Но, понятно, такой датчик сам по себе для этой цели не слишком удобен: надо все время смотреть на микроамперметр и ждать, пока отклонится его стрелка. Однако к датчику можно приспособить систему сигнализации — звонок или электрическую лампочку. Как это сделать — придумайте сами или посоветуйтесь с учителем физики.
Публикацию подготовил К. КОРЕНЕВ
Кстати…
ЕЩЕ ДВА УСТРОЙСТВА
На принципах хемотроники в свое время разработали еще переменное сопротивление и ячейку памяти.
Принцип работы электрохимического управляемого сопротивления — мимистора — основан на изменении сопротивления проводника в результате катодного осаждения на него металла или анодного растворения.
Мимистор (см. рис.) состоит из стеклянного корпуса 4, заполненного электролитом 1 (обычно CuSo4 + H2SO4 + этанол). На одной из стенок герметично закрытой ячейки нанесена электропроводящая подложка 6, имеющая выводы 7 и 5. Электролит омывает электрод 2 с выводом 3. Входные сигналы подаются на электропроводящую подложку 6 и электрод 2. В зависимости от полярности входных сигналов, на подложке 6 медь будет осаждаться или растворяться. Тем самым будет изменяться электрическое сопротивление медной пленки, находящейся на подложке 6.
Приборы подобного типа имеют диапазон изменения сопротивления от 0 до 1000 Ом, диапазон токов управления 0,05 — 1 мА, потребляемую мощность управления 10-3 — 10-6 Вт, объем 0,2 0,4 см3 массу — несколько граммов. Они могут работать при температурах от минус 15 до плюс 100 °C, устойчивы к ударным нагрузкам и вибрации.
Схема электрохимического управляемого сопротивления.
Хемотронная ячейка памяти устроена так.
В герметичном пластмассовом корпусе расположены два пластинчатых электрода 1 из золота или платины. Электроды с внутренней стороны изолированы эпоксидным покрытием 2, за исключением узкого зазора 3, ширина которого не должна превышать 0,1 мм. На противоположной стенке ячейки напротив зазора расположен медный электрод 4. Расстояние между этим электродом и пластинчатыми электродами 1 составляет примерно 0,5 мм. Сопротивление между электродами 1 зависит от наличия раствора электролита в зазоре 3. Если зазор заполнен раствором, то это сопротивление велико. При подаче на электроды 1 напряжения, отрицательного относительно электрода 4, последний начинает растворяться, и в зазоре 3 происходит отложение меди.
Через некоторое время (время записи) зазор между электродами 1 будет замкнут осажденной медью, и сопротивление между ними резко снизится из-за высокой проводимости меди. Если же на электроды 1 подать напряжение, положительное относительно электрода 4, то осажденная в зазоре медь растворяется и ячейка возвращается в прежнее состояние. Таким образом, ячейка имеет два устойчивых состояния, позволяющих записывать информацию в двоичном коде.
Схема хемотронной ячейки памяти.
ЧИТАТЕЛЬСКИЙ КЛУБ
Вопрос — ответ
Ужасно не люблю математику, хотя и слышала, что знать ее полезно. Вон еще Ломоносов говорил, что математику надобно знать хотя бы потому, что она ум в порядок приводит. И все-таки, есть ли причины, по которым иным людям математика противопоказана?
Лариса Ксенофонтова,
г. Калуга
Ненависть к математике может быть вполне объяснима. Дело в том, что у некоторых людей при решении задач и примеров активизируются те мозговые центры, которые отвечают за восприятие физической боли. То есть, говоря проще, такие люди боятся математики примерно так же, как посещения зубного врача.
И это не досужий вымысел. Исследователи из Чикагского университета измерили нервную активность 28 взрослых людей, из которых у 14 наблюдался повышенный страх перед математикой, другие относились к этому школьному предмету вполне терпимо.
Автор исследования Иен Лионе отмечает: «Страх появлялся только в период ожидания. При решении самой задачи участники, похоже, уже не испытывали боли. Таким образом можно сделать вывод, что не сама математика причиняет боль, а мысль о ней».
Говорят, на спутнике Сатурна — Титане обнаружили озеро. Но как оно может там быть, если на спутнике очень холодно? А если озеро прячется подо льдом, то как его обнаружили?
Всеволод Крайнев,
г. Томск
Да, на Титане есть озера. Однако в отличие от Земли они состоят не из воды, а из метана. Например, недавно изучив снимки, поступившие с борта автоматической межпланетной станции НАСА «Кассини», ученые обнаружили очередное метановое озеро у экватора Титана крупнейшего спутника Сатурна. Ранее считалось, что озера сосредоточены исключительно в приполярных областях этого небесного тела.
По словам исследователей, площадь обнаруженного озера составляет порядка 2,4 тыс. кв. км.
«Это открытие было совершенно неожиданным, — отмечает руководитель исследования, ученый из Университета штата Аризона Кейтлин Гриффит. — Существование озер в сухих тропиках, в отличие от приполярных районов, объяснить трудно. Любая жидкость, попадающая на поверхность Титана в тропических районах, быстро испаряется и в конечном итоге переносится к полюсам, где образуются большие озера».
По ее словам, существование озера в этом районе может объясняться наличием подпитывающих его подземных «каналов» жидкого метана.
Сейчас даже в смартфоны ставят программы перевода с одного языка на другой. Так стоит ли учить иностранные языки?
Валерия Чуркина,
г. Пятигорск
В ближайшее время все люди станут самыми настоящими полиглотами, способными говорить на любом существующем языке мира. Компания Microsoft заявила о работе над программным обеспечением, которое будет распознавать любую речь, автоматически переводить ее на тот или иной язык и озвучивать при помощи синтезатора.
В компании уверены, что новинка произведет настоящую революцию, разрушив языковые барьеры между людьми. И все же учить самому иностранные языки стоит. Во-первых, потому, что технология компьютерного перевода еще далека от совершенства. Во-вторых, человек, изучающий иностранный язык, значительно расширяет свой словарный запас. Ведь многие, например, компьютерные термины переходят в русский язык напрямую. И вы будете знать, что именно они означают, поймете, почему называются так, а не иначе.
И, в-третьих, компьютерный перевод годится лишь для бытовых разговоров и бесед на узкопрофессиональные темы. Он никогда не передаст ощущения художественного богатства того или иного языка.
ДАВНЫМ-ДАВНО
Юбилей спичек прошел незаметно. Быть может, потому, что историки до сих пор не пришли к единому мнению об их дне рождения. Одни полагают, что первые спички появились в 1805 году, когда француз Шансель начал свои опыты с так называемыми «зажигательными машинками». Другие говорят, что датой рождения спичек нужно считать 1812 год, когда «зажигательные машинки», которые впору было называть «адскими», впервые появились в продаже.
Так или иначе, то была смесь бертолетовой соли, сахара и серы, нанесенная на конец деревянной палочки.
Причем к коробке со спичками прилагалась еще колбочка с серной кислотой. Лишь при соприкосновении с нею спичечная головка могла загореться. Причем капельки кислоты от загоревшейся спички брызгали вокруг, портя одежду и вызывая ожоги на коже.
В 1826 году английский аптекарь Джон Уокер начал производить серные спички длиной в ярд (94,4 см).
А в 1830 году девятнадцатилетний студент Шарль Сориа сделал еще один шаг. С помощью бертолетовой соли и белого фосфора он изготовил спички, которые давали огонь при трении о любую шероховатую поверхность.
Причем, как говорят, свои опыты Шарль начал, еще будучи школьником.
Вскоре эти спички завоевали популярность по всей Европе. Однако и они не были безопасными. Во-первых, белый фосфор крайне ядовит, человеческая смерть содержалась буквально в паре спичечных головок. Во-вторых, коробок с такими спичками мог легко полыхнуть и сам по себе, поскольку спички зажигались не только от трения, но даже от нагревания на солнце. Число несчастных случаев, связанных со спичками, было огромно. Так, эрцгерцогиня Матильда Адельгунда погибла, просто наступив на оброненную кем-то спичку. Та в мгновение вспыхнула и превратила аристократку в живой факел.