1120,9. Сила атаки руками, ногами и иными участками тела плюс 4,23%. Максимальная сила атаки руками, ногами и иными участками тела составляет 1205,1.
— Русский язык(Продвинутый) — 1 ступень — 87/100 уровень — Много лет в школе, годы в университете, ты учил этот по своему сложный и простой язык. Для тебя не составит труда написать на русском языке мемуары, ты понимаешь его правила и отлично на нем говоришь. Но вот стихи для тебя написать не под силу, или это не так?
— Систематизация архива памяти(Нормальный) — 1 ступень — 9/100 уровень — С помощью погружения в глубокую медитацию ты можешь изменить структуру своей памяти, принципам которой в дальнейшем будет следовать твой разум (подсознание) при запоминании и воспоминании, в ином случае структура памяти будет формироваться в зависимости от ежедневно поступающей информации и познания.
Эффективность памяти увеличивается на 247,5. Максимальное увеличение эффективности памяти составляет 30796,3.
— Сокрытие(Редкий) — 1 ступень — 23/100 уровень — Притаившись и ожидая грозную добычу, ты познал смысл настоящего сокрытия от чужого внимания и взора. Ты понимаешь где, как и от кого надо прятаться и скрываться.
— Управление ветром(Плохой) — 1 ступень — 13/100 уровень — Ты теперь понимаешь ветер и ветер понимает тебя. Поздравляю! Вы теперь друзья! Или приятели?
Общая Эффективность владения Ветром и Воздухом составляет 84,5.
— Устойчивость к боли(Продвинутый) — 1 ступень — 24/100 уровень — Исцарапанный и побитый ты день за днем продолжал свои тренировки не взирая на боль, и постепенно свыкся и даже сроднился с ней. Теперь ты спокойно переносишь слабые раны и легкие побои.
Устойчивость к боли увеличивается на 198. Боль не влияет на жизнедеятельность при получении урона силой атаки меньше 306,6.
— Устойчивость к магии(Редкий) — 1 ступень — 8/100 уровень — Ежедневная тренировка воли неожиданно дала превосходный результат в виде получения этого навыка. Теперь более высокие концентрации маны не оказывают на тебя пагубного влияния и твоя устойчивость к негативным воздействиям чистой магии увеличилась.
Устойчивость к магии увеличивается на 79,2. Устойчивость к магии (чистой, без стихийных переменных) равна 119,8. Уровень маны в окружающей среде ниже 126 не вызывает магических мутаций.
— Химия(Продвинутый) — 1 ступень — 58/100 уровень — Как сделать из одного другое без использования столь удобной магии, да еще не умерев от взрыва? Именно эта хитрая наука, игры с которой опасны для жизни, дает ответ на этот вопрос.
— Чтение(Необычный) — 2 ступень — 17/100 уровень — Скольких ты прочёл, скольких перечёл… С детства, читая рисунки, к школе, узнавая новые буквы, до университета, постигая новые смыслы, необходимость читать шла с тобой за руку почти всю твою жизнь. Ты умело читаешь рисунки и тексты на хорошо изученных языках.
2 ступень.
Твой опыт позволяет тебе с большей легкостью овладеть чтением на любом алфавитном языке.
* * *
В этот раз парень читал статус внимательно и не упустил приятных и не очень изменений в Едином классе и Врожденных характеристиках, которые подтвердил при просмотре раздела уровней и характеристик. Требование к псевдоуровням было неприятным дополнением, и вполне ожидаемым, компенсируемым увеличением получаемых за уровень свободных очков характеристик. А после взгляда на оставшийся срок действия вопросительного проклятия, юноша принял увеличение требуемых для повышения уровня псевдоуровней как данность, ведь каждый новый уровень будет вдвое эффективнее воздействовать на снятие проклятия, что соответствовало количеству укреплений класса.
Что больше всего удивило парня, так это отсутствие увеличения срока проклятия из-за выбора улучшения класса с вопросительным убийством в списке выполненных условий, что противоречило его предыдущим выводам. — «А может укрепление и улучшение класса по разному котируются?» — Выдвинул гипотезу он. Это бы объяснило и подтвердило правильность его математики при попытке понять изменения в сроке действия проклятия. Приняв новую гипотезу как рабочую, парень закончил парится о том, что изменить в данный момент не мог.
Долгожданное получение возможности развить ещё одну характеристику вызвало в юноше прилив счастья и толику опасений предпринимать какие-либо действия, ведь случайно получить какую-попало характеристику он не хотел. В данный момент юноша считал, что ему безопасно только думать, ведь из области разума он не мог открыть ни одной характеристики.
Дополнительно порадовало и огорчило юношу то, что за окончание испытания класса он получил бонус плюс 5 к воле, что было приятно, но не своевременно, ведь теперь ему будет тяжелее следующую единицу к воле получить. А сам бонус был равносилен утраченному из-за особенностей тренировок характеристик, которые факт получения бонуса потенциально замедлит, ведь скорое открытие новой характеристики заблокирует развитие воли, в том числе из-за бонуса, на более длительный срок. Понимая это, Виктор увидел необходимость быстрее открыть все характеристики вообще, чтобы уменьшить время блокировки своего развития.
Для того, чтобы лучше двигаться в направлении скорейшего раскрытия характеристик, Виктор снова Определил максимальное количество характеристик, доступных для развития, в очередной раз вчитавшись в формулу:
Количество характеристик, доступных для улучшения равно ([2] умноженное на ([степень «укрепления» класса] умноженная на [0,5] плюс [1])) плюс (([живучесть] плюс [выносливость] деленная на [10] плюс [сила] деленная на [100] плюс [стойкость] деленная на [10] плюс [воля] деленная на [100]) деленное на [100]) умноженное на ([уровень класса] деленный на [100] плюс [1]) умноженное на ([степень «укрепления» класса] умноженная на [0,5] плюс [1])
Помимо укрепления класса, поднятие уровня и развитие живучести были наиболее эффективными для открытия большего числа характеристик, но живучесть была почти на пределе из-за Равновесия жизни, а поднятие уровней было маловероятным. Виктор уже понимал, что своими охотами несколько достал дядю Фина и дядю Разена, которые его постоянно поторапливали, уже не стремясь организовать охоту в максимально полезной для парня форме и, с добавлением настойчивости деда Антара в поднятии по уровню в Чтении и Письме, можно было смело заявлять о пресечении любых возможностей юноши охотиться, чему тот был внутренне рад, несмотря на противоположные потребности.
В