Голос" отпадает.

Некоторые щенки возбуждаются и реагируют лаем на людей проходящих по лестничной клетке или входящих в соседние квартиры. Такие нежелательные действия должны немедленно пресекаться запрещающей командой "Фу", а при недостаточной ее эффективности и рывком за ошейник.

Правильное воспитание и успешная начальная дрессировка щенка требуют от владельца необходимой теоретической и практической подготовки и строгого выполнения соответствующих рекомендаций. Однако и этого недостаточно для успешных занятий с 3-4-месячными щенками. Поэтому настоятельно рекомендуем с указанного возраста заниматься начальной дрессировкой в учебных группах владельцев щенков старшего возраста, организуемых при клубах служебного собаководства и осуществляемых под руководством опытных инструкторов-дрессировщиков.

Если такой возможности нет, то владельцу щенка до начала самостоятельной с ним работы рекомендуем основательно познакомиться с имеющимися учебными пособиями, пройти при клубе соответствующие учебные курсы и в дальнейшем периодически консультироваться у опытных инструкторов-дрессировщиков. Самостоятельно начальную дрессировку щенка нужно проводить по сокращенной программе, вырабатывая у животного простые полезные навыки.

В заключение еще раз подчеркиваем необходимость систематического воспитания и начальной дрессировки щенка. Это позволит подготовить для себя дисциплинированную, понятливую молодую собаку, способную в дальнейшем успешно усваивать общий и специальные курсы дрессировки и служить вам преданно, умело и эффективно.

Доводы некоторых кинологов, получившие в последние годы значительное распространение о том, что ранняя начальная дрессировка нецелесообразна и даже вредна, так как она якобы затормаживает нормальное физическое и особенно психическое (поведенческое) их развитие, не имеют под собой какого-либо теоретического обоснования и убедительно опровергаются практикой работы передовых опытных специалистов служебного собаководства.

Конечно, воспитание и начальная дрессировка щенка должны проводиться по принципу от простого к сложному, поэтапно и быть посильными для каждой возрастной группы, о чем неоднократно говорилось выше. Нужно постоянно учитывать незавершенность его физического или психофизиологического роста и развития и соответственно этому подбирать и осуществлять методику начальной дрессировки. Но упускать, богатый возможности, заложенные в организме щенка, для выработки полезных рефлексов, навыков и привычек нельзя. Если не заниматься воспитанием и начальной дрессировкой щенка, у него неизбежно появятся вредные привычки, многие из которых у взрослых собак трудно поддаются исправлению или вовсе не исправимы.

СБЕРЕЖЕНИЕ ЩЕНКОВ.

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ БОЛЬНЫМ

Щенки, так же как и старые животные, подвержены заболеваниям больше, чем зрелые собаки. Особенно часто у щенков отмечаются инфекционные болезни (чума, парвовирусный энтерит, инфекционный гепатит и др.), инвазионные болезни-гельминтозы (нематодозы, вызываемые круглыми паразитическими червями, цестодозы, вызываемые ленточными червями и др.), арахноэнтомозы (зудневая и ушная чесотка, демодекоз (железница) и др.). Щенки более интенсивно и с более тяжелыми для здоровья последствиями поражаются блохами. Это объясняется тем, что организм щенков еще полностью не сформировался, не окреп, не обладает достаточными защитными биологическими свойствами. По той же причине щенки более, чем взрослые собаки, подвержены болезням органов дыхания (ринит, ларингит, бронхиты, пневмонии и др.), органов пищеварения (стоматит, гастрит, гастроэнтерит и др.), гиповитаминозам, вызываемым недостаточностью поступления в организм витаминов и др.