Читать интересную книгу История учебника по Истории - Алексей Николаевич Кукушкин

казаков) с одновременным переездом столицы в Кызыл-Орду. Тут же к ней были присоединены этнически казахские регионы Туркестана. И только перед самым началом масштабных репрессий, в 1936 году, Казахстан получил статус союзной республики, и тут же захотел обзавестись собственной древней историей.

В 1953—1957 годах – главный редактор журнала «Вопросы истории». Панкратова и её заместитель Эдуард Николаевич Бурджалян53 стремились последовательно проводить линию на десталинизацию советской исторической науки.

Вот воспоминания о Бурджаляне ученого Генриха Иоффе: «Я помню историка Эдуарда Бурджалова, возможно, главного либерала в советской историографии после хрущевских разоблачений 1956 года. До этого Бурджалов был правоверным сталинистом, редактором «Культуры и жизни». Громил евреев, так называемых космополитов. Я спросил его: «Как же случилось, что вы, сталинист, партийный карьерист, так быстро развернулись в другую сторону?» Он поначалу не мог ответить. Но затем сказал: «Если у человека появляется возможность, наконец, высказаться, сказать правду, зачем её упускать? <…> Эдуард Николаевич Бурджалов был неординарным человеком. Маленький крепыш с круглой облысевшей головой, он был начинен огромной энергией и, несомненно, обладал ораторским даром. В 70-е – 80-е годы <…> он считал, что большевизм (в том виде, в каком он подошел к этому времени) исчерпал себя, завел страну в тупик. „Нужна новая революция, – говорил он, – и она будет“».

Александр Киселёв: «Лектором Э. Н. Бурджалов был блестящим. Студенты-вечерники его буквально боготворили. Слушать лекции Эдуарда Николаевича приходили и студенты дневного отделения, и стажеры, и аспиранты. Вместительная 10-я аудитория главного корпуса МПГУ при этом была набита, битком… Он обладал природным даром слова и подкупал аудиторию искренностью общения с ней»

Панкратова, после смерти Сталина, организовывала дискуссии по проблемам истории. Важной задачей журнала считала пересмотр многих положений подготовленного под руководством И. В. Сталина учебника: «Краткий курс истории ВКП(б)». Партийные органы расценили редакционную политику Панкратовой как излишне радикальную, в постановлении ЦК КПСС от 9 марта 1957 «О журнале „Вопросы истории“» ей были предъявлены обвинения в либерализме и буржуазном объективизме, фактически она была отстранена от должности главного редактора. Собственные произведения Панкратовой идеологических нареканий почти никогда не вызывали.

Скончалась Анна Михайловна от сердечного приступа 25 мая 1957 года. Муж – историк Григорий Яковлевич Яковин (настоящая фамилия Мительман, 1899—1938), исключён из ВКП(б) по требованию жены в 1927 году, арестован в 1928 году по обвинению в троцкизме, после десяти лет заключения, за организацию голодовки в знак отвратительного содержания вместе со 173 другими заключенными расстрелян из пулемета.

Панкратова автор около 200 научных работ по истории рабочего класса, революционного движения, руководитель многотомных документальных публикаций по рабочему классу, революции 1905—1907 годов. Её труд по рабочему контролю в революционной России длительное время был основным источником для западных исследователей. Также изучала историю русского рабочего движения и историю советского общества, историю западноевропейского пролетариата.

Анна Михайловна участвовала в создании «Истории дипломатии» (Сталинская премия первой степени, 1946). Главный редактор и соавтор учебника по истории СССР для средней школы.

Представляла советскую историческую науку на международных конгрессах историков: в 1933—1934 в Варшаве, в 1953 году в Будапеште, в 1955 году в Риме. Возглавляла Национальный комитет историков СССР (1955—1957), была председателем Ассоциации содействия ООН в СССР.

Некоторые труды Панкратовой были переизданы в 1963 и в 1983 годах:

1)      Фабзавкомы России в борьбе за социалистическую фабрику. М., 1923;

2)      Фабзавкомы и профсоюзы (Россия, Германия, Италия и Франция). 1924;

3)      Фабзавкомы в германской революции. М., 1924;

4)      История развития фабрично-заводского представительства. М., 1924;

5)      Фабзавкомы и профсоюзы в революции 1917 г. М., 1927;

6)      Политическая борьба в российском профдвижении 1917—1918 гг. М., 1927;

7)      Очерки истории пролетариата СССР. Пролетариат царской России. М., 1931 (ред. и соавт.)

8)      Петербургский «Союз борьбы за освобождение рабочего класса». Саратов, 1939 (2-е изд. Саратов, 1940);

9)      Первая русская революция 1905—1907 гг. М., 1940 (2-е изд., доп. М., 1951);

10)      История Казахской ССР (с древнейших времен до наших дней) / под ред. М. Абдыкалыкова и А. Панкратовой. Алма-Ата, 1943;

11)      Основные вопросы истории Казахской ССР (к выходу в свет книги «История Казахской ССР: (с древнейших времен до наших дней)» // Большевик Казахстана. 1943, № 10-12;

12)      Великий русский народ – выдающаяся нация и руководящая сила Советского Союза. Стенограмма публичной лекции, прочитанной 10 января 1947 года в Конференц-зале Министерства высшего образования СССР. М.: Правда, 1947;

13)      Развитие капитализма в России и возникновение рабочего движения. М., 1947;

14)      Великий русский народ. М.: Госполитиздат, 1948 (2-е изд. М., 1952);

15)      Великое прошлое советского народа. М., 1949;

16)      Героическое прошлое нашей Родины. Талин, 1949;

17)      Союз рабочего класса и крестьянства – незыблемая основа Советского общества. М., 1954;

18)      Первая буржуазно-демократическая революция в России. М., 1955;

В конце концов, итоги конкурса по учебнику СССР были озвучены. Итоги оказались неожиданными для всех участников, так как первой премии жюри решило не присуждать. Вторую же премию получила группа профессора Андрея Васильевича Шестакова. Это был не самый известный историк в то время, но его учебник понравился лично Сталину. Нужно отдать должное профессору Шестакову. Потрудился он на славу. В каждом предложении, в каждом абзаце использовались сталинские словечки и выражения: «двурушничество», «фашистские наймиты», «шпионы», «презренные агенты» и т.д. Учебник был на 100% выдержан в подаче информации и оценки событий в сталинском духе. Учебник Шестакова был одобрен правительством и рекомендован для школ. Однако и после всего этого его продолжали перечитывать и править.

Создатель нового учебника был весьма колоритной личностью – родом из северных поморов-старообрядцев, он еще в XIX веке стал квалифицированным механиком и стал членом РСДРП в год ее возникновения. В 1905 году он руководил восстанием на Московско-Казанской железной дороге, вел жизнь профессионального революционера-подпольщика, в октябре 1917-го – руководил уличными боями в московской Марьиной роще. Фактически, учебник написал натуральный «боевик» и «полевой командир», но с хорошим для тех лет образованием, полученным в в эмиграции, и явным педагогическим талантом. Разработанные Шестаковым в 20—30-е годы методики преподавания стали классическими в советских вузах.

В учебнике Шестакова марксистский формационно-классовый подход вполне органично сочетался с классическими историческими персонажами, вроде Александра Невского, Ивана Грозного и Петра I. Рукопись учебника Шестакова внимательно проштудировали Сталин и Жданов. Примечательно, что замечания вождя СССР заключались в основном в радикальном сокращении материалов о себе самом, их он перечеркнул прямо в рукописи зеленым карандашом. А вот специализировавшийся на идеологии Жданов чуть ли не к каждой странице учебника добавил лист бумаги со своими замечаниями, исправив или заново написав целые параграфы. Фактически, второй тогда человек в правящей большевистской партии – Жданов стал полноценным соавтором учебника, и многие из написанных им в 1937 году абзацев в школьных учебниках истории для начальных классов дожили как минимум до конца XX века.

Именно Жданову принадлежат навсегда оставшиеся в отечественных учебниках истории формулировки:

1)      О первобытно – общинном строе славян, который был им