декан поспешил к лестнице, которая вела в зал.
- Итак, сегодня будет не обычная лекция. Изначально, я приехал в Томск, для того, чтобы рассказать вам о новых видах бытовой магии. В последние годы, светлые умы из Центрального Императорского Магического Университета, делают большие успехи в этом направлении. Но увидев, сколько молодежи здесь собралось, я решил внести некоторые коррективы в свое выступление, как говорится, все лучшее детям.
В зале начались шептания и недовольные возгласы. Их можно было понять, ведь многие приехали сюда именно из-за программы выступлений.
- Ну хватит, - профессор обратился к залу. - Поверьте, вы еще успеете научиться мыть полы и чистить картошку при помощи магии.
В зале послышались смешки, а недовольные возгласы сошли на нет. Профессор специально акцентировал внимание на таких унизительных для аристократов занятиях. На самом деле, область бытовой магии была настолько обширной, что в нее входили все аспекты жизни мага. И каждый год, изобретались все новые и новые способы ее применения. Эфирная техника и электроника, как раз из этой области, по крайней мере в моем прошлом мире.
- Мы начнем с самых азов или же с истоков магии. Уверен, многие из вас уже забыли или вовсе не знали, для чего человеку дана магия. Так вот, сегодня, я вам это напомню.
Услышав новую тему для лекции, зал на удивление оставался молчаливым. Похоже профессор попал в самую точку, заинтересовав большинство слушателей.
- Эфир, всем нам известно это слово. Но что оно из себя представляет? Эфир, это некая, неосязаемая обычными органами чувств субстанция. Она по всюду, в воздухе, которым мы дышим, в земле, по который мы ходим, в воде, которую мы пьем. Эфир не только пронизывает наш мир от и до. Все мы и все, что нас окружает, так или иначе, состоит из этой субстанции. Вся вселенная, планеты и звезды, пространство между ними, жизнь и смерть. Все это один огромный океан эфира, а мы в нем словно маленькие лодки, стоящие у причала в родной гавани, гавани под названием планета Земля.
Я был удивлен познаниями профессора. Нет, я конечно предполагал, что в этой вселенной что-то знают об эфире. Но чтобы донести до публики такую точную информацию, это нужно быть очень уверенным в своих словах человеком. Про лодки он конечно загнул, но в целом все верно.
А вот слова про неосязаемость эфира, меня насторожили, я не припомню, чтобы в моем мире с этим возникали какие-либо проблемы. Потоки эфира всегда были видны, иначе как бы я мог находить его скопления.
- Так вот, - продолжил профессор, - наши физические тела, это и есть причалы для лодок. Здесь мы эти лодки модернизируем, если можно так выразиться и когда приходит время, отправляемся в плавание, навстречу бушующему океану, чтобы в итоге, найти себе новый причал. - Профессор произносил свою речь с большим удовольствием. - Конечно, это всего лишь моя теория, как оно на самом деле, мы узнаем только после своей физической смерти. Но увы, рассказать об этом никому не сможем, по крайней мере, мне такие случаи не известны.
И ваша теория очень близка к реальности. Правда для того, чтобы немного поплавать, совсем не обязательно умирать. Я вспомнил сколько времени, потратил на то, чтобы создать свое эфирное тело, несколько столетий, не меньше. А потом мне в голову пришла гениальная идея и я создал своих клонов, черт бы их побрал. Нет, все-таки эта вселенная уступает в развитии.
- Тело человека - всего лишь оболочка. Кусок кожи, мяса и нервов, обильно сдобренный водой, если выражаться более грубо. Но как я и сказал, это всего лишь оболочка, которая служит одному очень важному делу. - Профессор поднял указательный палец вверх, тем самым подчеркивая важность своих слов. - Она помогает нам накапливать эфир. Тело это накопитель и если вы позволите, - он подошел к столу и взял в руки планшет.
Нажав несколько кнопок, профессор активировал проектор, который незамедлительно вывел на экран позади него картинку, с огромным силуэтом человека в полный рост.
- Надеюсь всем хорошо видно. - Взглянув на зал добавил он.
Силуэт человека на экране мигнул и по всему его телу, от кончиков пальцев на руках и ногах, появились маленькие стрелки, которые двигались по организму к большим темным кругам, где они увеличивались и следовали дальше, по направлению к сердцу.
- Перед вами структура и принцип накопления эфира в человеческом теле. Как видите, ничего сложного. Эфир, впитываясь в тело человека через кожу, доставляется в центры силы, которые располагаются в ключевых точках организма. - профессор достал из кармана лазерную указку и стал по очереди подсвечивать темные круги. - И уже оттуда направляются в хранилище, вот здесь, - профессор обвел указкой самый большой круг, который располагался в области сердца.
Центры силы? А вот это для меня было в новинку. Никаких центров силы в моем мире не существовало. Да и зачем они нужны, если хранилище, о котором говорит профессор, прекрасно справлялось со своими обязанностями. Ведь именно в нем накапливался эфир. Возможно в этом и кроется причина моих неудач? Потому что принцип сбора эфира в обоих мирах оказался одинаков.
- Хранилищем эфира, как вы уже могли догадаться, выступает человеческое сердце. Оно может не только накапливать эфир внутри себя, но и отдавать его на наши с вами нужды. - профессор вновь нажал на планшет и стрелочки по всему телу побежали в обратном направлении. - И вот тут, стоит быть очень осторожными. Не рассчитав свои силы, можно отправиться в плавание по океану эфира, намного раньше отведенного срока. И не на военном корабле с улучшенной системой навигации, а на дырявом корыте без парусов.
Судя по всему это и есть мой случай. Очень жаль, что я не помню подробностей последних моментов моей жизни, аккурат после того, как я запрыгнул в черную дыру. Битва с клонами закончилась моей смертью, это факт, но я все-таки нашел способ сохранить свое сознание и реинкарнировать в новом мире.
- Но есть и еще одна важная деталь. Разум или сознание человека. - Профессор вновь поднял указательный палец вверх. - Именно они являются мостом между океаном эфира и миром магии. Тем связующим звеном, которое помогает человеку творить. Почему, спросите вы? А вот на этот вопрос, я отвечу уже на следующей лекции.
Двухчасовая лекция подошла к концу. Профессор поклонился залу и начались бурные, не прекращавшиеся несколько минут овации.