Ч[ерновъ] – 5
М[орозовъ] – 5
М[а]к[аровъ] – 5.
Ѳок[ановъ] – 5[245]
Д[анилка] – 5[246]
Р[омашка] Б[огдановъ] – 5
_______________________________________________________________________
Млад[шій К[лассъ]. – 2-го отд[ѣленія]. – Чтеніе.
_______________________________________________________________________
Ученики:
Рѣзуновъ – 4. +
К. Осиповъ – 4.
М. Осиповъ – 4.
Д. Фролковъ – 2
Н. Цвѣтковъ – 2
Н. Гавриловъ – 5
Ив. Поликѣевъ – 2
Д. Сахаровъ – 3.
Г. Копылова – 2.
О. Матвѣева – 4
А. Кондаурова – 2.
Арбузовъ – 3.
И. Бузняковъ – 3.
В. Кузнецовъ – 3.
Читали разныя сказски и «Матвѣя». Ольгушка учила мальчиковъ нов[ыхъ].
_______________________________________________________________________
Старшій кл[ассъ.] Геометрія.[247]
_______________________________________________________________________
Ganz von Vornen angefangen.
Eine Linie in der Ebene. Richtung; Bestimmung derselben: Länge Zwei Linien. 1) Parallel oder 2) sich schneidend.
Nebenwinkel und Scheitelwinkel.
Drei Linien. 1) Alle 3 parallel.
2) 2 parallel von der dritten durchschnitten.
3) Keine der andern parallel. Dreieck.
Für 2 Aufzählung der entstehenden verschiedenen Winkelpaare.[248]
_______________________________________________________________________
[249]Математика. Сочиненья. Старш[іе] и втор[ые.]
_______________________________________________________________________
Задавали задачи изъ сложенья, вычитанья, умноженья. Задалъ было дѣленье, но они не понимали, вытаращили глаза, такъ и бросили.
Читалъ всѣ сочиненья. Дунька, Черновъ и Cокановъ очень хороши сочиненья.
_______________________________________________________________________
Гавриловъ – 4 +
Цвѣтковъ* – 3 +
Арбузовъ – 3 —
Во всѣхъ классахъ, исключая пѣвчихъ, Русская Исторія.
Д. Сахаревъ – 3 +
Кон[стантинъ] Осиповъ – 5
Фролковъ – 5 —
М. Осиповъ – 5
Г. Копыловъ – 3
Кондаурова – 3 +
Матвѣева – 2
Полекѣевъ – 5
Резуновъ – 5
Заставлялъ повторять изъ Русской Исторіи. Началъ Ромашка. Всѣ ученики Старшаго Класса и другіе знающіе были лучшими разскащиками для меньшихъ и ничего не знающихъ. Самъ я ни слова не подсказывалъ.
_______________________________________________________________________
Мартъ 7-е. Середа.
_______________________________________________________________________
[250]Математика объяснительная сначала.
_______________________________________________________________________
О сложенiи и вычитанiи – уравненія, опять нумерація, дроби. Игнатка калмыжничалъ. Я срамилъ его. Уничтоженіе членовъ уравненій. – Тараска еще малъ.
Ч[ерновъ] – 5
М[о]р[озовъ] – 5
Иг[натка] – 4
Д[анилка] – 5
Р[омашка] – 5
Т[араска] – 4
Б[а]нн[икова] – 5
Жд[ановъ] – 3
Кир [юшка] – 5
_______________________________________________________________________
Млад[шій] К[лассъ]. – Чтеніе и Математика.
_______________________________________________________________________
Матвеева – 4 – 5
Солд[атиковъ] – 5 – 5
Соколовъ – 5 – 5
Михѣевъ – 4 – 4
Eрмилова – 1 – 4
Xрусловъ – 4 – 5
Резуновъ – 3 – 4
Кондаур[ова] – 3 – 3
Влaдимировъ – 4 – 5
М. Сахаровъ – 2 – 4
[1 неразобр.] – 1 – 1
М. Осиповъ – 5 – 5
Арбузовъ – 4 – 1
Копылова – 1 – 5 +
Фролковъ – 3 – 0
Поликѣевъ – 4 – 1
Читали о Матвѣѣ и разныя статейки, сказски и м[ногое] др[угое]. Но многіе порядочно разсказали. Нѣтъ сподручныхъ книгъ.
_______________________________________________________________________
Геометрія.
_______________________________________________________________________
Мокаровъ 5
Козловъ 4
Морозовъ 4
Ѳокановъ 4
Румянцевъ 3 +
Ивановъ 4 +
Банникова 4
Verhältniss der Winkel bei durchschnittenen Parallelen.[251]
_______________________________________________________________________
Старшій классъ Рисованіе.
_______________________________________________________________________
Мокаровъ 5 +
Морозовъ 5
Черновъ 5
Ивановъ 4 +
Ѳокановъ 5
Козловъ 5
Румянцевъ 4 +
Банникова 5
Ѳокановъ 3
Ждановъ 3 +
Das Kästchen der Rechen-Maschine in verschiedenen Lagen.
Банникова, Ѳокановъ и Ждановъ zeichneten ein Quadrat in 3 Lagen.[252]
_______________________________________________________________________
Чтеніе въ стар[шемъ] к[лассѣ] 2-го отд[ѣленія] и млад[шемъ] к[лассѣ] – 1-го отд[ѣленія].[253]
_______________________________________________________________________
Румянцевъ – 4 —
Ждановъ – 4 +
Ѳокановъ – 0
Козловъ – 1
Банникова – 4 +
Хрусловъ – 4 +
Солдатиковъ – 3
Поляковъ – 4 +
Соколовъ – 5
Владиміровъ – 5
Михѣевъ – 4
Матвѣевъ – 4 +
Читали разныя книжки; двое только изъ Русской Исторіи. Много было шуму, безпрестанно дрались, особенно Румянцевъ.
_______________________________________________________________________
Писаніе въ стар[шемъ] к[лассѣ] 1-го отд[ѣленія] и млад[шемъ] к[лассѣ] 2-го отд[ѣленія]
_______________________________________________________________________
Макаровъ – 4
Морозовъ – 5
Богдановъ – 4 +
Черновъ – 5
Д. Козловъ – 4 +
Рѣзуновъ – 4.
М. Осиповъ – 2.
Ермилова – 3
Матвѣева – 2
Кандаурова – 2
Гавриловъ – 3 +
Сахаровъ – 4
Арбузовъ – 1.
Писали различныя сочиненія. Кому вздумается узнать достоинство ихъ, тотъ потрудись развернуть ихъ тетрадки.
_______________________________________________________________________
Русская Исторія
_______________________________________________________________________
[254]Читалъ объ Павлѣ, Екат[еринѣ], Алекс[андрѣ], Напол[еонѣ], Николаѣ и А[лександрѣ] II. Черн[овъ] волновался, вообще очень удачно для взрослыхъ.
Черн[овъ] – 5
Богд[ановъ] – 5
Да[анилка] – 5
М[акаровъ] – 5
Д[унька] – 5
М[орозовъ] – 5
Ѳ[окановъ] – 5
остальные плохо.
_______________________________________________________________________
Мартъ 8-е. Четвергъ.
_______________________________________________________________________
Стар[шіе] к[лассы] обоихъ отдѣл[еній]. Математика.
_______________________________________________________________________
Сложенье, вычитанье, дѣленье, умноженье. Алгебраиче[ски?] очень хорошо понимали, исключая маленькихъ. Отношеніе множителей.
Ч[ерновъ] – 5
Б[огдановъ] – 5
М[акаровъ[ – 4
Д[анилка] – 4
Мор[озовъ] – 5
Ду[нька] – 4
Сал[?] – 3
Т[араска] – 3
К[ирюшка] – 4
Жд[ановъ] – 3
Ѳ[окановъ] – 4[255]
_______________________________________________________________________
Млад[шіе] к[лассы] обоихъ отд[ѣленій]. Писаніе и чтеніе.[256]
_______________________________________________________________________
Ученики: п. ч.
Хрусловъ – 4 – 5
Владим[іровъ] – 4 – 4
Матвѣева – 5 – 4 +
Михѣевъ – 4 – 4 +
Соколовъ – 5 – 5
Поляковъ – 5 – 5
Кондаурова – 4 – 5
Солдатиковъ – 4 – 5
Рѣзуновъ – 4 – 5
К. Осиповъ – 4 – 4
Ермилова – 3 – 3
Гавриловъ – 4 – 4 +
Сахаровъ – 3 – 3
Матвѣевъ – 3 – 3
М. Осиповъ – 3 – 4
А. Осиповъ – 4 – 4
Фролковъ – 3 – 3
Поликѣевъ – 3 – 2
Копылова – 2 – 2
Кондауровъ – 2 – 2
Арбузовъ – 2 – 2
Кузнецовъ – 2
Бузняковь – 3
Всѣ писали и читали поперемѣнно. Ученики 1-го отдѣленія писали на бумагѣ изъ Св[ященной] Исторiи; 2-го отд[ѣленія] подъ диктовку; читали же всѣ съ разсказомъ. – Требуютъ понятныхъ книжекъ.
Наскучили всѣмъ мальчикамъ учителямъ новые мальчики – до сихъ поръ плохо знаютъ буквы.
_______________________________________________________________________
Геометpiя.[257]
_______________________________________________________________________
Богдановъ 5 +
Черновъ 5 +
Ивановъ 5
Румянцевъ 5
Банникова 5
Т. Фокановъ 4
Д. Козловъ 5
Ал. Козловъ 4
И. Фокановъ 4 +
Wiederholung der Winkel für die Parallelen.
Aufstellung der Gleichungen für drei nicht parallele Linien im Bezug auf parallele Linien. Durchschnitt dreier Linien: Dreieck. Summe der Innen-und Aussenwinkel desselben.
Vier Linien.
1) 4 Parallel. 2) 3 Parallel. 3) je zwei Parallel und zwei parallel und 2 ungleiche 4) alle 4 ungleich, laufend.[258]
_______________________________________________________________________
Въ млад[шихъ] к[лассахъ] обоихъ отд[ѣленій]. Математика.
_______________________________________________________________________
Солдат[иковъ] 5 +
Хрусловъ 5 +
Кондаур[ова] 4
Матвѣева 4 +
Поля[ковъ] 4 —
Сокол[овъ] 3 +
Михѣевъ 4 +